初一七年級英語實(shí)用學(xué)習(xí)方法
初一七年級英語實(shí)用學(xué)習(xí)方法_七年級英語優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重學(xué)生的反饋和評估，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力，提高學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于初一七年級英語實(shí)用學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。
初一七年級英語實(shí)用學(xué)習(xí)方法
1、教單詞學(xué)諺語。
單詞如果不融會于句子當(dāng)中是很難記牢其含義的,為便于識記,我教單詞時,都力爭用通俗易懂、妙趣橫生的諺語或詞組幫助學(xué)生理解、識記單詞,效果非常好,很受學(xué)生歡迎。如在教failure時,結(jié)合以前學(xué)過的success,教學(xué)生“Failure is the mother of success.”(失敗是成功之母。)講授nothing的用法時,讓學(xué)生記住“Nothing is difficult to the man who will try .” (世上無難事,只要肯登攀。)如“Aapple a day ,keeps the doctor away.(一天一個蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我,)“Like father ,like son.”(有其父必有其子。)等等。
2、誘導(dǎo)+啟發(fā)=增長知識。
在學(xué)習(xí)color(顏色)時,許多學(xué)生都發(fā)現(xiàn)外國人慣用顏色做姓。我首先表揚(yáng)這些學(xué)生善于觀察、總結(jié),并告訴他們“black tea”(紅茶),“green tea”(綠茶), “a blue/white-collar worker”(藍(lán)/白領(lǐng)工人)等等。這些知識激發(fā)了學(xué)生無邊的興趣。在講授動詞時態(tài)時,我通過中英文對比,誘導(dǎo)學(xué)生去找出異同,讓學(xué)生懂得時態(tài)的意義,知道動詞有人稱和數(shù)、時間上的區(qū)別,而這些區(qū)別是中文所沒有的,以后每學(xué)一個動詞都應(yīng)抓住它的這幾種變化作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3、鼓勵學(xué)生尋找并掌握我們身邊的英語,深化所學(xué)內(nèi)容。
改革開放給人們吹來了不少“洋”味,廣告、商品、游樂場所、酒店、旅游勝地、電視廣播媒體等等,對我們的學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。我總是鼓勵學(xué)生去搜索這方面的材料,并聯(lián)系所學(xué)的知識,去深化吸收。
初中英語詞匯教學(xué)方法：
1. 音、形、義結(jié)合教學(xué)。學(xué)習(xí)單詞必須先要知其音和義,再由音帶形,音形義三結(jié)合,所以在學(xué)字母時,就在每一個字母后面注上音標(biāo),這時不要求學(xué)生寫音標(biāo),只是讓他們感知音形,既有利于學(xué)生借助小學(xué)學(xué)拼音的基礎(chǔ)讀準(zhǔn)字母,又為今后音標(biāo)教學(xué)作了鋪墊,同時特別要求學(xué)生熟練掌握五個元音字母在單詞中的準(zhǔn)確讀音及規(guī)則。如在學(xué)生第一次接觸name、bag時特別強(qiáng)調(diào)元音字母的發(fā)音,在以后的教學(xué)中,不斷復(fù)習(xí)、歸納比較,此后就給學(xué)生講解什么是重讀開音節(jié),什么是重讀閉音節(jié),并啟發(fā)學(xué)生按讀音規(guī)則讀出生詞,如these、desk、sit、close、dog等。同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生注意元音字母組合、輔音字母組合，r音節(jié)發(fā)音規(guī)律。另外還要特別強(qiáng)調(diào)一些特殊和不規(guī)則的發(fā)音，如為了使學(xué)生避免將c寫成s,告訴學(xué)生c一般在e、i、y前發(fā)[s]音,并列出一些單詞供學(xué)生觀察對比音形的不同,如nice、celebration、decide、bicycle。這樣音形結(jié)合,溫故知新,新舊聯(lián)系比較,不斷加深印象,養(yǎng)成了良好的拼讀習(xí)慣,幫助學(xué)生逐步解決了發(fā)音問題,培養(yǎng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)單詞的能力。
