高考有效備考技巧總結(jié)通用版2023

高三的備考階段是分秒必爭的時候，但是如果我們的同學(xué)想要快速提升成績，就必須學(xué)會一些高效的備考技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考有效備考技巧總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

高三有效備考復(fù)習(xí)的方法

1、制定計劃。沒有計劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三一輪復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計劃。計劃的制定一定要實際可行，并且需要自己去堅持。每天有計劃，每周有計劃，每月有計劃。有計劃就應(yīng)該有目標，沒有目標就沒有方向。在計劃切實可行的情況下，在高三一輪復(fù)習(xí)的時候會有很大的成就感。

2、要注意定位，不要盲目學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)教學(xué)中,要注意防止誤區(qū)并及時糾正。要準確定位，不要過高或過低估價自己，學(xué)科內(nèi)容多，考試范圍廣,“求全”,“求保險”的復(fù)習(xí)思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實。不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三、不斷訓(xùn)練，取得事半功倍的成效。訓(xùn)練應(yīng)有針對性,要學(xué)會勤于思考。

實用高考備考方法歸納

1、要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復(fù)習(xí)。如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。

2、不要急于求成。高三的復(fù)習(xí)是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是優(yōu)秀的高三學(xué)生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠的結(jié)果是非常慘烈的。一輪復(fù)習(xí)中是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地才會練就扎實的基本功。

提升高考備考效率方法

一、正確的使用題海戰(zhàn)術(shù)

對于高三學(xué)子來說，題海戰(zhàn)術(shù)可謂是家常便飯，但是很多高三學(xué)子對于題海戰(zhàn)術(shù)的理解并不是特別透徹，對于每日的題目只是埋頭苦干，這樣只是徒增每日的題量罷了，并沒有真正的理解題海戰(zhàn)術(shù)的意義，對于題海戰(zhàn)術(shù)的意義，認為最重要的就是通過一類題型徹底的去掌握這一類題型的做法，而不是每天的日復(fù)一日的完成每日題量，這樣只是起到了換湯不換藥的效果，并沒有什么真正的實際作用，這需要各位高三學(xué)子注意到的。

二、深陷難題

對于難題很多考生都有一種深陷其中的執(zhí)著，對此深表理解，但在考試當中難題畢竟是少數(shù)題型，最多的題型還是集中在中等難度的題型和簡易難度的題型，這也是符合了試卷出題的初衷，因此高三學(xué)子在備考的時候，不應(yīng)該將目光集中在難題身上，而是多注意身邊的中等難度和簡易難度的題型，這樣有利于快速提升自己的分數(shù)，其中一直集中在難題卻得不出答案是非常容易產(chǎn)生負面情緒，這對于后面的備考是非常不利的!

三、多歸納整理知識點，多去查漏補缺

在考試中考察的題目內(nèi)容基本都是源自自己所學(xué)的課本當中，因此在復(fù)習(xí)當中考生要多去學(xué)會歸納自己課本當中的知識點，特別是在復(fù)習(xí)的末尾階段對于知識點的歸納一定要重視起來，盡量做到以點到線再到面的歸納方式慢慢形成的知識體系，這樣能夠讓考生對于知識點的理解更加的透徹。

其次，考生除了需要進行歸納總結(jié)，對于查漏補缺一定也不要放過，在高考備考中的尾聲階段想要快速的提升一下自己的分數(shù)，對于知識點的查漏補缺千萬不要放過，考生可以利用之前考試總結(jié)的錯題來進行歸納總結(jié)，因為以往的錯題往往可以代表著考生的薄弱點，而想要快速的提升分數(shù)就需要擊破這些薄弱點，所以想要快速的提升自己的薄弱點就不要放過自己的錯題!

高考備考的技巧建議

一、抓住一輪復(fù)習(xí)，全面掌握基礎(chǔ)知識

“能力為主導(dǎo)，知識為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對基礎(chǔ)知識進行全面盤點的階段，因此，同學(xué)們一定要重視這個階段的復(fù)習(xí)，力爭做到“當天內(nèi)容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。

二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

地圖是地理學(xué)科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此，同學(xué)們平時應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

三、關(guān)注時事熱點、聯(lián)系生活實際

地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關(guān)注這些問題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進展、將某些時事與相關(guān)地理知識聯(lián)系起來等。同學(xué)們平時應(yīng)注意經(jīng)常看報，學(xué)會發(fā)現(xiàn)時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學(xué)交流、互相考查提高。

四、學(xué)會用規(guī)范的地理語言表述

地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不守鍵字抓不住，就是語言邏輯出現(xiàn)問題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平時就沒有使用規(guī)范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習(xí)慣。

高考各科備考實用提分技巧

一、清醒地認識高考形勢

很多學(xué)生夢想著名校，也暗暗的努力，可是你的夢想需要分數(shù)來體現(xiàn)，分數(shù)直接體現(xiàn)競爭力，高考在競爭力上，體現(xiàn)了一句重要的話：“某科只要錯什么題，這科就作廢了”，是的，沒有競爭力，還不作廢嗎?

