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高二學習計劃與目標

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防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。今天小編在這給大家整理了高二學習計劃大全,接下來隨著小編一起來看看吧!

高二學習計劃

最重要的是上課聽講,回家認真完成好作業(yè)。這個道理最簡單,但有很多人還是做不到,要學會聽講,老師講的全是重點,上課必須要投入。這樣你就有了第一次的深刻記憶,作業(yè)要認真。

不是應(yīng)付,認真做每一道,不會的標記下來,不要拖,第二天立刻問老師或同學,否則你不會的會越積越多,有不會的必須要及時問,否則最后你想問都來不及了。如果你能很快完成作業(yè),不要浪費時間,中間能夠適當?shù)男菹⒁幌拢髲?fù)習當天所學(這就相當于第三遍了)同樣的,不理解的概念畫下來,抓緊問,在高二,效率很重要,不要看要寫的東西多,你就煩,因為你越煩寫得越慢,其實你踏踏實實寫一會就能完成。

不要認為課上聽懂甚至很熟就不去復(fù)習,即使是在基礎(chǔ)的概念,都要復(fù)習一邊,許多人都是對自己當天上課的自信,到了期末忘得一沓糊涂,補課班能夠適當上,如果你不能自我抑制,很貪玩,還是報點班,強迫自己學,如果你很努力,不貪玩,其實自己在家根據(jù)自己的不足,認真的復(fù)習,做題,上學的時候問老師不會得題,這樣甚至比你報班還要管用。

作為學理的,別人理科也好,首先要學的精,不要放過平時的難題,必須看懂其中的方法,多看不同的題型,(上課老師補充的例題必須要記好)遇到不會做的難題,別輕言放下,多捉摸一會,實在不會再問(但不要死摳題,最多想20分鐘),這樣能夠提高你做難題的潛力,如果你十分愛好學習,每一道題,上課老師都會講很多方法,記住每一個,對你的思維很有好處。每一周的周末要利用好,看看自己這周哪學得不好,重點看他。

數(shù)學?;靖拍顝?fù)習好,重要的是平時做得題,別盲目做,做一些不同類型的題,積累經(jīng)驗,嘗試多挑戰(zhàn)一些難題,別人的好方法必須要記牢,對答案的時候從中吸取經(jīng)驗,

物理。看似很難,把道理明白了一點也不難,上課必須要認真聽,別傻記那些概念,明白他是怎樣回事。不明白立刻問老師,否則你做不了題,然后再多看一些好題型,總結(jié)不同的方法

化學。你需要堅持,有毅力,有許多需要記得東西?;绞裁吹?,要找規(guī)律記,做題根物理數(shù)學一樣。要不定期的復(fù)習鞏固,時不時地看一看,這樣才不會忘。

生物,只要你認真聽講完成作業(yè),差不了,其他根化學一樣,多看,有時間再把握一下細節(jié),擴展一下相關(guān)知識。

理科生用文科提分是一個很好的決策。這就需要你持之以恒,英語每一天根據(jù)自己的時間。背必須的單詞(別太多),但必須要堅持。

語法跟著老師走,平時多看看,做做題學會怎樣用,沒天聽聽磁帶,別著急作聽力題,聽聽課文的錄音,聽者寫下來,慢慢來,這對你聽力提高很大,多積累一些超綱詞匯也很好,高考許多詞匯超綱

語文,跟著老師走,多讀一些好文章,增加自己知識??匆恍┖镁渥?,為作文打基礎(chǔ),平時的細節(jié)必須要注意,字音什么的在平時就要記牢,一點一滴的打基礎(chǔ),哪不行補哪,平時所有不會的,認為難得,重點的例題,都要標記下來。這樣你考前就會很簡單,很有針對性。最重要的一點,是堅持,這對很多人來說很難。

有一點,別讓自己太累,否則第二天聽不進去,其實你認真完成好作業(yè),標記下不會的,就能考個不錯的成績,如果你想考的更高,踏踏實實的做下去,重要的是落實!

