生物可以分為植物、動物和微生物三大類。生物學是生命科學。那么關于七年級下冊生物怎么學習呢?以下是小編準備的一些蘇教版七年級下冊生物電子課本，僅供參考。

蘇教版七年級下冊生物電子課本

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初一生物知識點

1.細胞膜的主要成分：蛋白質、脂質(和少量的糖類)

(各種膜所含蛋白質、脂質的比例與膜的功能有關，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多)

2.細胞膜的功能：

①將細胞與外界環(huán)境隔開(以保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定);

②控制物質進出細胞(物質能否通過細胞膜，并不是取決于分子的大小，而是根據細胞生命活動的需要);

③進行細胞間的信息交流。

3.細胞間信息交流的方式多種多樣，常見的3種方式：

①細胞分泌的化學物質如激素，隨血液運輸到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞;

②相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞(如精子和卵細胞之間的識別和結合);

③相鄰兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質通過通道進入另一個細胞(如高等綠色植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用)

七年級第一學期生物期末試卷

一、選擇題(每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，請將答案填人下面答題欄)

1、以下屬于所有生物共同具有的特征是()

A、所有生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳B、生物都能制造有機物

C、生物都是由細胞構成D、生物都能繁殖后代

2、與動物細胞相比較，植物細胞特有的結構是()

A、組胞膜B、細胞質C、葉綠體D、細胞核

3、動物和植物都有的能量轉換器是()

A、葉綠體B、葉綠體和線粒體C、線粒體D、細胞核

4、下列有關人體構成正確的是()

A、組織→器官→系統→人體B、細胞→器官→組織→人體

C、細胞→組織→系統→人體D、細胞→組織→器官→系統→人體

5、屬于生態(tài)系統的是()

A、一只羊B、一群羊C、一個池塘D、草原上所有羊

6、導管的功能是()

A、由上向下輸導水分和無機鹽B、由下向上輸導水分和無機鹽

C、輸導有機物D、輸導各種體內營養(yǎng)物質

7、下列食物鏈正確的是：()

A、青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B、鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草

C、蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢D、青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

8、在根尖的結構中，有很強分裂能力的是()

A、根冠B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、成熟區(qū)

9、綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子()

A、開花和傳粉B、傳粉和受精C、開花和受精D、自花傳粉和異花傳粉

10、人體細胞中有多少對染色體()

A、23B、46C、69D、108

11、地球上的生態(tài)系統是()

A、森林生態(tài)系統B、生物圈C、海洋生態(tài)系統D、城市生態(tài)系統

12、這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做()

A、組織B、器官C、系統D、細胞

13、下列哪一類植物沒有根、莖和葉的分化()

A、藻類植物B、苔蘚植物C、蕨類植物D、種子植物

14.下列有關生物與人類關系的敘述不正確的是()

A、人體衛(wèi)生保健離不開生物學B、人類的衣、食、住、行離不開生物學

C、“生物武器”是利用了生物學的知識D、糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決完全依賴生物學

15、已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數目最多的顯微鏡可能是()

A、5X、10XB、10X、40XC、15X、10XD、20X、35X

16、下列哪項不是生物()

A、人B、SARS病毒C、變形蟲D、石頭

17、人體有幾大系統()

A、9B、8C、7D、6

18.草原中存在著“牧草一兔一狐一狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是()

A.牧草B.兔C.狐D.狼

19.在用顯微鏡觀察時，如果調換目鏡和移動裝片，都未將視野內的污點移走，則可以斷定污點在()

A.目鏡B.玻片標本C.物鏡D.反光鏡

20.下列具有種子的植物是

A.海帶B.油松C.腎蕨D.滿江紅

二、填空題(每空1分，共10分)

1、病毒以寄主不同可以分為病毒、病毒和細菌病毒三大類。

2、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是。

3、種子萌發(fā)的自身條件：適宜的溫度、一定的水分和。

4、細胞核中能被堿性材料染成深色的物質叫做，它是由和蛋白質組成的。

5、古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代后，變成了。

6、我國每年為植樹節(jié)。

7、植物能當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

8、影響生物生存的因素有因素和生物因素。

三、判斷題(每個1分，共10分)

1、所有生物都能對外界刺激做出一定的反應()

2、調查就是走走看()

3.用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉。()

4、在植物的生活環(huán)境中，只要有陽光就能正常生長()

5、在一片草原上，為了保護野兔，將狐貍殺絕是的辦法()

6、在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統()

7、濫伐森林和環(huán)境污染都會造成野生動植物的減少()

8、生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的上層()

9、病毒是由細胞構成的()

10、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是陽光()

四、連線題(共10分)。

1、將下列生物與它們之間的關系用線連接起來。(6分)

A.水稻和稗草a、競爭關系

B.狼和兔子

C.許多螞蟻搬運食物b.捕食關系

D.草原上的牛和羊

E.貓和老鼠c、合作關系

2、請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起(每線1分，共5分)

①動物的取食a排泄

②人體的排汗b繁殖

③植物的開花結果c營養(yǎng)

④向日葵朝向太陽d生長

⑤蘑菇由小長大e應激性

五、分析、識圖、探究題(共30分)。

1.目前在一些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖一)作為家庭擺設。該球密封，內裝有水、2—3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：(5分)

(1)這個生態(tài)球應放在__________(有光，無光)的地方。

(2)小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過光合作用為小魚提供_________和__________;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被__________分解之后，再被水藻利用。

(3)該生態(tài)系統中的非生物部分是__________等。

2.(圖二)是植物細胞模式圖，請據圖回答：(10分)

(1)控制物質進出細胞的是__________;

(2)__________在光學顯微鏡下看不清楚;

(3)①的作用是起__________和__________的作用;