二、清醒認識自己優(yōu)缺點

考試在即，這個優(yōu)缺點僅僅局限于拿分的能力。

作為一個考生，即便是成績優(yōu)秀的考生，在考前這段時間，也要按照題型梳理一下，看看自己不同題型的得分能力怎樣，具體化、明確化。

在不同的題型把握上，存在哪些不足，能解答哪類問題等等。

當然對于優(yōu)秀的考生來講，文科生要關(guān)注，為什么一些解答題拿不到滿分，是角度問題，還是語言質(zhì)量問題，還是答題準度的問題。

理科優(yōu)秀的考生，化學(xué)主觀題做得是否完美，生物主觀題答題能力怎樣，這樣需要根據(jù)自己的實際，對照答案來全面梳理?？纯醋约耗芙鉀Q哪些不足，還有哪些不足可以求助外界資源例如學(xué)校老師等。

清楚哪些是自己力所能及可以解決的，哪些是解決不了的。

三、清晰考試的方向。

眾多考生依然在盲目做題，哪些是考試需要，也不夠明確。

最忌諱的就是考試要求考的內(nèi)容，你不能更好學(xué)到，例如：

文科綜合的命題特點：

歷史：

(1)內(nèi)容方面：強調(diào)考查主干知識、學(xué)科基本能力，現(xiàn)實中考(微博)查學(xué)生對知識學(xué)習(xí)，知識(背后)的學(xué)習(xí)心得、悟到的方法和道理。例如說：

關(guān)鍵詞一：可行性

關(guān)鍵詞二：最大化

關(guān)鍵詞三：局限性

(2)落實“傳統(tǒng)社會主義核心價值觀、依法治國理念和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”到題型中。

(3)緊緊圍繞“四項能力”進行考查：

獲取和解讀信息：

調(diào)動和運用知識：

描述和闡釋事物：

論證和探討問題：

幾乎每道題都是由新材料構(gòu)建而成，如果沒有對信息準確理解，就無法調(diào)動知識。

地理：

(1)指導(dǎo)思想：堅持能力立意，注重人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的價值觀導(dǎo)向。

(2)命題素材選擇：貼近生活、貼近時代、關(guān)注學(xué)生運用所學(xué)地理知識、從地理視覺解讀身邊現(xiàn)象。

(3)客觀題：均貼近生活情境，運用基本概念、原理、規(guī)律解決現(xiàn)實問題的類型。

(4)綜合題：力爭從學(xué)生熟悉的話題入手，在獲取信息的基礎(chǔ)上，運用地理原理和規(guī)律進行分析。

理由：給不同學(xué)業(yè)水平的考生提供施展的空間

幫助落后的考生樹立信心

提醒教師在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識的落實

因此對于理科生來講，

需要注重：

1、打開學(xué)科和自己的局限：

例如物理：很多學(xué)生怎么學(xué)都定型了，定型的因素有：

(1)高考中拉分點你拿不下(考老師)

(2)高考中注重思維的部分有欠缺

(3)加上自己的想當然性格。

因此怎么訓(xùn)練都到一定頂端了。

一定要明確競爭的殘酷性，稍有不慎，這一科在高考選拔中就失效。

2、拉分點明細話，給大家物理第24題明確的方向：

(1)磁流體發(fā)電機工作機制

(2)形象的方式去理解光電效應(yīng)發(fā)生的過程和規(guī)律

(3)波粒二象性的討論

(4)原子模型的建立過程

3、實驗創(chuàng)新部分

對于化學(xué)，再一次強調(diào)：

高考就是要淘汰(80分——93分)這批學(xué)生(985、211院校)。

因為：

(1)性格上覺得自己基礎(chǔ)還行，但是缺少追求完美的習(xí)慣，考試的時候這里被扣一點那里被扣一點，加起來分數(shù)就多了。

(2)對要求不高。

(3)針對性訓(xùn)練不強。

因此說，對于這批考生來講，在考前這段時間內(nèi)，必須要改變，否則化學(xué)上等于無優(yōu)勢。

生物學(xué)科：

考生最大的拉分點在后面的壓軸題，建議大家接下來圍繞這些內(nèi)容訓(xùn)練：

(2)主觀題的答題中用到的得分元素。

(2)實驗部分：

變量分析與實驗的目的確定

實驗原理的表述

實驗選材及實驗步驟的完善

實驗結(jié)果的預(yù)測及結(jié)論的得出

實驗方案的分析和評價。

四、清醒定制訓(xùn)練目標。

考前這段時間，面對大量的試卷，如果僅僅局限于完成任務(wù)，或者形式化的訓(xùn)練，那么很難取得理想的成績。因此考生可以根據(jù)自己的實際需要，進行有計劃、有目的訓(xùn)練，例如：

(1)訓(xùn)練時間把握和分配能力

(2)對某道題得分能力專項訓(xùn)練

(3)對會而不對的情況進行專項訓(xùn)練

(4)對答題嚴密性專項訓(xùn)練等等。

二模僅僅是一次測試，面對二模成績，考生更應(yīng)該看到80多天后的高考，因為畢竟是考后填報志愿，高考的成績當然是最重要的，要想更好的參加高考，讓自己清醒，是重要的一個環(huán)節(jié)。