高二文理分科后要處理好四種關(guān)系

為了更好地適應(yīng)高二文理分科后帶來的各種變化,我們必須處理好以下幾種關(guān)系:

1.正確處理好高考科目和學業(yè)水平考試科目的關(guān)系。

從近期來看,首先要重視學業(yè)水平考試科目的學習,注意學科平衡和合理分配時間。學業(yè)水平考試事實上就是基礎(chǔ)知識的考查,而牢固的基礎(chǔ)知識正是高考所需要的重要基礎(chǔ),所以學業(yè)水平考試與高考并沒有矛盾。目前重點是打好基礎(chǔ),熟練把握好學科的主干知識。

2.正確處理好中英數(shù)和X科之間的關(guān)系。

中英數(shù)是三大學科支柱,在高考中占450分,所以要注意全面夯實各科基礎(chǔ),在時間上也要有足夠的投入;x科是屬于未來文綜和理綜考試的科目,要注意均衡發(fā)展(總分為300分,每科各占100分),所以千萬不能把自己當成是x科的考生,喜歡那一科,就把時間花在某一科。因為只有總分上去了,才能取得最后的勝利。

3.正確處理好基礎(chǔ)與能力的關(guān)系。

進入高二階段,重點還是是要打好基礎(chǔ),而基礎(chǔ)又離不開課本,所以要高度重視課本的學習,認真過好單元、模塊學習和考試關(guān),一步一個腳印,腳踏實地走進高三。不要盲目做老師規(guī)定以外的練習或試題,更加不要超前做高考題。

4正確處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。

課內(nèi)要與老師的教學同步進行,跟著大部隊走。課外則根據(jù)個人的實際情況進行自我查缺補漏或弱項強化。千萬不要憑個人愛好走獨木橋,以免迷失方向和耗費寶貴的時間?;A(chǔ)特別差的同學,平時要學會主動求助,向同學求助,向老師求助,必要時可以利用周末時間適當請家教,早日過好基礎(chǔ)關(guān),為未來的學業(yè)水平考試和高考掃除障礙。

揭秘高二文理分科兩大誤區(qū)

誤區(qū)一:哪門學科好選哪門

決定一門課程成績高低的因素有很多,因此,不能單憑成績來做出選擇。王從連說,興趣是最好的老師,學生在決定文理分科的時候,尤其是成績優(yōu)秀的學生,首先可以遵循的是自己的興趣愛好?!拔医踢^一位優(yōu)秀的女生,各學科成績出色。但她從高一的時候就決定將來要辦一個農(nóng)場。這一特立獨行的興趣就決定了她大學專業(yè)必然是農(nóng)業(yè)學院,她在文理選科的時候選了生物。今年,她非常順利地考上了心儀的學校?!?/p>

其次,職業(yè)規(guī)劃也在文理分科選擇中起到很重要的作用。王從連說,學生進入高一年級,學校就應(yīng)該提供人生規(guī)劃教育?!斑@能夠幫學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,激發(fā)興趣愛好,揚長避短。這不僅是為了考一所好學校,更有利于學生健康成長。只有知道自己喜歡什么、將來想做什么,才能夠在分科的時候,不迷?;蛎つ扛L?!?/p>

誤區(qū)二:成績不好才讀文科

社會上一直都有這樣的誤解“成績不夠好,才選文科”或者“文科比較好考”。王從連說,這是一種偏見。“學生當然應(yīng)該選擇最適合自己發(fā)展的科目,有不少理科成績很優(yōu)秀但熱愛文學的學生選擇文科?!?/p>

王從連說,除了少量優(yōu)秀學生,大多數(shù)都是普通的學生?!吧虾8呖际恰?1’模式,其中語數(shù)外三門科目的成績是穩(wěn)定的,那么加試的學科會有一些彈性。對于普通學生而言,以前總認為文科好考,但從高考成績而言,近幾年加理科的優(yōu)勢反而明顯優(yōu)于文科。選課時還要綜合分析自己的各學科能力,科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長,即理科強的選理、文科強的選文;總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短?!?/p>

而對于成績確實一般的學生,也可以根據(jù)自己的能力在教師和家長的指引下選擇可以享受優(yōu)惠的方式,比如,選藝術(shù)、選體育等。

高中文理分科——沒有更好 只有更適合

選擇文理科,最重要的不是看哪個有普遍認為的更好的就業(yè)前景、更廣的選擇范圍,而是應(yīng)該看重你的愛好是什么,你的熱情在哪里。

高一升高二之時,我面臨著一個決定我未來人生走向的重大選擇:文科,還是理科。和很多處在這個階段的同學一樣,我經(jīng)歷了內(nèi)心的糾結(jié)與矛盾,才終于做出了正確的選擇。

其實在分科時,我的理科學得也并不差,內(nèi)心里對理化生這三門課程并不是很抵觸。但是可以確定的是,文綜三科在我身上已經(jīng)顯現(xiàn)出優(yōu)勢,尤其是地理和歷史,我學起來輕松而且有樂趣,還能取得很好的成績。如果讓我自己決斷,內(nèi)心的天平怕是要傾向文科的,但是爸爸和我的一個很敬重的老師,卻極力推薦我學理科。由此,矛盾就開始了:到底是承受適當?shù)膲毫Γ紤]專業(yè)選擇的廣度而選擇理科呢;還是尊重自己的愛好,選擇相對輕松的文科呢?

