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高二歷史必修第一課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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高二歷史必修第一課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

一、《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》

1、《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,編者可能是周王朝的樂(lè)官太師。

①《詩(shī)經(jīng)》共收入自西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇,分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大部分。

②《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容從各個(gè)角度反映了五六百年間的廣闊的社會(huì)生活。

③《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)手法主要有“賦”、“比”、“興”三類(lèi)。

2、《楚辭》是我國(guó)古代另一部詩(shī)歌總集。

①“楚辭”本是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩(shī)歌樣式。

②《楚辭》的主要作者是屈原,其主要作品是《離騷》。

3、《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》歷來(lái)合稱(chēng)“風(fēng)騷”,是中國(guó)古代詩(shī)歌的兩大源頭。

二、先秦散文與漢賦

1、先秦散文

①先秦歷史散文中,主要有編年體的《左傳》、國(guó)別體的《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》、專(zhuān)記個(gè)人言行的《晏子春秋》等,其中《左傳》的文學(xué)成就。

②先秦諸子散文,主要是由“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期諸子的言論編纂而成,有儒家的《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》,道家的《老子》、《莊子》,法家的《韓非子》等。

2、漢賦

①賦是中國(guó)特有的一種文學(xué)樣式,它兼有散文和韻文的性質(zhì),其主要特點(diǎn)是鋪陳寫(xiě)物,不歌而誦。

②漢賦按題材取向可分為兩大類(lèi),一類(lèi)是抒情述志的短賦,一類(lèi)是以鋪陳排比為主要手法的“體物”大賦。后者是漢賦的主流。漢大賦的代表作家是司馬相如和楊雄。

漢賦的恢宏氣度是漢代自強(qiáng)不息的民族性格和積極樂(lè)觀的時(shí)代精神的藝術(shù)體現(xiàn)。

三、唐詩(shī)宋詞

1、唐詩(shī)的發(fā)展大致可分為四期,即初唐、盛唐、中唐、晚唐。其中尤以盛唐、中唐兩個(gè)時(shí)期的詩(shī)壇最為光輝奪目。

①盛唐詩(shī)壇上有以王維、孟浩然為首的山水田園詩(shī)派和以高適、岑參為首的邊塞詩(shī)派,前者是中華民族熱愛(ài)自然、重視人與自然的和諧關(guān)系的民族心理的藝術(shù)積淀,后者體現(xiàn)了中華民族熱愛(ài)和平、反對(duì)侵略和不畏強(qiáng)暴的民族性格。

②盛唐氣象是富于浪漫氣息和理想色彩的精神面貌,在唐詩(shī)中盛唐氣象最杰出的代表首推詩(shī)仙李白。詩(shī)圣杜甫以清醒的洞察力和積極的入世精神,深刻而全面地反映了現(xiàn)實(shí)生活。

③中唐詩(shī)壇有兩個(gè)主要流派,一派以白居易為首,一派以韓愈為首。

2、宋詞

①詞是一種音樂(lè)歌詞,主要功用是在宴樂(lè)場(chǎng)合供伶工歌女歌唱,它的題材主要是描寫(xiě)婦女的容貌、心理、生活情景,尤以男女愛(ài)情為主。

②北宋詞壇幾乎是婉約詞的一統(tǒng)天下。

③宋代豪放詞的代表作家就是蘇軾和辛棄疾,但他們都善于寫(xiě)婉約詞。

④宋詞婉約含蓄的美學(xué)特征是中華民族傳統(tǒng)審美思想的典型體現(xiàn)。

四、元雜劇與明清小說(shuō)

1、元雜劇也可單獨(dú)稱(chēng)為“元曲”,它是元代文學(xué)中的精華。

①元雜劇是匯融了歌唱、舞蹈、說(shuō)白、雜技等多種藝術(shù)形式的綜合藝術(shù),是中國(guó)獨(dú)特的戲劇形式——戲曲的第一種成熟形態(tài)

②元雜劇反映了廣闊的社會(huì)生活,內(nèi)容極其豐富,主要題材有愛(ài)情劇、公案劇、水滸劇、世情劇、歷史劇。元雜劇在藝術(shù)上取得了輝煌的成就,它塑造了形象鮮明、面目各異的舞臺(tái)形象。它善于組織矛盾沖突。它的語(yǔ)言大多質(zhì)樸自然,洋溢著生活氣息。

③元雜劇在中國(guó)文學(xué)有著劃時(shí)代的意義。

④元雜劇具有深刻的文化意義。

首先,元雜劇高揚(yáng)了反抗精神,抨擊黑暗勢(shì)力、落后觀念與丑陋風(fēng)習(xí),歌頌了不畏強(qiáng)暴、反抗壓迫、爭(zhēng)取自由的叛逆形象。如《竇娥冤》中的竇娥。

