高考復(fù)習(xí)和備考方法及技巧整理

高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，是一種相對公正、公平、公開的一種人才選拔形式。以下是小編準備的高考復(fù)習(xí)和備考方法及技巧，歡迎借鑒參考。

高考語文備考技巧

變化：名句名考64古詩文

日前，廣州市教育研究院給考生送上20__年高考學(xué)科備考指導(dǎo)意見。其中提到，語文全國課標卷在具體考點、題型及分值上與廣東卷有較大差異。全國課標卷不考語音辨析、文言虛詞，文言實詞、文言文信息概括為輪考點。論述類文本閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個選題8分，2個非選擇題8分)。全國課標卷文言文閱讀部分20__年增加了考古代文化常識，名名句默寫考14高中古詩文和50初中古詩文，共64。全國課標卷的詞語運用只考成語運用，不考兩字詞語及熟語。

此外，語文全國課標卷在現(xiàn)代文閱讀文本的選材上與廣東卷明顯不同。全國課標卷歷年堅持文學(xué)類文本只考小說，實用類文本只考傳記;廣東卷20__年考散文和科普文，20__年考散文和新聞訪談，有時也考小說和傳記。

支招：作文要寫出亮點和深度

全國課標卷的作文，在材料的選取、材料的導(dǎo)向及評分上均與廣東有較大差異。對此，華師附中中學(xué)語文特級教師、正高級教師鄒壽元表示，全國卷作文跟這幾年的廣東卷一樣都是材料作文。不過在評分上不同，全國卷基礎(chǔ)等級40分，發(fā)展等級20分;廣東卷基礎(chǔ)等級50分，發(fā)展等級10分?！斑@意味著更要強調(diào)作文的亮點，使文章有特色、豐富、文采、創(chuàng)意。”

怎么把文章寫得有深度，材料更豐富?鄒壽元建議，學(xué)生要多關(guān)注新生的觀念、現(xiàn)象，平時要多積累素材，備考過程一定不能“兩耳不聞窗外事”。

高考數(shù)學(xué)答題技巧

變化：總題量與分值不同

廣東卷總題量為21題(考生解答20題)，其中選做題為2選1，客觀題占70分，解答題占80分。全國卷總題量為24題(考生解答22題)，其中選做題為3選1，客觀題占80分，解答題占70分。此外，在試題分布和試題難度(順序)上也有所不同。

支招：要重視“新增”內(nèi)容

廣州市教育研究院的備考指導(dǎo)指出，所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學(xué)課程標準》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程;算法初步;幾何概型;條件概率;正態(tài)分布;統(tǒng)計案例;三視圖;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。

另外一個值得注意的傾向是，對于看起來“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點考查得較為頻繁。如20__年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨立性檢驗”;20__年課標卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”;課標卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等;20__年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

卓越教育謝家寶老師認為，廣東學(xué)生數(shù)學(xué)上普遍的弊病是計算能力較弱，而從分值來看，選擇和填空題由原來的70分上升至80分，對于平時做題細心、基礎(chǔ)扎實的同學(xué)更有優(yōu)勢。

高考化學(xué)復(fù)習(xí)技巧

一.注重化學(xué)復(fù)習(xí)方法

高中化學(xué)復(fù)習(xí)的基本步驟可以分為：

1.在每次復(fù)習(xí)前必須要有計劃，做好復(fù)習(xí)準備。例如，如果你想一個晚上自學(xué)兩小時，那么你就應(yīng)該根據(jù)這一天中學(xué)習(xí)的知識，做出合理的安排，注意不要把內(nèi)容相似的知識放在一起，前后相連復(fù)習(xí)，最好是間隔復(fù)習(xí)。因為從心理學(xué)上講，相似的學(xué)科相連復(fù)習(xí)往往會引起干擾，降低復(fù)習(xí)的效果。

