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高中的生物知識點全集

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學生在學習生物的過程中,首先必須抓住生命基本特征這根主線,接著再理清楚每個章節(jié)的細小知識點。下面是小編為大家整理的高中的生物知識點,希望對大家有用!

高中的生物知識點1

1. 多肽、蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目與所含肽鍵數(shù)的關(guān)系:

①多肽鏈中的肽鍵數(shù)=組成該多肽的氨基酸數(shù)—1;

②蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)氨基酸數(shù)=該蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)—其肽鏈條數(shù)。

例如:牛胰島素是由51個氨基酸縮合成的兩條肽鏈進一步構(gòu)成的,在每個胰島素分子中即含肽鍵51—2=49個。

2. 配子(精子或卵細胞)中

染色體條數(shù)及DNA分子數(shù)與體細胞、性原細胞、初級性母細胞、次級性母細胞中染色體條數(shù)及DNA分子數(shù)的關(guān)系:

①若配子(精子或卵細胞)中染色體條數(shù)為N條,則:

體細胞中染色體條數(shù)=性原細胞中染色體條數(shù)=初級性母細胞中染色體條數(shù)=2N條;

次級性 母細胞中染色體條數(shù)=N條(減II前、中期)或2N條(減II后、末期)。

②若配子(精子或卵細胞)中DNA分子數(shù)為M,則:

體細胞中DNA分子數(shù)=2M;

性原細胞中DNA分子數(shù)=2M(DNA復制前)或4M(DNA復制后);

初級性母細胞中DNA分子數(shù)=4M;

次級性母細胞中DNA分子數(shù)2M。

3. DNA分子中堿基組成的有關(guān)數(shù)量關(guān)系式:

DNA分子在結(jié)構(gòu)上有一重要特點:其兩條脫氧核苷酸長鏈間的堿基對的組成遵循堿基配對原則,據(jù)此可得出如下一系列關(guān)系式:

①在整個DNA分子中:

A的分子數(shù)(或所占比例)=T的分子數(shù)(或所占比例);  G的分子數(shù)(或所占比例)=C的分子數(shù)(或所占比例);

任意兩種不能配對的堿基數(shù)之和占DNA分子中堿基總數(shù)的50%。即(A+G)的分子數(shù)(或所占比例)=(T+C)的分子數(shù)(或所占比例)=(A+C)的分子數(shù)(或所占比例)=(T+G的分子數(shù)(或所占比例))=DNA分子中堿基總數(shù)的50%。

②在DNA分子的兩條互補的脫氧核苷酸長鏈之間:  設DNA分子的一條鏈為A鏈,另一鏈為B鏈,則:

A鏈中A的分子數(shù)(或所占比例)=B鏈中T的分子數(shù)(或所占比例),反之亦然;

A鏈中G的分子數(shù)(或所占比例)=B鏈中C的分子數(shù)(或所占比例),反之亦然;

A鏈中某兩種不能配對的堿基數(shù)之和[如(A+G)]=B鏈中另兩種不能配對的堿基數(shù)之和[相應的為(T+C)];

A鏈中某兩種不能配對的堿基數(shù)之和[如(A+G)]與另兩種不能配對的堿基數(shù)之和[相應的為(T+C)]的比值=B鏈中該比值的倒數(shù)。

例如:若A鏈中(A+G)/(T+C)=0.4,則B鏈中(A+G)/(T+C)=2.5。

③整個DNA分子與它的兩條互補的脫氧核苷酸長鏈之間:

整個DNA分子中相對應的兩種堿基數(shù)之和[(A+T)或(G+C)]所占的比例=其每一單鏈中這兩種堿基數(shù)之和[(A+T)或(G+C)]在該單鏈中所占的比例。

例如:若某DNA分子中(A+T)占堿基總數(shù)的43%,則其每一單鏈中(A+T)也都各占單鏈中堿基總數(shù)的43%。

整個DNA分子中某一堿基所占的比例=該堿基在每一單鏈中所占的`比例之和的一半。

例如:若某DNA分子中,A鏈中A占10%,B鏈中A占24%,則該DNA分子中A占整個DNA分子全部堿基的17%。

高中的生物知識點2

1.類脂與脂類

脂類:包括脂肪、固醇和類脂,因此脂類概念范圍大。

類脂:脂類的一種,其概念的范圍小。

2.纖維素、維生素與生物素

纖維素:由許多葡萄糖分子結(jié)合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。

維生素:生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種,人和動物缺乏維生素時,不能正常生長,并發(fā)生特異性病變——維生素缺乏癥。

生物素:維生素的一種,肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。

3.大量元素、主要元素、礦質(zhì)元素、必需元素與微量元素  大量元素:指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質(zhì)元素中的大量元素。C是基本元素。