面臨這個選擇之時,我所做的便是去了解選擇理科文科各有什么利弊。

一般談到文理分科,大部分人會理所當然地認為理科好,就像當初我身邊的很多老師、同學以及叔叔阿姨所想的那樣。

不可否認的是,理科有它不可替代的優(yōu)勢。首先,相對于文科的史地政,數(shù)理化三科學習起來思維力度更大,可以更好地鍛煉頭腦,使我們擁有更靈活的邏輯思維能力,對于日后的工作與生活都大有裨益。其次,選擇理科,意味著在將來高考報志愿時有更大的選擇專業(yè)的范圍,可以更好地根據(jù)自己的喜好做出決定。而相較而言,文科的學生可以選擇的專業(yè)就明顯要少得多。再有,即使是現(xiàn)在比較熱門而且文理兼收的專業(yè),比如經(jīng)濟金融,似乎常理上來講也是要求更多的理性思維以及更好的數(shù)學功底,對于文科生來說是非常不利的。出于類似這樣的考慮,有很多學生在認真審視自己的能力與志向的基礎(chǔ)上,躊躇滿志地選擇了理科;但有些同學,卻是稀里糊涂地在家長老師的極力勸說下,選擇了理科。

而我看到的事實卻是,理科并不是絕對的好,選擇文科還是理科,應(yīng)該根據(jù)每個同學自身的狀況來做決定。文科并不是一無是處的,它也有很多獨特的好處。比如,學習文科可以使人積累相當深厚的人文素養(yǎng),簡單一點講,就是可以使人變得更加“淵博”。讀文科的同學沒有那么多的題目要算,因此可以更為靈活地安排自己的時間,就有了更多的時間讀書,豐富自己的內(nèi)在世界,從而由內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì),一種文人的儒雅。再有呢,學習文科的門檻比較低。雖然文科并不是簡單的背書就可以學好的,但是的確相較理科而言,沒有那么艱澀的公式定理,那么令人苦惱的計算,對于一些同學來說絕對是一種“減負”,生活甚至會因此而變得更加輕松有趣。

在了解了文科理科之后,我發(fā)現(xiàn),我真正的愛好還是在文科——在浩瀚的文字海洋里、在悠久的歷史積淀中、在廣袤的宇宙大地間、在復(fù)雜的社會與政治事件里。而理科,如果選擇了,將為自己增加太多的壓力和痛苦,卻未必對我以后的發(fā)展有利,因為我的志向并不是成為一個科學家抑或經(jīng)濟學泰斗。所以,我毅然決然地選擇了文科。

事實證明,我當初的選擇是明智的。高一未分科時,我的排名一直徘徊在年級200名左右,因為物理化學在后面拖著,實在是難以讓我沖到前面去。而分科之后,我在分班考試中順利地考入了文科試驗班,那以后我的名次便一躍成了年級前30,并且在高三不斷進步,從20多名到10多名,再到前10,到最后高考的年級第5名,如愿考上了北京大學。這一切進步,不得不說是當初文理分科的正確選擇奠定的基礎(chǔ)。

為什么分科后成績會突飛猛進呢?其實是因為找到了適合自己的領(lǐng)域。在文科世界里,我感到自由、輕松、自信,甩掉了理化生沉重的大包袱,不用每日埋頭苦算復(fù)雜的計算題,不用冥思苦想不懂的解題思路,我好像一只被束縛了太久的鳥,可以展開羽翼飛翔了!

到這里,我并不是在為文科做廣告。我認為選擇文理科,最重要的不是看哪個有普遍認為的更好的就業(yè)前景、更廣的選擇范圍,而是應(yīng)該看重你的愛好是什么,你的熱情在哪里。如果理科不是你的菜,那么再多的可選專業(yè)對你也毫無意義,就像我身邊一些理科生最終卻選擇了語言或者歷史類專業(yè)一般;相同的,如果你愛的是理科,那么即使文科有再大的好處,也不應(yīng)該是你的選擇。選擇文理科,就是為自己的未來在找方向,雖然不是一錘定音決定走向,但是,既然知道你適合的,又何必聽旁人的勸阻而在寶貴的高中兩年繞一個大彎呢?

傾聽你內(nèi)心的聲音吧,這是屬于你的選擇。選你所愛,而不要委曲求全。在這個十字路口,沒有對每個人都適用的“最好”,只有于你而言,是否“最適合”。


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