2. .性、義、用結(jié)合教學(xué)。單詞教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生對每一個單詞熟練拼寫,還應(yīng)加強(qiáng)詞性、詞義的教學(xué),也就是學(xué)習(xí)單詞要知其性,由性記義,體會不同詞性在句中的不同用法,從而讓學(xué)生領(lǐng)悟詞性在句中的作用,最后達(dá)到遣詞造句熟練運(yùn)用的目的.同時也要重視一詞多義的運(yùn)用,如outside這個,它有四中詞性,詞義也有所不同,教這個詞時,可造幾個示范句:“Don’t stand outside. Look, your mother is waiting outside the school gate. The outside of the house is very old. These is an outside broadcast here.”由此讓學(xué)生體會、理解一詞多性、一詞多義在句子中的作用。
3. 表演性教學(xué)。表演本身就是一種語言實(shí)踐。表演教學(xué)大多用于情景會話,但在缺乏語言環(huán)境的情況下,單詞教學(xué)也可采用這種教學(xué)方法,作為增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會的輔助手段,以達(dá)到運(yùn)用英語進(jìn)行思想交流和用英語思維的目的。因此在教單詞時,應(yīng)盡可能運(yùn)用表演創(chuàng)造語言環(huán)境,變機(jī)械乏味性單詞教學(xué)為學(xué)生積極參與性單詞教學(xué),把“死”記單詞變?yōu)椤盎睢庇脝卧~,如介詞的學(xué)習(xí),可先請一位擅長表演的同學(xué)到講臺上來,用講臺、黑板、門等做道具,讓這位學(xué)生按要求變換站立位置,以此來學(xué)習(xí)方位介詞near, between, behind ,in front of 等,當(dāng)學(xué)到 under時,這位學(xué)生鉆到講臺的下面,學(xué)生們在愉快的笑聲中領(lǐng)悟了這些單詞的詞義,接著指導(dǎo)全班同學(xué)分組表演,并要求學(xué)生盡量用句子來表達(dá),如Where am I ? You are behind the door. 由于直觀、生動、形象,短短幾分鐘內(nèi)的游戲表演后,學(xué)生就掌握了這些單詞,并熟練的運(yùn)用到句子中。這樣暫時的新鮮感將能轉(zhuǎn)變?yōu)榻蟹€(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。
初中英語教學(xué)方法心得體會：
興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。因?yàn)橹挥衛(wèi)ove what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為，應(yīng)做好如下幾方面。
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實(shí)、最美麗、最張揚(yáng)、最健康、最陽光而最富有獨(dú)特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
其次，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機(jī)、簡筆畫、實(shí)物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最后，讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。
給初一年級英語教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
1.在今后的英語教學(xué)中一定要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)。
許多學(xué)生單詞記不住，分析其原因，最主要的是因?yàn)閱卧~不會讀，不能正確掌握48個音標(biāo)的讀音，不能正確區(qū)分音節(jié)，不知道什么是開音節(jié)和閉音節(jié)，從而不知道根據(jù)單詞的讀音規(guī)則來記單詞，只能靠死記硬背，結(jié)果當(dāng)然記不牢單詞。
2.正確理解和使用牛津Start 教材.
七年級牛津Start 教材是對小學(xué)英語的復(fù)習(xí)和鞏固，書中并沒有出現(xiàn)新的語法現(xiàn)象。所以我們不能像教新教材那樣慢慢講授，而應(yīng)該對Start 教材進(jìn)行整合歸類，在抓好單詞詞組的同時，對Start 教材中所出現(xiàn)的小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的語法知識進(jìn)行專題訓(xùn)練。只有這樣，才能幫助學(xué)生掌握好小學(xué)所學(xué)的語法知識。
3.在今后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)領(lǐng)讀和學(xué)生的高聲朗讀.