(4)在細胞分裂過程中起重要作用的結構是[]__________;

(5)切西瓜時流出的大量汁液存在于細胞結構的[]______________中;

(6)植物細胞與動物細胞的不同是動物細胞沒有圖中的__________和__________。

3.(圖三)你已經很熟悉多莉了吧，與它的身世有關的母羊不是一只，而是三只。(2分)

(1)多莉羊的長相幾乎和__________羊一模一樣。

(2)這個事實說明生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在細胞結構的__________內。

4.右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：(5分)

(1)圖中所指的l是__________，它是__________成熟后自然裂開，散放出來的。

(2)圖中4是__________，其萌發(fā)后，伸長進入胚珠內部，產生的

精子和卵細胞結合完成__________作用。這一作用一經完

成，__________將發(fā)育成果實。

5.請根據綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題。(4分)

實驗步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內隔水加熱。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。

(1)步驟①的作用：__________________________________________________。

(2)這個實驗說明了：__________________________________________________。

6.下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請根據表中的數據回答問題：(4分)

(1)根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要______________________________。

(2)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用__________與__________對比。

期末考試參考答案

一、選擇題(每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，請將答案填人下面答題欄)

題號12345678910

答案DCBDCBABBA

題號11121314151617181920

答案BAADADBDCB

二、填空題(每空1分，共10分)

1、病毒以寄主不同可以分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒三大類。

2、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。

3、種子萌發(fā)的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

4、細胞核中能被堿性材料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質組成的。

5、古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代后，變成了礦物煤。

6、我國每年3月12日為植樹節(jié)。

9、苔蘚植物能當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

10、影響生物生存的因素有非生物因素和生物因素。

三、判斷題(每個1分，共10分)

1、所有生物都能對外界刺激做出一定的反應(V)

2、調查就是走走看(X)

3.用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉。(X)

4、在植物的生活環(huán)境中，只要有陽光就能正常生長(X)

5、在一片草原上，為了保護野兔，將狐貍殺絕是的辦法(X)

6、在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統(V)

7、濫伐森林和環(huán)境污染都會造成野生動植物的減少(V)

8、生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的上層(X)

9、病毒是由細胞構成的(X)

10、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是陽光(X)

四、連線題(共10分)。

1、將下列生物與它們之間的關系用線連接起來。(6分)

A.水稻和稗草a、競爭關系

B.狼和兔子

C.許多螞蟻搬運食物b.捕食關系

D.草原上的牛和羊

E.貓和老鼠c、合作關系

2、請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起(每線1分，共5分)

①動物的取食a排泄

②人體的排汗b繁殖

③植物的開花結果c營養(yǎng)

④向日葵朝向太陽d生長

⑤蘑菇由小長大e應激性

五、分析、識圖、探究題(共30分)。

1.目前在一些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖一)作為家庭擺設。該球密封，內裝有水、2—3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：(5分)

(1)這個生態(tài)球應放在_有光，_(有光，無光)的地方。

(2)小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過光合作用為小魚提供_氧氣_和_食物_;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被_細菌_分解之后，再被水藻利用。

(3)該生態(tài)系統中的非生物部分是_光、空氣、溫度、水_等。

2.(圖二)是植物細胞模式圖，請據圖回答：(10分)

(1)控制物質進出細胞的是_細胞膜_;

(2)__細胞膜_在光學顯微鏡下看不清楚;

(3)①的作用是起_支持_和_保護_的作用;

(4)在細胞分裂過程中起重要作用的結構是[③]_細胞核_;

(5)切西瓜時流出的大量汁液存在于細胞結構的[⑤]_液泡__中;

(6)植物細胞與動物細胞的不同是動物細胞沒有圖中的_細胞壁和_液泡_。

3.(圖三)你已經很熟悉多莉了吧，與它的身世有關的母羊不是一只，而是三只。(2分)

(1)多莉羊的長相幾乎和_B_羊一模一樣。

(2)這個事實說明生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在細胞結構的_細胞核_內。

4.右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：(5分)

(1)圖中所指的l是_花粉_，它是花藥成熟后自然裂開，散放出來的。

(2)圖中4是_花粉管_，其萌發(fā)后，伸長進入胚珠內部，產生的精子和卵細胞結合完成_受精_作用。這一作用一經完成，_子房_將發(fā)育成果實。

5.請根據綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題。(4分)

實驗步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內隔水加熱。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。

(1)步驟①的作用：_讓天竺葵葉片中的淀粉耗盡_。

(2)這個實驗說明了：_綠色植物在進行光合作用時能制造有機物淀粉_。

6.下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請根據表中的數據回答問題：(4分)

(1)根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要_適宜的溫度和一定的水分__。

(2)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用_明亮_與_黑暗__對比。

初一期末生物復習計劃

一、指導思想

1、認真學習課程標準

2、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。

3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，讓不同層次的學生在生物復習的沖刺過程中都能有效地提高復習效率。

二、復習的三個階段：

第一階段(6月12日前)：基礎知識復習

以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網絡，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過關試題，強化知識點的落實與掌握。

第二階段：

6月15-16日下午第二節(jié)：點評期末測試題2(0613家庭作業(yè))完成15期末測試題3;

6月17-18日下午第三節(jié)：點評15期末測試題3;完成期末復習卷5;

6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y

6月22—23點評期末模擬卷Y;完成模擬卷Z;

6月24-25點評模擬卷Z;

綜合復習

依據生物中考例題綱要，結合本年度有關生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等)，聯系生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。

第三階段(6月27日—考前)：模擬演練：完成東寶區(qū)20__期末卷;

復習的最終目的是使學生能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要把學生抓到手，因為現在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學生多記、多練，把練過的和考過的重點習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供記憶落實。