我們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以多做一些語(yǔ)文單元試卷鞏固知識(shí)點(diǎn)，那么七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷及答案，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(32分)

1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(4分)

bì( )益 惶惑( ) 徜徉( ) juān( )刻

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空(10分)

(1)成功的花，___________________________________!

(2)潮平兩岸闊，_________________________________。

(3)_____________________________，自將磨洗認(rèn)前朝。

(4)_____________________________，銅雀春深鎖二喬。

(5)_____________________________，月中霜里斗嬋娟。

(6)梅須遜雪三分白，_____________________________。

(7)_____________________________，萬(wàn)紫千紅總是春。

(8)《浣溪沙》一詞中，表現(xiàn)詞人熱愛(ài)生活，曠達(dá)樂(lè)觀的句子是_________，

___________，_________。

3、解釋下列加點(diǎn)的字(4分)

(1)是吾劍之所從墜( ) (2)遂不得履( )

(3)項(xiàng)為之強(qiáng) ( ) (4)徐噴以煙( )

4、名著閱讀(7分)

在走進(jìn)名著活動(dòng)中，這學(xué)期，我們已經(jīng)接觸了名著《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》了。請(qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，回答下列問(wèn)題。

(1)《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的作者是 _________(國(guó)籍)_________________(作者)寫(xiě)的。其中，“海盜”生活一章中要寫(xiě)湯姆和他的小伙伴_(kāi)__________、___________在___________島上的自由自在的生活(5分)。

(2)湯姆想當(dāng)海盜的心理產(chǎn)生的背景是什么?對(duì)此你有何看法?(2分)

____________________________________________________________

5、下面的文章片斷有一些語(yǔ)病，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，然后根據(jù)要求進(jìn)行修改。(4分)

①長(zhǎng)期多年以來(lái)，專家一直認(rèn)為華南虎已經(jīng)滅絕了。②陜西省林業(yè)廳公布了周正龍獵人拍攝的華南虎照片，引導(dǎo)了全國(guó)性的關(guān)注。③照片的真實(shí)性受到了部分網(wǎng)友、專家等方面的質(zhì)疑。④最終真像大白，但追問(wèn)并沒(méi)有停止，有人認(rèn)為華南虎事件暴露了誠(chéng)信。

修改要求：(1)句①用語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)刪去詞語(yǔ) 。(1分)

(2)句④有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將 改為 。(1分)

(3)語(yǔ)段中還有錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。(不得超過(guò)3處)(2分)

________________________________________________________

6、閱讀下列有關(guān)“節(jié)約型經(jīng)濟(jì)”的三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。( 3 分)

材料一：我國(guó)耕地、淡水、森林、石油、天然氣等資源的人均擁有量，分別為全世界平均水平的l / 3 、1 / 4 、1 / 5 、1 / 10、 1 / 22 ，鐵、銅、鋁等重要礦產(chǎn)的保障程度也很低，這些已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康杜會(huì)的重要制約因素。

材料二：據(jù)報(bào)道，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的70%靠企業(yè)投資拉動(dòng)。我國(guó)拿出國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的70%進(jìn)行投資，爭(zhēng)到9%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。相比之下，印度投資35%的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值就達(dá)到了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平。我國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球經(jīng)濟(jì)的4%，可是2005年我國(guó)消耗的水泥占全球的40%!我國(guó)還剛剛?cè)〈巳毡?，成為第二大石油消費(fèi)國(guó)，但我國(guó)單位產(chǎn)值的耗油相當(dāng)于歐美國(guó)家本平均值的10 倍。

材料三：從1996 年起，“中國(guó)綠色照明工程”就推廣使用節(jié)能燈，但至今節(jié)能燈也沒(méi)能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，因?yàn)楹苌儆腥艘庾R(shí)到在算經(jīng)濟(jì)賬的同時(shí)，應(yīng)該算一算社會(huì)責(zé)任賬。(中國(guó)綠色照明辦副主任劉虹認(rèn)為：如果能全面實(shí)現(xiàn)節(jié)能照明，達(dá)到省點(diǎn)10%的目標(biāo)，其產(chǎn)生的社會(huì)效益將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)利益--不僅能有效緩解電荒，而且能減少2億噸二氧化碳和幾百萬(wàn)噸二氧化硫的排放量，還可以少建25萬(wàn)千瓦的發(fā)電廠6到8家。

二、閱讀理解(28分)

(一)文言文閱讀(8分)

楚人學(xué)舟

楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟犯④大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

【注釋】①楚：古國(guó)名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)其始折旋疾徐( )(2)乃四顧膽落( )

8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。(4分)

(1)遂以為盡操舟之術(shù)。________________________________________________

(2)椎鼓徑進(jìn)……____________________________________________ _

9、本文告訴人們的道理是：________________________ (2分)