不少學(xué)生由于不能正確讀出單詞,所以不敢大聲讀,又不敢問老師,所以只好默讀,死記硬背單詞,從而漸漸地失去學(xué)習(xí)英語的積極性。我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。所以我們教師在今后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)領(lǐng)讀,同時鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文和單詞。
4.在今后的教學(xué)中要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往能夠起到事半功倍的作用。因此我們教師在今后的教學(xué)中應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)使用工具書的習(xí)慣。
工具書是“無聲的老師”、“無墻的大學(xué)”，是打開知識寶庫的鑰匙。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會遇到一些詞匯方面的疑問，因此與其被動等待教師解答，不如指導(dǎo)學(xué)生買一本《英漢雙解詞典》，讓學(xué)生自己學(xué)會查字典，從字典求得答案，這樣學(xué)生既體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，又能牢記所得問題的答案。同時鼓勵學(xué)生自備一本好的英語語法工具書，養(yǎng)成勤翻閱的好習(xí)慣。
(2)課前預(yù)習(xí)和課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最要的是能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。英語單詞的記憶規(guī)律是記得快，忘得快。因此，我們對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。
(3)認(rèn)真聽錄音的習(xí)慣
學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的，“聽”是“說”的前提。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。聽錄音時要保持安靜、集中精力，認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清后再開口模仿。跟讀時要注意模仿其語音語調(diào)及語氣。
七年級英語優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法
1、基礎(chǔ)一定要扎實(shí)。學(xué)英語難免要背單詞，有人覺得背單詞挺難的，其實(shí)不然，一般短的單詞只要看一下讀一下就會了。最主要的是學(xué)好音標(biāo)和發(fā)音問題。
2、每天回家最好拿起字典看看一些單詞的音標(biāo)，學(xué)習(xí)怎么拼讀，先從較短和較容易的學(xué)起，慢慢的加大難度。初一英語有些音標(biāo)的組成是比較復(fù)雜的，比較難拼，那么你就要不恥下問盡量請教老師咯~ 我之所以那么強(qiáng)調(diào)音標(biāo)，是由原因的，你音標(biāo)學(xué)好了，背單詞就輕而易舉。
3、在平常寫練習(xí)的時候遇到生詞，即使不知道它的音標(biāo)，也要嘗試根據(jù)它的發(fā)音規(guī)律讀出來，能寫出音標(biāo)最好。那么你會讀了，自然就容易背了，就像語文拼音一樣，把音標(biāo)當(dāng)成拼音來拼。
4、七年級的英語正是打基礎(chǔ)的時候,或許你覺得跟你的同學(xué)相比基礎(chǔ)差,但是等你到高中大學(xué)的時候就知道那根本不算基礎(chǔ),小學(xué)的英語只能說是讓同學(xué)們初步感受一下英語。
5、七年級英語其實(shí)并不難,最重要的是記單詞,一定把課本上的單詞背熟,還有音標(biāo)的學(xué)習(xí)很重要,等你掌握了音標(biāo)的規(guī)律以后,背單詞就會很輕松。
6、還有要多讀,培養(yǎng)自己的語感,你可以每天把老師上過的內(nèi)容讀一遍,這樣還可以達(dá)到一種復(fù)習(xí)的作用。其實(shí)七年級英語最基本的學(xué)習(xí)方法就是多讀多寫多聽。
七年級英語單科學(xué)習(xí)方法
第一，注重書寫，注重書寫可以提高英語作為5—6分左右，自然英語成績也會提高5-6分左右，在平時可以練寫英文字母，把字母練習(xí)好了，自然書寫就上去了，還有書寫單詞是要認(rèn)真，整潔，這樣老師一看你的卷面成績，他會不由自主的給你高分。
第二，注重閱讀理解，可以說閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的風(fēng)水嶺，閱讀理解分?jǐn)?shù)高，很自然英語成績就在試卷成績總分的60%以上，如果英語閱讀理解分?jǐn)?shù)低，很自然就是不及格，怎么樣才可以提高閱讀理解了，平時多閱讀，口頭進(jìn)行英語文章的翻譯，遇到生詞進(jìn)行多次推測，最后查字典。
第三，注重語法的學(xué)習(xí)，尤其是初中學(xué)生，是學(xué)習(xí)英語的初步階段時期，語法的學(xué)習(xí)是相當(dāng)有必要的，例如，介詞后面加動詞的ing形式，有的時候to也是介詞，需要在to的后面加動詞的ing形式，在這里就有了考點(diǎn)，需要同學(xué)們平時的積累。
第四，多識記一些單詞，識記單詞就是為學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)，記單詞時候不要死記硬背，理解的去記憶，例如用詞根法，一個動詞加ing就是動名詞，加or或者加er就是名詞，可以用一個詞記憶好多個單詞，還可以用單詞分解法，記憶單詞。
第五，多聽，多聽英語范文的錄音，多聽一些英文歌曲，讓英語融入自己的生活，這樣會對英語有一種親切的感覺，便于英語的學(xué)習(xí)，聽的同時，也有助于英語的記憶。
第六，多讀一些英語文章，培養(yǎng)自己的語感，在考試的時候，如果自己的語感好，讀過去部分問題會引刃而解.