其次,元雜劇褒貶分明,劇中人物的忠奸美惡判若涇渭,這種體現(xiàn)著多數(shù)人意志的價(jià)值判斷是具有民主傾向和進(jìn)步意義的。

第三,元雜劇體現(xiàn)了中國(guó)戲劇文學(xué)的一個(gè)特征:以浪漫的理想化方式處理現(xiàn)實(shí)主義的題材,往往有“大團(tuán)圓”的結(jié)局,這種方式體現(xiàn)了中國(guó)人民“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)”的信念,體現(xiàn)了正義戰(zhàn)勝邪惡、幸福普降人間的美好愿望。

2、明清小說(shuō)

中國(guó)的小說(shuō)經(jīng)歷了先唐筆記小說(shuō),唐代傳奇小說(shuō)和宋元話本小說(shuō)三個(gè)發(fā)展階段后,到明清時(shí)代臻于極盛,涌現(xiàn)出《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》和《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》六部的長(zhǎng)篇小說(shuō)。前四部被稱(chēng)為明代“四大奇書(shū)”,后兩部則是清代長(zhǎng)篇小說(shuō)中的雙璧。

高二歷史必修第一課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

了解古代中國(guó)在紡織、和制瓷等手工業(yè)部門(mén)取得的主要成就:

1、紡織業(yè)主要成就:

(1)原料使用先后順序:麻葛絲棉。

(2)絲綢之路:漢代開(kāi)辟。絲綢遠(yuǎn)銷(xiāo)以羅馬為中心的地中海地區(qū)。

(3)唐代私營(yíng)紡織作坊興起,官營(yíng)紡織業(yè)也有相當(dāng)大的規(guī)模,朝廷征收民間紡織品的數(shù)量相當(dāng)可觀。

2、冶金業(yè)主要成就:

商周時(shí)期青銅器鑄造工藝特點(diǎn):分布廣,規(guī)模大,水平高。戰(zhàn)國(guó)以后以鐵器為主,漢代冶鐵開(kāi)始使用煤炭做燃料,供風(fēng)形式也發(fā)生了革命性的變化。

3、制瓷業(yè)取得的主要成就:

(1)先有陶后有瓷

(2)陶器:a、產(chǎn)生——原始時(shí)代彩陶b、發(fā)展:山東龍山文化——蛋殼黑陶c、獨(dú)特技術(shù)——唐三彩d、陶瓷過(guò)渡時(shí)期:商代中期到東漢晚期。

(3)瓷器:a、唐代青瓷——九秋風(fēng)露越窯開(kāi),奪得千峰翠色來(lái)b、唐晚期長(zhǎng)沙銅官窯首創(chuàng)彩繪工藝。c、清朝:粉彩瓷器的工藝技術(shù)發(fā)明——康熙時(shí)期、頂峰——雍正時(shí)期

高二歷史必修第一課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

探究世界的本質(zhì)

1、理解物質(zhì)的概念:

物質(zhì)是不依賴(lài)于人的意識(shí)并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。它的特性是客觀實(shí)在性(這是與意識(shí)相比而言);根本屬性是運(yùn)動(dòng)(這是與物質(zhì)的其他屬性相比而言)。

2、運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)的辨證關(guān)系:

物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì),運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式;運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者;離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng),離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)都是錯(cuò)誤的。

3、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的辨證關(guān)系:

靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài);動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng)。

4、理解規(guī)律的客觀性及認(rèn)識(shí)規(guī)律對(duì)生活和實(shí)踐的意義:

規(guī)律是客觀的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。

人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類(lèi)。

第五課:把握思維的奧妙

1、理解物質(zhì)與意識(shí)的辨證關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,掌握一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的方法論。

辯證關(guān)系:物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在的,物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。意識(shí)反作用于物質(zhì)。

方法論:掌握一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,并不是否定發(fā)揮主觀能動(dòng)性。它要求我們不斷解放思想,與時(shí)俱進(jìn),以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。

第六課:求索真理的歷程

1、實(shí)踐的概念與特點(diǎn)

概念:實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng)。特點(diǎn):實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性,實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性,實(shí)踐具有社會(huì)歷史性。

2、從認(rèn)識(shí)的來(lái)源、認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力、認(rèn)識(shí)正確與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)的目的和歸宿等角度理解“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”。

3、理解真理的客觀性及真理是具體的有條件的:

真理是客觀的:客觀性是真理的最基本屬性,真理面前人人平等。

真理是具體的有條件的:真理是具體的,真理是有條件的,真理和謬誤往往是相伴而行的。

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