(二)閱讀韓愈的《春雪》回答下列問(wèn)題。(4分)

新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

10、詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)

11、詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。(2分)

(三)閱讀短文《讓我看著你》，完成12-16題。(16分)

①?gòu)哪赣H住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無(wú)能為力。A面對(duì)越來(lái)越消瘦的母親，我除了強(qiáng)顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個(gè)角落抹眼淚。

②那個(gè)時(shí)候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺(jué)得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我?！?B我扭過(guò)頭，眼淚無(wú)聲地掉下來(lái)。

③午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她 的身后事，她說(shuō)她早在來(lái)之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說(shuō)這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛(ài)美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。

④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說(shuō)還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人。其實(shí)，我很清楚，每一次離開(kāi)母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會(huì)一直隨著我的身影，直到我拐過(guò)屋角。

⑤一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無(wú)望的男孩，出于一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，我勸那個(gè)男孩的家長(zhǎng)捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說(shuō)她決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說(shuō)：“你覺(jué)悟高，怎么不讓你的家人來(lái)捐獻(xiàn)?”我一下子呆在那里，無(wú)言以對(duì)。

⑥母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門(mén)口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。直到聽(tīng)到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見(jiàn)母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么?”屋子里一下子靜下來(lái)，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說(shuō)出來(lái)的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界。看大家都在驚愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見(jiàn)的一點(diǎn)血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地說(shuō)：“孩子，我想看著你：讓我看著你!”

⑦C淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。

⑧后來(lái)，那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩，因?yàn)樗X(jué)得兒子的眼角膜畢竟比我母親的`要年輕。更重要的一點(diǎn)，她說(shuō)，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛(ài)，原來(lái)可以用這樣的方式延續(xù)。

(選自《意林》有刪改)

12、根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出下面所空缺的記敘要素。(2分)

時(shí)間：某一天 地點(diǎn)：我的辦公室門(mén)口 人物：我的母親、男孩的母親和我

起因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我。

經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

13、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑥段畫(huà)線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。(2分)

14、文中多次寫(xiě)到“我”的眼淚，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中A、B、C三處描寫(xiě)“我”流淚的原因。(6 分)

A.

B.

C.

15、男孩的母親為什么會(huì)從“決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛”變?yōu)橥饩璜I(xiàn)兒子的眼角膜?寫(xiě)這一變化有什么作用 ? (4分)

16、自古以來(lái)，人們對(duì)母愛(ài)有眾多的描述，請(qǐng)仿照以下句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)

母愛(ài)如水，滋潤(rùn)我干涸的心田;

， 。

三、作文

生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。請(qǐng)以“生活需要________”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

1、在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。

2、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

3、文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試

(1)美國(guó)，馬克.吐溫 喬 哈克 杰克遜島

(2)一方面湯姆當(dāng)海盜是被姨媽責(zé)罵之后，離家出走的，他是缺少家庭的溫暖;另一方面，是他對(duì)枯燥無(wú)味的教會(huì)生活的反抗。

5.(1)刪去“長(zhǎng)期”或“多年”。

(2)將“像”改為“相”。

(3)將第②句中的“周正龍獵人”調(diào)整為“獵人周正龍”，“引導(dǎo)”改為“引起”;/ 第③句刪去 “等方面”(刪掉“部分”或兩個(gè)詞都刪掉的也算對(duì));/ 在第④句 “誠(chéng)信”后加上“的缺失”、“的問(wèn)題”等。 (4分。改對(duì)1處得1分。其它改法只要合理也應(yīng)得分。第3小題修改超過(guò)3處的，從第4處起，不得分也不扣分)

6 、( 3 分)不設(shè)統(tǒng)一答案，示例：節(jié)約型經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是低能耗、高效益的經(jīng)濟(jì)。我國(guó)資源的人均擁有量低，單位產(chǎn)值的能耗高，部分國(guó)人節(jié)能意識(shí)還不強(qiáng)。因此，發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。(要點(diǎn)：① 節(jié)約型經(jīng)濟(jì)是低能耗、高效益的經(jīng)濟(jì)。

② 我國(guó)資源的人均擁有量低，單位產(chǎn)值的能耗高。③ 發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。

④ 節(jié)能節(jié)約應(yīng)該從我做起，從小事做起。(每一點(diǎn)1 分，得滿3 分為止。意見(jiàn)對(duì)即可)

【答案】1.用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。

2.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神;把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。

4.母親要求捐獻(xiàn)自己的眼角膜; 男孩的母親同意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜 (意思對(duì)即可，一處2分。共4分)

