高二英語(yǔ)提升閱讀能力方法
猜測(cè)詞義是英語(yǔ)閱讀的重要技巧，它可以在一定程度上考查考生的邏輯推斷能力，是閱讀能力的一個(gè)重要組成部分，頻繁出現(xiàn)在高考英語(yǔ)試卷中。下面給大家分享一些關(guān)于高二英語(yǔ)提升閱讀能力方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高二英語(yǔ)提升閱讀能力方法
一、定義猜詞法
即根據(jù)定義猜測(cè)詞義的方法。需要定義或解釋的單詞或短語(yǔ)大多是專有名詞、生僻詞或文中的關(guān)鍵詞，作者為了使讀者正確理解它們，就得做出較淺顯的解釋或說明。
例一：Giraffe is an animal with a very long neck, four legs and orange skin with dark spots.
根據(jù)后面對(duì) Giraffe 的解釋，它的詞義為“長(zhǎng)頸鹿”。
例二：Anthropology is the scientific study of man.
由定義可知 Anthropology 的詞義為“研究人類的科學(xué)”即“人類學(xué)”。
例三：What is plagiarism? It is using others’ ideas and words without clearly mentioning where the information is from.
根據(jù)定義我們知道plagiarism的詞義為“剽竊”。
二、定語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句對(duì)先行詞起限定、修飾或解釋作用，因此我們可以利用定語(yǔ)從句來推測(cè)先行詞的詞義。
例一：Second generation Puerto Ricans who were born in New York but who have returned to the island, are called Nuvoricans.
Nuvoricans 的詞義可以由Second generation Puerto Ricans后面的兩個(gè)定語(yǔ)從句來得到， 即生在紐約，后又回到波多黎各的人。
例二：Psychophysiology is a science which deals with the relationship between mind and body.
根據(jù)定語(yǔ)從句我們可以看出Psychophysiology的意思為“身心聯(lián)系的科學(xué)”，即“心理生理學(xué)”。
三、同位短語(yǔ)或同位語(yǔ)從句
同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也用破折號(hào)、分號(hào)、引號(hào)和括號(hào)連接。
例一：According to a report published on the British medical magazine, The Lancet, a study of ten German mobile phone users found that when they turned on their phones, their blood pressure goes up by 5 to 10 millimeters of mercury.
根據(jù)句法結(jié)構(gòu)的知識(shí)，我們知道The Lancet是the British medical magazine的同位語(yǔ)，由此可知The Lancet是一個(gè)雜志的名稱。
例二：Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
兩個(gè)逗號(hào)中間的短語(yǔ)the study of the meaning of words是Semantics的同位語(yǔ)，意為“對(duì)詞義進(jìn)行研究的科學(xué)”， 即“語(yǔ)義學(xué)”。
推測(cè)英語(yǔ)生詞詞義常用技巧
1. 根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的有though, but、however等。例如：
Any fool can make soap, but it takes a genius to sell it. (廣東卷)
由but可知genius是與fool(蠢才)相對(duì)的，由此推測(cè)其意為“有才能的人”、“天才”。
2. 根據(jù)對(duì)比關(guān)系：表示對(duì)比關(guān)系的有標(biāo)志詞有unlike、not、while、on the other hand, in spite of、in contrast等。例如：
If you agree, say “Yes”; if you dissent, say “No”.
根據(jù)前后的對(duì)比關(guān)系，不難猜出dissent是意思與agree相反，即：“不同意”。
3. 根據(jù)同類關(guān)系：比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)有similarly，like，just as，also等。例如：
Mr. Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.
句中similarly表明loves to talk與生詞loquacious之間是同類關(guān)系。由此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。
4. 根據(jù)因果關(guān)系：表示因果關(guān)系的有because, so that, so/such…that…等。例如：
The flowers in the vase withered because they had no water.
由“無雨水”之因，可推知花會(huì)“枯萎、凋謝”之果。因此，wither意為“枯萎、凋謝”。
5. 根據(jù)同位關(guān)系: 因?yàn)橥徽Z(yǔ)是對(duì)前面的名詞的進(jìn)一步補(bǔ)充說明，提供更為詳細(xì)的情況，所以根據(jù)同位語(yǔ)也可推測(cè)前面名詞的意思。例如：
Yes, that is the Tai Mahal, one of the most famous buildings in the world. (全國(guó)卷)
由后面的同位語(yǔ)的解釋我們清楚地知道Tai Mahal就是一著名的建筑物。
6. 根據(jù)并列關(guān)系：一般由and, or等表示并列關(guān)系。例如：
In the ancient city of Rome, we visited every mansion, battle site, theatre and other public halls.
因?yàn)閙ansion與“戰(zhàn)場(chǎng)遺址”、“劇院”、“其它公眾廳”并列，所以mansion也應(yīng)該屬于建筑物或場(chǎng)所。
7. 根據(jù)比喻關(guān)系：一般由as…as, like等表示。例如：
The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a rose leaf in water.
根據(jù)“就像水中的玫瑰葉”這樣的比喻可知，buoyant是“飄浮的”之意。
8. 根據(jù)定義關(guān)系：定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為be, mean, be considered, refer to, be called, be known as等。
Sociology is the term used to describe the scientific study of human society.
根據(jù)“是用來描述人類社會(huì)的科學(xué)研究的術(shù)語(yǔ)”的定義，可知sociology是“社會(huì)學(xué)”之意。
9. 根據(jù)所舉實(shí)例：一般由for example, such as, like等來表示舉例。例如：
Many United Nations employees are polyglot. Ms White, for example, speaks six languages.
學(xué)好英語(yǔ)的方法
1.高二詞匯明顯增加，這也就要求我做好課前詞匯預(yù)習(xí)，即要在上這個(gè)單元之前確保自己會(huì)讀本單元的所有單詞，能拼讀絕大部分單詞，即記住絕大部分單詞，并能嘗試在課堂上運(yùn)用本單元的新詞，達(dá)到鞏固。
2.注意課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂，所以課堂上要十分專注地投入學(xué)習(xí)，積極參與課堂上的各環(huán)節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)，使自己的課堂學(xué)習(xí)效率最高。
3.課堂上盡可能使用英語(yǔ)思維，講英語(yǔ)，結(jié)合自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，善于與同學(xué)用英語(yǔ)交流。
4.課堂上善于做筆記，在聽的同時(shí)，能夠摘記重難點(diǎn)，并在課后鞏固。
5.課后要做適量的配套鞏固練習(xí)，以鞏固課堂學(xué)習(xí)。
6.學(xué)會(huì)做“錯(cuò)題集”，將課內(nèi)外練習(xí)中錯(cuò)誤的題目摘錄在你的“錯(cuò)題集”上，以便以后復(fù)習(xí)。
7.加強(qiáng)閱讀。按照新課程改革要求，高二英語(yǔ)課外閱讀量應(yīng)該達(dá)到30萬(wàn)詞。閱讀是鞏固詞匯、提高閱讀能力、獲取信息的主要途徑。
8.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。最好能堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記、周記。
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