初一英語的學(xué)習(xí)方法分析

　　告別了無憂無慮的小學(xué)生活，走進(jìn)多姿多彩的中學(xué)校園，迎接你的除了嶄新的環(huán)境、陌生的師友之外，更重要的是你們所面對的各種學(xué)習(xí)科目。小編在這里整理了初一英語的學(xué)習(xí)方法分析，希望能幫助到大家。

　　1、掌握英語基礎(chǔ)知識

　　語音、詞匯和語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握不好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的技能，更無從培養(yǎng)初步運(yùn)用英語的能力。因此：

　　(1) 愉快學(xué)習(xí)英語

　　“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識的海洋，讓你領(lǐng)略與母語完全不同的風(fēng)情。學(xué)好英語也為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學(xué)的必考科目：中高考、出國留學(xué)等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學(xué)科。

　　(2)歸納學(xué)習(xí)英語

　　學(xué)生對舊知識和新知識進(jìn)行聯(lián)系、比較、歸納、總結(jié)或從大量的實(shí)例中總結(jié)出規(guī)律來，不但可以使新舊知識系統(tǒng)化，鞏固舊知識，而且可以運(yùn)用正確的方法來學(xué)習(xí)新知識。

　　學(xué)語音時(shí)， 要在不規(guī)則中找規(guī)律。學(xué)詞匯時(shí)，要在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，總結(jié)記憶單詞的方法。學(xué)語法時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，采用靈活多變的方法，在用中學(xué)。如可以采用歸納法來學(xué)語法。初一英語主要有兩大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)對它們有所掌握?？衫眠@一優(yōu)勢，進(jìn)行比較、分析、推理，自己歸納結(jié)果，再分析結(jié)果，總結(jié)出語法規(guī)則來，用規(guī)范的語言來表述其各種不同的用法，不斷練習(xí)加以鞏固。

　　2、英語基本技能的訓(xùn)練

　　培養(yǎng)聽、說、讀、寫運(yùn)用英語的能力既是目的，又是使知識轉(zhuǎn)化為能力的重要基本功訓(xùn)練手法。它要求打好口語基礎(chǔ)，并在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有效的捷徑。初一英語教材比較生活化，聽力、口語素材非常多，可以從以下幾種方面來訓(xùn)練英語基本技能：

　　聽力方面：通過不斷地聽標(biāo)準(zhǔn)的英語，進(jìn)行模仿;認(rèn)真聽老師的課堂用語及掌握有關(guān)聽力技巧;經(jīng)常去英語角，多聽英文歌、英文電臺或收看英文節(jié)目;

　　口語方面：經(jīng)常大聲、清晰地朗讀英語，以增強(qiáng)語感;盡可能多地開口說英語，如參加英語角、英文詩歌朗誦比賽、講英語小故事、一分鐘演講等活動(dòng);一個(gè)人時(shí)可采用獨(dú)白，兩人對話，三四人表演小品的形式練習(xí)英語;

　　閱讀方面：克服不良的閱讀習(xí)慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復(fù)視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據(jù)上下文的線索、構(gòu)詞法、普通常識等去推測詞義;運(yùn)用略讀、尋讀方法進(jìn)行快速閱讀;課外多閱讀英語報(bào)刊和雜志;并堅(jiān)持做讀報(bào)筆記。

　　寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進(jìn)練筆;多改寫句子;運(yùn)用信件、日記、周記的形式練筆;經(jīng)常閱讀或背誦范文，進(jìn)行看圖寫話練習(xí)。二、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣很多同學(xué)訴說學(xué)習(xí)英語時(shí)往往存在用足了勁卻收效甚微的現(xiàn)象，這時(shí)我們常會(huì)抱怨甚至想要放棄英語。學(xué)英語不得法才是癥結(jié)的所在。下面我想談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：

　　1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習(xí)可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。

　　如何進(jìn)行預(yù)習(xí)：

　　(1) 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。(2)明確本單元的知識要點(diǎn)：如語法項(xiàng)目、句型及詞匯，(3) 找出本單元的疑、難點(diǎn)。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識點(diǎn)，即是重點(diǎn)，也可以說是難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)，在書上作記號，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結(jié)構(gòu)、重、難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。