5.表現(xiàn)母親對(duì)“我”的不舍，想永遠(yuǎn)看到自己的兒子，同時(shí)她想說(shuō)服“我”同意她捐獻(xiàn)自己的眼角膜。 (每一點(diǎn)2分。共4分)

6.A.想到母親時(shí)日不多，悔恨自己無(wú)力挽救母親的生命，是一種“無(wú)奈的淚”;

B.母親忍受著巨大的痛苦，卻還時(shí)時(shí)體諒著我的感受，安慰我，自己卻只能默默地看著，是一種“感動(dòng)的淚”;

C.母親的抉擇震撼了我的心靈，讓我深深體會(huì)了母愛(ài)的偉大，而母親最后的要求僅僅是再看看我!這是一種“震撼的淚”。(每點(diǎn)2分，共6分)

7.她受“我”母親的影響，被“我”母親的善舉感染，心靈受到極大的觸動(dòng)，同時(shí)她也希望把對(duì)兒子的愛(ài)以另一種方式延續(xù)下去;(2分)這樣寫(xiě)更襯托(或側(cè)面烘托)出“我”的母親的高大形象。(2分) (意思對(duì)即可)

8.①愛(ài)孩子：怕我傷心難過(guò)，忍住病痛，強(qiáng)作平靜;怕我為難而主動(dòng)要求捐獻(xiàn)眼角膜 ; ②堅(jiān)強(qiáng)：整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲; ③樂(lè)觀豁達(dá)：說(shuō)起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì); ④追求完美：母親嘮叨身后事時(shí)，惦記還少了一條裙子; ⑤善良：不愿我為她耽誤工作;囑咐我一定要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人。 (特點(diǎn)2分，具體事例2分。答出兩點(diǎn)即可。共4分)-

9.母愛(ài)似風(fēng)，撫慰我心靈的傷痛;母愛(ài)如雨，洗去我思想的污垢;母愛(ài)似陽(yáng)，溫暖我寂寞的心靈……

初一上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、背誦類知識(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)

而眾所周知，整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的，在平日的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不熟練，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避免這種情況，建議學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí)，把初一上冊(cè)已經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，另一方面，因寒假時(shí)間充裕，背誦效果也是的。

二、閱讀

閱讀方面，對(duì)于文章類型來(lái)說(shuō)，仍舊應(yīng)該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過(guò)很多知識(shí)點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)照筆記溫習(xí)一遍，而后按照講過(guò)的解題思路自己再做一遍做過(guò)的閱讀題，檢查自己是否真正掌握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會(huì)再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說(shuō)閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班，對(duì)閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類的句子作用，句子賞析，景物描寫(xiě)作用三種題型沒(méi)講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

三、作文

作文在任何一個(gè)長(zhǎng)假都不能丟，必須進(jìn)行練筆，不然開(kāi)學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分學(xué)生都將寫(xiě)作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰，如何讓語(yǔ)言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練得比較少。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)比較花時(shí)間。因此，這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是：寫(xiě)一篇文章(其中一定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的細(xì)節(jié))，洗完之后，讓一位老師幫助批改，按照細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改，直到自己能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)得生動(dòng)形象具體了為止。

四、課外閱讀

語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。很多時(shí)候，優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)很大部分來(lái)自課外閱讀，沒(méi)有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練，只會(huì)讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為無(wú)源之水。因此，在這段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，平時(shí)說(shuō)沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的孩子們，無(wú)論如何也找不到理由再說(shuō)沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了。對(duì)課外閱讀，建議兼顧兩方面。

一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀。《北京語(yǔ)文中考說(shuō)明》中給大家列出的八部名著分別是《詩(shī)經(jīng)》《左傳》《論語(yǔ)》《孟子》《戰(zhàn)國(guó)策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書(shū)先看了。首先這兩本都是小說(shuō)性質(zhì)的書(shū)，故事性強(qiáng)，適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書(shū)都很厚，適合寒假時(shí)走親戚走累了，打游戲打煩了，做作業(yè)做累了的時(shí)候坐在床上或書(shū)桌前慢慢讀。讀的時(shí)候，在獲得閱讀享受之外，還需要注意其中重要的考點(diǎn)的記憶。

另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位：席慕容，汪曾祺，豐子愷，林海音(有其他愛(ài)好當(dāng)然也可以)。大家多多少少對(duì)這些人都非常熟，因?yàn)樗麄兊暮芏嘈∑肺恼陆?jīng)常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對(duì)象，很大一部分原因是作為散文，他們的文章可讀性確實(shí)非常強(qiáng)。閱讀這些人的美文，一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語(yǔ)感，另一方面，對(duì)寫(xiě)作也有幫助。建議寒假去買其中一個(gè)人的散文集，進(jìn)行無(wú)功利的閱讀。