2.復(fù)習(xí)前最好先把知識回憶一下，或根據(jù)聽課時記的知識要點，回憶一下當天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，主要教材是什么，進行了哪些實驗，等等。然后再復(fù)習(xí)課文。這個時候，你可以根據(jù)回憶的程度，有記憶困難或不明確的地方多做復(fù)習(xí)，已經(jīng)理解了而且沒有問題的可以少復(fù)習(xí)，這樣既可以節(jié)省時間，而且可以集中力量復(fù)習(xí)困難教材，掌握重點。在這一過程之后，你要再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點、難點部分，然后才做作業(yè)。

3.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現(xiàn)象、儀器裝置、操作手續(xù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)地去認識它、理解它。同時，在復(fù)習(xí)時必須對所做過的實驗和已觀察到的變化，深入地進行回憶、復(fù)習(xí)，還要注意實驗裝置及操作手續(xù)。

復(fù)習(xí)的`操作方法復(fù)習(xí)是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。根據(jù)不同的內(nèi)容，可選擇不同的方法：

◆實例法：對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時，應(yīng)根據(jù)此性質(zhì)認識它的制法與用途，聯(lián)系它的存在。同樣，復(fù)習(xí)用途與制法，也必須充分了解它們所根據(jù)的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。如復(fù)習(xí)銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣的特性時，便應(yīng)注意聯(lián)系氨的實驗室制法。因為氨的實驗室制法，就是根據(jù)銨鹽這一特性得來的。

◆對比法：化學(xué)知識點之間存在著異同，復(fù)習(xí)時若能進行一些對比分析，便可以加深理解和記憶。對比的方法不僅可以加深、擴大、鞏固新舊知識，同時也是培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合及概括能力的過程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來進行對比分析，找到聯(lián)系與區(qū)別，以便靈活運用。

◆聯(lián)想法：復(fù)習(xí)時要善于將前后知識進行聯(lián)想，使之系統(tǒng)化。如復(fù)習(xí)氫氣的性質(zhì)時，可聯(lián)想到氫氣的制法、用途和有關(guān)的實驗現(xiàn)象、裝置、注意事項等。聯(lián)想法是復(fù)習(xí)化學(xué)一種行之有效的方法。

◆歸納法：歸納是一種重要的復(fù)習(xí)方法，它把零散的知識，復(fù)雜的內(nèi)容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過學(xué)習(xí)就可摸索出它們相互間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結(jié)。

◆聯(lián)系實際法：反復(fù)通過實例，聯(lián)系實際?；瘜W(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)聯(lián)系實際的重要方面，按上面所述，重視復(fù)習(xí)實驗，對生產(chǎn)和社會主義建設(shè)，對生活中的各種事物和現(xiàn)象，要結(jié)合教學(xué)加以聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會聯(lián)系。

二 養(yǎng)成好的化學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣

1. 準備紅、黑雙色筆，黑筆獨立完成練習(xí);紅筆糾錯、記錄老師的點評與拓展。

2. 準備一個小夾子，夾化學(xué)試卷、講義材料，并按時間順序排列。

3. 筆記本記錄知識歸類、規(guī)律等內(nèi)容時要適當“留白”，以便補充內(nèi)容。

4. 每次考試前瀏覽筆記本、錯題集、試卷等。

5. 識、記是學(xué)好化學(xué)的前提條件。

6. 實驗大題歷來高考得分低，復(fù)習(xí)中要特別注重化學(xué)用語規(guī)范、精煉、準確，學(xué)會分析圖表、數(shù)據(jù)，并運用于解題。

7. 不同章節(jié)的復(fù)習(xí)方法會有所不同，但不論復(fù)習(xí)什么內(nèi)容都要求課前做好預(yù)習(xí)。

8. 回歸課本，重溫重難點;拓展歸納，知識前后銜接;課后精練，培養(yǎng)解題能力。

9. 高三化學(xué)復(fù)習(xí)必須堅持三到位：即基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。

10. 老師講完每一節(jié)課，要及時獨立完成鞏固練習(xí)并及時糾錯。

11. 切忌做一題校對一次答案或?qū)χ鸢竵硗瓿删毩?xí)。

12. 不會做的題弄懂后建議你再教會1-2位同學(xué)，只有做到了這一點才說明你真正弄懂了。

13. 重視每次練習(xí)、考試所犯的錯誤，這就是你的知識“盲點”或薄弱環(huán)節(jié)。