　　2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問題的習(xí)慣

　　學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，注意力高度集中，不開小差;保持強(qiáng)烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問題，并作好課堂筆記，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)醒目，疑點(diǎn)鮮明。以便復(fù)習(xí)時(shí)可以查閱。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運(yùn)用，特別是習(xí)慣表達(dá)法的運(yùn)用。在運(yùn)用中，要主動(dòng)地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導(dǎo)演作用，關(guān)鍵是需要學(xué)生作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運(yùn)用能力。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓(xùn)練習(xí)慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，這會(huì)給初中英語學(xué)習(xí)帶來不利。俗話說：沒有缺點(diǎn)，就不會(huì)進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯(cuò)，今天說不好，不代表明天說不好;今天說得少，明天說得多，就是進(jìn)步;別人這樣表達(dá)，你能那樣表達(dá)，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì)，才能得到鞏固提高。

　　3、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習(xí)慣

　　英語是一門有聲語言。學(xué)英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進(jìn)行朗讀、背誦?！白x書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強(qiáng)了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了理解能力，其實(shí)朗讀背誦是學(xué)生記單詞的最佳途徑。因此，學(xué)過的句型、對話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。

　　英語學(xué)習(xí)，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學(xué)生來說更是至關(guān)重要的。中國學(xué)生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學(xué)了英語，也是“啞巴英語”。因?yàn)槠綍r(shí)幾乎不說，更談不上運(yùn)用。因此中國學(xué)生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機(jī)會(huì);學(xué)生在每周有限的幾節(jié)英語課當(dāng)中所學(xué)到的聽說訓(xùn)練由于平時(shí)很少說英語，課堂上所學(xué)的英語句子除了早讀，其他時(shí)間也很難運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固。 朗讀和背誦是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當(dāng)中國學(xué)生的“啞巴英語”的有效途徑。

　　因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習(xí)慣用語，打好學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語的基礎(chǔ)。對初二、初三的學(xué)習(xí)將十分有益。很多學(xué)生之所以學(xué)不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。由于初一時(shí)不讀、不背，導(dǎo)致學(xué)過的單詞、短語記不得，不會(huì)讀，上了初二、初三，即使想學(xué)好英語，由于大量的單詞不會(huì)讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。

　　4、對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納， 養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣

　　學(xué)知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。學(xué)過的東西，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)被遺忘。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意知識的重現(xiàn)率，加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效的方法，“運(yùn)用”最能激發(fā)人的探索精神。語言的學(xué)習(xí)只有在運(yùn)用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，造一個(gè)句子、寫一段互相聯(lián)系的短文。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識的遺忘在最初時(shí)最快，以后逐漸緩慢，最后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個(gè)長時(shí)記憶的過程，有些學(xué)生說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時(shí)既要及時(shí)又要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即復(fù)習(xí)。它是把所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化的過程?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)方法既鞏固了知識又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣及信心。

　　5、養(yǎng)成科學(xué)記憶的習(xí)慣

　　英語學(xué)習(xí)，最讓學(xué)生頭痛的就是單詞的記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于往往都是機(jī)械記憶、死記硬背又不善于鞏固復(fù)習(xí)，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丟一穗，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語的興趣也丟失殆盡，那么在英語學(xué)習(xí)中如何能達(dá)到快速、準(zhǔn)確記憶英語單詞呢?為此我介紹幾種記憶單詞的方法。

　　(1) 語音規(guī)則記憶法

　　根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時(shí)，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat, bag中是發(fā)[ ae], 在開音節(jié)單詞name, game中是發(fā)[ ei],含字母組合ar的單詞dark ，car, 等，復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。

　　(2)擴(kuò)展聯(lián)想記憶法

　　在學(xué)生詞travel的時(shí)候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat, bus , ship, plane, car, taxi, minibus and so on, 并且可以聯(lián)系by, take, on , in的用法。當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)詞visit時(shí)，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動(dòng)詞或短語see, watch, read, look at, look after, take care of。久而久之，當(dāng)你在看到一個(gè)房間的時(shí)候，就有可能想到desk, chair, broom, sofa, book等一系列的單詞。

　　(3)歸類集中記憶法

　　將所學(xué)過的單詞歸類集中：① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;② 按詞的用法特點(diǎn)歸類，如帶雙賓語的動(dòng)詞、帶賓語+賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞、后接動(dòng)詞不定式to do作賓語的動(dòng)詞、后接動(dòng)名詞doing作賓語的動(dòng)詞、③ 按句型結(jié)構(gòu)歸類，如“想干某事”可有如下句型：want to do sth. , want sb to do sth., want sth., would like to do sth.④按字母組合歸類，如以字母組合ook 結(jié)尾的單詞有cook, book, look等;⑤ 按同義詞、反義詞進(jìn)行歸類，如教a lot可以時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一起將同義詞 many ， much和反義詞 few, little 和 a few, a little對比記憶;⑥ 按同音詞歸類，eg. Too 與two,hour與our， hear與here。

