很多高中生數(shù)學(xué)成績超差，上課怎么都聽不懂，跟鴨子聽雷一樣，雖然也很認(rèn)真去聽課，但一節(jié)課下來毫無所獲，到底該怎么辦呢?下面小編給大家分享一些高二數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高二數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、重視數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，也是中、高考提分和落分的科目，因此學(xué)生要認(rèn)識到數(shù)學(xué)課的重要性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，自我加壓。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，“興趣是最好的老師”，做題時(shí)可以從比較容易的題目開始，從中感受到成功的喜悅，同時(shí)也能提高自信心，平時(shí)要看一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的資料(數(shù)學(xué)名人、名家介紹及數(shù)學(xué)發(fā)展史等)

3、養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)能使聽課時(shí)心中有數(shù)，有的放矢，不被動，預(yù)習(xí)時(shí)沒有弄懂的地方要做記號。

4、聽好課、真正聽懂課，認(rèn)真聽課是會做題的關(guān)鍵，課堂是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地，課堂上要精力集中，積極思考，注意每一步推導(dǎo)、計(jì)算及證明的思路、技巧，聽不懂的地方做記號，待有時(shí)間問老師或同學(xué)，不要因一步不懂而影響整個(gè)思路，課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教材和課堂是獲得知識和能力的主要來源。

5、勤學(xué)好問，虛心求教，對課堂上沒有聽懂的問題、步驟、思路等切不可放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，要虛心向老師求教、向同學(xué)學(xué)習(xí)，有問題就問，不會就問，可能自己問的問題對別人來說比較簡單，但對你來說是重要的，為了自己，一定要放下架子不恥下問，達(dá)到從怕問別人、不會問到敢問、想問、善問、會問，對問題千萬不可一知半解，不懂裝懂。

6、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，彌補(bǔ)課堂上的不足，老師講課時(shí)不一定能照顧到每個(gè)學(xué)生，甚至為了拔尖，只照顧成績優(yōu)秀的同學(xué)，可能顧不到你，當(dāng)你還沒有聽懂，或者一知半解，不知怎么回事時(shí)就過去了，來不及消化，課下除了問老師同學(xué)外，書本也是獲得知識和能力的主要來源，要在仔細(xì)研讀課本的前提下認(rèn)真做題，不會做時(shí)應(yīng)反過來再看例題，做習(xí)題要有針對性，除老師布置的作業(yè)，對眾多資料要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選擇;不論做什么題力爭獨(dú)立完成，做過的題都要做對)，做過的卷要得滿分;不要盲目做題，在做對的情況下，可加大題量，達(dá)到熟能生巧。

7、善于看書、會看書，現(xiàn)在許多學(xué)生不善于看書，下課后把書放到桌內(nèi)完事，作業(yè)不會，不知道看例題;有些學(xué)生看數(shù)學(xué)書像讀小說一樣，一會幾遍，一問仍是三不知，建議這些同學(xué)讀數(shù)學(xué)書時(shí)，不要只求快，要求精、細(xì)，把每一步都弄懂，每一步的推理依據(jù)是什么?關(guān)鍵步驟是什么?如果自己做是否會做?如果有時(shí)間先不看例題解答，自己試著做，實(shí)在不會，再看書上解答;或者先看書上解答，然后自己再做一遍，有些同學(xué)不愿看定理的證明、推理，認(rèn)為會用就可以了，殊不知很多定理的證明就是好的解題方法，如等差、等比數(shù)列的求和公式推導(dǎo)過程就是好的解題方法。

高二數(shù)學(xué)聽不懂怎么做

1.講課聽不懂先做好課前預(yù)習(xí)

可能很多人認(rèn)為這是一個(gè)笑話，老師講的都聽不明白，自己能學(xué)懂嗎?其實(shí)，只要靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真看書，都能看懂，然后看例題做題，先自學(xué)一遍，等上課老師再講一次，看不懂的地方仔細(xì)聽。

通過兩遍學(xué)習(xí)，相信大家就能夠理解數(shù)學(xué)知識點(diǎn)了，如果還有個(gè)別不懂的地方，再單獨(dú)問老師，然后通過大量習(xí)題鞏固練習(xí)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

2.可以假期報(bào)補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新課

提前報(bào)補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新課也是一種方式，但個(gè)人不建議這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@是一種治標(biāo)不治本的方法。對于差生來說，這或許能暫時(shí)提高成績，但對于真正想學(xué)好數(shù)學(xué)的人來說，最好還是自己多琢磨。

補(bǔ)課只是一種權(quán)宜之計(jì)，是為了跟不上的學(xué)生補(bǔ)習(xí)提高成績之用，如果能自學(xué)最好，這樣既能省錢還能學(xué)的扎實(shí)，畢竟自己研究的和聽老師講的是兩種狀態(tài)和效果。

3.講題聽不懂可以先記筆記再問

有時(shí)候上課講卷子時(shí)，有些題目可能聽不懂，如果是自己會做或做對的題目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做還聽不懂的，可以先把答案和解題過程記下來，課后慢慢研究，實(shí)在不會再請教同學(xué)或老師。

然后找一些類似的題型做，積累經(jīng)驗(yàn)，把一類題目都做會。但能聽懂的題目要盡量去聽，筆記可以不記或簡單寫點(diǎn)，課后再整理，會做題才是最終目的，因?yàn)檎n后看筆記的人畢竟是少數(shù)。

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一.緊跟老師的節(jié)奏

基本上學(xué)校老師都已經(jīng)安排好了學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程，包括第一輪總復(fù)習(xí)、第二輪總復(fù)習(xí)、沖刺復(fù)習(xí)等。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段都有其作用，比如第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，而最后沖刺階段會進(jìn)行一些押題。在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該緊跟老師的節(jié)奏千萬不能開小差，如果在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)沒有認(rèn)真鞏固之前的基礎(chǔ)知識，那么之后復(fù)習(xí)需要用到這些知識的時(shí)候?qū)W生大腦一片空白，那復(fù)習(xí)也就失去了意義。

二.不要只顧難題

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，許多學(xué)生都會犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是過于重視難題的練習(xí)而忽略基礎(chǔ)題。要知道，在整個(gè)卷面分值來說基礎(chǔ)題分值會占到70%，只顧復(fù)習(xí)難題而忽略基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做習(xí)題練習(xí)時(shí)時(shí)應(yīng)該將基礎(chǔ)題型熟練掌握，先拿到這些基礎(chǔ)分再考慮難題練習(xí)提高得分上限。

三.及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)弱勢項(xiàng)

數(shù)學(xué)試卷涉及的高中數(shù)學(xué)知識十分全面，但是學(xué)生不一定能夠全面掌握這些數(shù)學(xué)知識，有不少學(xué)生都存在自己的弱勢項(xiàng)，例如對函數(shù)拿手卻對幾何一竅不通。不少同學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)遇到自己不會的題型會選擇直接跳過，去練習(xí)那些自己擅長的題型，這樣一位的逃避只會讓自己的缺陷一直存在，對于存在弱勢項(xiàng)的同學(xué)應(yīng)該及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不要存在僥幸心理，如果考試時(shí)剛好考到自己不會的那部分知識吃虧的只能是自己。