快速提高初中英語的方法
1.多了解“是什么”
因?yàn)橛⒄Z是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語的宗旨。嬰兒時期，我們學(xué)說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
2.背誦課文
因?yàn)橛⒄Z是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。
成功英語老師推薦《新概念英語3，4冊》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?/p>
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經(jīng)過了長期的經(jīng)典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
3.多種形式的神經(jīng)刺激
語言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會上很多人將學(xué)英語說的很簡單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。
4.善于利用零碎時間
英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個小時拼命學(xué)英語，是無濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。
英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語學(xué)習(xí)的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細(xì)無聲”的感覺才是感覺到自己英語學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語應(yīng)試方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點(diǎn)，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實(shí)美國人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了--多個單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋，這其實(shí)就說明了很多問題)，聽不明白很簡單的對話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
5.要懂得“賣弄”
新學(xué)會的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習(xí)使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
提高初中英語教學(xué)的幾種有效方法
一、靈活運(yùn)用多媒體
科技的飛速發(fā)展衍生了很多新興技術(shù)，其中，多媒體技術(shù)就廣泛運(yùn)用到了教學(xué)過程中，取得了良好的效果。教師在講解課程內(nèi)容時，可以利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生能夠更主動地探索，掌握相關(guān)課程。例如，教師在教授初中人教版新目標(biāo)英語八年級上期教材Unit 10“I’m going to be a basketball player”課程時，可以先利用多媒體為學(xué)生放映一些關(guān)于籃球運(yùn)動的小知識，播放一些籃球比賽的小短片，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再引入課程內(nèi)容，從而有助于學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用。
二、增強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)
英語學(xué)習(xí)離不開使用，然而，即使學(xué)生在學(xué)校，運(yùn)用英語的機(jī)會也很少，大多進(jìn)行英語對話的地點(diǎn)還是在課堂中。所以，教師就應(yīng)為學(xué)生提供充足的口語練習(xí)時間，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)過的英語單詞、語法通過相互溝通進(jìn)行運(yùn)用，進(jìn)而更深入地記憶英語內(nèi)容。例如，教師在講解Unit 2“Where’s the post office?”內(nèi)容時，可以讓學(xué)生假設(shè)情境進(jìn)行對話，進(jìn)而幫助學(xué)生深刻記憶相關(guān)單詞、語法，拉近英語同學(xué)生間的距離，提高學(xué)生的英語表述能力，為以后的成長奠定基礎(chǔ)。
三、樹立學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長時間的過程，需要通過不斷的努力方可收獲成功。學(xué)生在過程中會遇到很多困難，例如，在記憶單詞時需要很多時間，背誦很多次才記住，但是過了幾天又忘記了。長此以往，學(xué)生就可能對英語學(xué)習(xí)喪失興趣與自信。所以，教師應(yīng)利用鼓勵的語言幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，樹立信心，從而更好地學(xué)習(xí)英語。
七年級英語學(xué)科學(xué)習(xí)方法
第一，注重書寫，注重書寫可以提高英語作為5—6分左右，自然英語成績也會提高5-6分左右，在平時可以練寫英文字母，把字母練習(xí)好了，自然書寫就上去了，還有書寫單詞是要認(rèn)真，整潔，這樣老師一看你的卷面成績，他會不由自主的給你高分。
第二，注重閱讀理解，可以說閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的風(fēng)水嶺，閱讀理解分?jǐn)?shù)高，很自然英語成績就在試卷成績總分的60%以上，如果英語閱讀理解分?jǐn)?shù)低，很自然就是不及格，怎么樣才可以提高閱讀理解了，平時多閱讀，口頭進(jìn)行英語文章的翻譯，遇到生詞進(jìn)行多次推測，最后查字典。
第三，注重語法的學(xué)習(xí)，尤其是初中學(xué)生，是學(xué)習(xí)英語的初步階段時期，語法的學(xué)習(xí)是相當(dāng)有必要的，例如，介詞后面加動詞的ing形式，有的時候to也是介詞，需要在to的后面加動詞的ing形式，在這里就有了考點(diǎn)，需要同學(xué)們平時的積累。
第四，多識記一些單詞，識記單詞就是為學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)，記單詞時候不要死記硬背，理解的去記憶，例如用詞根法，一個動詞加ing就是動名詞，加or或者加er就是名詞，可以用一個詞記憶好多個單詞，還可以用單詞分解法，記憶單詞。
第五，多聽，多聽英語范文的錄音，多聽一些英文歌曲，讓英語融入自己的生活，這樣會對英語有一種親切的感覺，便于英語的學(xué)習(xí)，聽的同時，也有助于英語的記憶。
第六，多讀一些英語文章，培養(yǎng)自己的語感，在考試的時候，如果自己的語感好，讀過去部分問題會引刃而解.