　　(4)構(gòu)詞分組記憶法

　　利用構(gòu)詞法可以迅速、準(zhǔn)確地記憶單詞，增加詞匯量。 初二英語出現(xiàn)了一些有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容。

　?、?利用前綴，后綴了解與同根詞的聯(lián)系：如學(xué)過了writer, teacher, cleaner之后，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)他們的中文意思總結(jié)出后綴er在動(dòng)詞后，表示…人;

　?、?利用分析復(fù)合詞的構(gòu)成，理解性地記憶單詞：A.名詞+名詞 = 名詞，eg. basketball， weekend ， raincoatB.形容詞+名詞 = 名詞，eg. supermarket， English，blackboard

　　這只是就單詞而言，各類知識都有記憶的訣竅，重要的是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思索的習(xí)慣，找到記憶的規(guī)律。

　　6、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，使用英語詞典的習(xí)慣

　　課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)應(yīng)該相輔相承，行之有效的方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍。因此要養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要把握機(jī)會(huì)多聽、活學(xué)活用多說、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫;學(xué)會(huì)正確使用工具書和詞典;合理安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)常收看簡單的電視英語節(jié)目如CCTV10的Outlook希望英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識成為課內(nèi)知識的有益補(bǔ)充。

　　初一英語學(xué)習(xí)重難點(diǎn)分析

　　一.編排體系的特征

　　上冊由預(yù)備篇(三個(gè)單元)和正式篇(十二個(gè)單元)兩部分組成。下冊只有正式篇十二個(gè)單元。上下兩冊各有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。這同前套教材相同。但在每個(gè)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上則完全不同：每個(gè)單元分為ABC三部分，并且各有側(cè)重點(diǎn)。

　　A部分的設(shè)計(jì)。操練新語言時(shí)需要用到的重點(diǎn)詞匯;呈現(xiàn)新的表達(dá)方式;幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng);語法聚焦框，總結(jié)本單元使用的語法;互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語言來完成本部分的學(xué)習(xí)。B部分的設(shè)計(jì)。在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語言的同時(shí)引出新的詞匯;以活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面學(xué)過的語言。C部分為學(xué)生自我檢測部分，復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語法項(xiàng)目;卡通圖片方式進(jìn)一步應(yīng)用了本課的目標(biāo)語言。A部分為基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，B部分則強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)，C部分則是復(fù)習(xí)、檢測學(xué)習(xí)效果。在層次分明的同時(shí)，又使學(xué)生明白了已掌握的知識點(diǎn)與能力和須待彌補(bǔ)的的地方，從而獲得自我學(xué)習(xí)效果的清晰認(rèn)識，注重對學(xué)生

　　過程中的形成性評價(jià)。

　　二、教材重、難點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　(一)、重點(diǎn)話題表達(dá)

　　1、介紹。自我介紹;家人、朋友、認(rèn)識的人之間的介紹;根據(jù)相關(guān)信息辨認(rèn)人物。電話薄、名性片、書信。

　　2、自己的或他人的愛好及其理由。食物;服裝;某一類電影;學(xué)科;球類;運(yùn)動(dòng);天氣;動(dòng)物;流行文化;日常生活用品。營養(yǎng)配餐;制定出周末或節(jié)假日的行動(dòng)計(jì)劃;合理安排自己的作息時(shí)間。

　　3、自己或他人的才能、意愿及看法。Let’s提建議;怎樣和自己的朋友度過一段愉快的時(shí)光。成立各種俱樂部并制作海報(bào);招聘廣告。

　　4、時(shí)間表達(dá)法。日期表達(dá)法(月份、日期);日常生活作息習(xí)慣;合理安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間。對某一活動(dòng)進(jìn)行合理安排(如郊游、晚會(huì)、周末生活等);自己、同學(xué)及父母家人的生日。

　　5、物品。位置;物品的所屬;物品的顏色和價(jià)格。購物時(shí)使用的禮貌用語;找尋物品的位置。尋物啟示，招領(lǐng)啟示。