主要元素:指大量元素中的前6種元素,即C、H、O、N、P、S,大約占原生質(zhì)總量的97%。

礦質(zhì)元素:指除C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。  必需元素:植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件:第一,由于該元素的缺乏,植物生長發(fā)育發(fā)生障礙,不能完成生活史;第二,除去該元素則表現(xiàn)專一的缺乏癥,而且這種缺乏癥是可以預防和恢復的;第三,該元素在植物營養(yǎng)生理上應表現(xiàn)直接的效果,絕不是因土壤或培養(yǎng)基的物理、化學、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接效果。

微量元素:指生物體需要量少(占生物體總重量萬分之一以下),但維持正常生命活動不可缺少的元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。

4.還原糖與非還原糖

還原糖:指分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基)的糖,如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時產(chǎn)生磚紅色Cu2O沉淀。

非還原糖:如蔗糖內(nèi)沒有游離的具有還原性的基團,因此叫作非還原糖。

5.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑

斐林試劑:用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩(wěn)定,故應將組成斐林試劑的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分別配制、儲存。使用時,再臨時配制,將4-5滴B液滴入2mLA液中,配完后立即使用。原理是還原糖的基團—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉淀。

雙縮脲試劑:用于鑒定組織中蛋白質(zhì)存在的試劑。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用時要分別加入。先加A液,造成堿性的反應環(huán)境,再加B液,這樣蛋白質(zhì)(實際上是指與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反應生成紫色或紫紅色的絡合物。

二苯胺試劑:用于鑒定DNA的試劑,與DNA混勻后,置于沸水中加熱5分鐘,冷卻后呈藍色。

6.血紅蛋白與單細胞蛋白

血紅蛋白:含鐵的復合蛋白的一種。是人和其他脊椎動物的紅細胞的主要成分,主要功能是運輸氧。

單細胞蛋白:微生物含有豐富的蛋白質(zhì),人們通過發(fā)酵獲得大量的微生物菌體,這種微生物菌體就叫作單細胞蛋白。

7.顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)  顯微結(jié)構(gòu):在光學顯微鏡下能看到的結(jié)構(gòu),一般只能放大幾十倍至幾百倍。

亞顯微結(jié)構(gòu):能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2μm的細微結(jié)構(gòu)。

8.原生質(zhì)與原生質(zhì)層

原生質(zhì):是細胞內(nèi)的生命物質(zhì)。動植物細胞都具有,分化為細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分。主要由蛋白質(zhì)、脂類、核酸等物質(zhì)構(gòu)成。

原生質(zhì)層:是一種選擇透過性膜,只存在于成熟的植物細胞中,

包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)。它與成熟植物細胞的原生質(zhì)相比,缺少了細胞液和細胞核兩部分?! ?.赤道板與細胞板

赤道板:細胞中央的一個平面,這個平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直,類似于地球赤道的位置。

高中的生物知識點3

1.細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內(nèi)表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進行。光合細菌,光合作用的酶類也結(jié)合在細胞膜上,主要在細胞膜上進行。

2.細胞遺傳信息的表達過程既可發(fā)生在細胞核中,也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。

3.在生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。

4.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。

5.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖,細菌及動物細胞培養(yǎng),一般用葡萄糖培養(yǎng)。

6.病毒具有細胞結(jié)構(gòu),屬于生命系統(tǒng)。

7.沒有葉綠體就不能進行光合作用。

8.沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。

9.線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

10.細胞膜只含磷脂,不含膽固醇。

11.細胞膜中只含糖蛋白,不含載體蛋白、通道蛋白。

12.只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP,細胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。

13.只有動物細胞才有中心體

14.所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

15.無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進行礦質(zhì)元素的吸收。

16.測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

17.氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

18.將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌,大腸桿菌分泌胰島素時依次經(jīng)過:核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細胞膜,合成成熟的蛋白質(zhì)?! ⌒螒B(tài)大小相同、來源不同的染色體才是同源染色體。

19.沒有同源染色體存在的細胞分裂過程一定屬于減數(shù)第二次分裂。

20.動物細胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。

21.植物細胞質(zhì)壁分離是指細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離。

22.只有頂芽才能產(chǎn)生生長素、側(cè)芽不能產(chǎn)生生長素。

23.激素直接參與細胞代謝。

24.抗體、胰島素等的分泌方式和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是主動運輸。

25.漿細胞能識別抗原。

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學生在學習生物的過程中,首先必須抓住生命基本特征這根主線,接著再理清楚每個章節(jié)的細小知識點。下面是小編為大家整理的高中的生物知識點,希望對大家有用!高中的生物知識點11. 多肽、蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)
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