七年級英語提高的學(xué)習(xí)方法
小步子大目標(biāo)。
在復(fù)習(xí)的過程中，再給自己定制一個宏偉的目標(biāo)的同時，復(fù)習(xí)時一定要做到從點(diǎn)滴開始。
不漏掉任何一個小小的知識點(diǎn)，一步一步踏實(shí)的往前走。
請抓緊抓好課堂每分鐘。
有三個要領(lǐng)，三個步驟。
第一個步驟，上課盯著老師兩個眉毛之間，就盯著老師的印堂穴。
第二個步驟，跟著老師思路走，老師講到什么地方你就跟到什么地方，會的同學(xué)你要跟，不會的'同學(xué)不要跟。
你跟幾次，你的大腦聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)就接通了。
第三個步驟，就是完成老師的作業(yè)，太重要了，其他的不做。
解決偏科問題。
偏科是考試的大忌，文科的考生一定要解決數(shù)學(xué)偏科問題，理科的考生要解決英語偏科問題。
扶強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱。
每個同學(xué)都有強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，你重點(diǎn)是扶弱項(xiàng)。
弱項(xiàng)提高的幅度大，數(shù)學(xué)假設(shè)是100分，你提高到110和115分，相對比較容易。
效率和時間并重。
不要挑燈夜戰(zhàn)、題海戰(zhàn)術(shù)、靠時間來強(qiáng)攻。
誰做誰成功。
充分利用每人每天兩個記憶最好的時間。
任何一個人，一天當(dāng)中有兩個時間段記憶最好。
哪兩個時間呢?晚上睡覺前半小時，另外一個早晨起床后半小時。
經(jīng)過一天一個人最好時間的記憶強(qiáng)化，基本上就記住了。
在考試前再系統(tǒng)整理一下，就可以了。
文理科交叉復(fù)習(xí)，或者叫理文科交叉復(fù)習(xí)。
文理科交叉復(fù)習(xí)，誰這樣做誰效率高，誰成績也就上去了，非常簡單。
這個原理是經(jīng)過大量實(shí)踐證明的，只要你用就行了。
跟著老師走。
無論你是重點(diǎn)學(xué)校的，還是一般學(xué)校的，你就跟著老師走，沒錯。
老師反復(fù)備課，按照教學(xué)大綱做準(zhǔn)備，比你強(qiáng)多少倍。
你跟著老師的步驟走，沒錯。
不要做那些沒用的東西。
學(xué)會放棄。
目的是退一步，進(jìn)兩步。
有的同學(xué)復(fù)習(xí)功課，7點(diǎn)到8點(diǎn)做數(shù)學(xué)，做到8點(diǎn)還有兩道數(shù)學(xué)題沒做完，不行，非得做完不可，吭哧吭哧做到11點(diǎn)，累得要死，兩道題沒做出來，其他功課也沒復(fù)習(xí)，垂頭喪氣的。
怎么辦?7點(diǎn)到8點(diǎn)做數(shù)學(xué)，做到8點(diǎn)兩道數(shù)學(xué)題沒做出來，不做了，先做其他功課。
做到11點(diǎn)，如果都做完了，有時間再做兩道數(shù)學(xué)題，要學(xué)會放棄。
考試也是一樣，先做簡單題，再做中等題，再做難題。
調(diào)節(jié)好心態(tài)。
心態(tài)好，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)質(zhì)量高，考試考得好。
規(guī)范答題。
書寫工整好認(rèn)、善用學(xué)科語言、解答邏輯清晰，要點(diǎn)全面科學(xué)，打動評卷老師。
最佳學(xué)習(xí)時間
第一個最佳學(xué)習(xí)時間：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很。
此時無論認(rèn)字還是記憶印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數(shù)學(xué)公式、語文詞句等。
有時即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。
所以清晨是一個最佳的學(xué)習(xí)記憶時間。
第二個最佳學(xué)習(xí)時間：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時機(jī)，應(yīng)充分利用。
第三個最佳學(xué)習(xí)時間：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復(fù)習(xí)，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機(jī)。
第四個最佳學(xué)習(xí)時間：入睡前一小時。
利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記。