高考是為社會(huì)選拔以及輸送人才的一個(gè)重要手段,隨著時(shí)代的進(jìn)步,高考文綜試題在考察方式上也發(fā)生了一定的變化,以下是小編整理的一些高考文綜答題技巧——地理答題要領(lǐng)，歡迎閱讀參考。

高中地理必背知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1、天體的類別:星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。?

2、天體系統(tǒng)的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽(yáng)系——地月系

3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠(yuǎn)日行星(天、海)。?

4、月球：

(1)月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球，也有晝夜更替。

(2)無(wú)大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無(wú)聲音、無(wú)風(fēng)，?

(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。

5、地球生命存在的原因:?穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。?

6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。

7、太陽(yáng)活動(dòng)--黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈)，太陽(yáng)黑子的變化周期11年。

8、太陽(yáng)活動(dòng)的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無(wú)線電通訊，帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴?

9、太陽(yáng)輻射的影響：

①維持地表溫度，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?

②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘Ｋ媚茉础?/p>

10、自轉(zhuǎn)方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向?

速度：

①線速度(由赤道向兩極遞減至0)

②角速度(除兩極為0外，各地相等)?

周期：

①恒星日(23h56m4s真正周期)

②太陽(yáng)日(24時(shí)，晝夜更替周)?

意義：

①晝夜更替

②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)

③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移(北右南左)

11、晨昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過(guò)渡為晨線，白天向黑夜過(guò)渡為昏線(晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度)。

12、晨昏線與經(jīng)線：晨昏線與經(jīng)線重合-----春秋分;晨昏線與經(jīng)線交角最大----夏至、冬至?

13、時(shí)間計(jì)算：所求時(shí)間=已知時(shí)間±區(qū)時(shí)差+?途中時(shí)間

14、時(shí)區(qū)=經(jīng)度/15°(若不整除，則四舍五入)?區(qū)時(shí)差=時(shí)區(qū)差

15、世界時(shí)：以本初子午線(0°)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，也稱為格林尼治時(shí)間，也是零時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。?

16、日期分割：零點(diǎn)經(jīng)線往東至日界線(180°)為地球上的“今天”，往西至日界線為“昨天”。?

17、日界線：自西向東越過(guò)日界線(不完全經(jīng)過(guò)180°經(jīng)線)日期減一天，自東向西越過(guò)日期加一天。

18、衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇：

自然因素

①氣象條件需要天氣晴朗?

②地球自轉(zhuǎn)的初速度：取決於緯度和地勢(shì)?

③地形平坦開闊;?

人文因素(地廣人稀，交通便利，符合國(guó)防安全需要)。

①太原：技術(shù)力量強(qiáng);

②酒泉：大陸性氣候，晴天多;?

③西昌緯度低，發(fā)射初速度大;?

④海南文昌：緯度低，發(fā)射初速度大;海運(yùn)便利。

19、對(duì)流層的特點(diǎn)：

①隨高度增加氣溫降低;

②大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)(12km)顯著;?

③天氣復(fù)雜多變。?

20、平流層的特點(diǎn)：

①隨高度增加溫度升高;

②大氣平穩(wěn)，以水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)為主，有利於高空飛行。

21、大氣的熱力過(guò)程：太陽(yáng)輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫?

22、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。

23、太陽(yáng)輻射(光照)與天氣、地勢(shì)關(guān)系：晴朗的天氣、地勢(shì)高空氣稀薄，光照越強(qiáng);?我國(guó)太陽(yáng)能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。

24、大氣的保溫效應(yīng)：強(qiáng)烈吸收地面長(zhǎng)波輻射，并通過(guò)大氣逆輻射把熱量還給地面。

25、氣溫與天氣：白天多云，氣溫不高(云層反射作用強(qiáng));夜晚多云，氣溫較高(大氣逆輻射強(qiáng))。?

26、氣溫的垂直分布：對(duì)流層氣溫隨高度的增加而遞減

27、氣溫的水準(zhǔn)分布：

①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國(guó)熱量最豐富的地區(qū)：海南島?

②海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地;

③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。

28、氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)：隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)。?移動(dòng)方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移

29、季風(fēng)環(huán)流：海陸熱力差異使亞洲、太平洋中心隨季節(jié)變化而變化的情況：?夏季：亞洲大陸上形成亞洲低壓，太平洋上形成夏威夷高壓;?冬季：亞洲大陸上形成亞洲高壓，太平洋上形成阿留申低壓。?

30、氣候類型

①熱帶的四種氣候類型：各月均溫在15度以上，降水不同，氣候類型差異較大?

熱帶雨林氣候(常年受赤道低壓影響，終年高溫多雨)

熱帶沙漠氣候(常年受副高或來(lái)自陸地的信風(fēng)影響，終年高溫少雨)

熱帶季風(fēng)氣候(南亞地區(qū)，冬季盛行東北風(fēng)，為旱季，夏季刮西南季風(fēng)，6--9月為雨季)

熱帶草原氣候(赤道低壓移來(lái)時(shí)，是濕季，信風(fēng)移來(lái)時(shí)為旱季，農(nóng)業(yè)活動(dòng)在雨季播種，旱季收割)?

②亞熱帶氣候類型：冬季最冷月均溫在0度以上，全球只有兩種氣候類型：?

地中海氣候：除南極洲外，其他各洲都有分布，在南北緯30°——40°大陸的西岸，位置在西風(fēng)帶和副高之間，冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥

亞熱帶季風(fēng)氣候：冬季--偏北風(fēng)--低溫少雨，夏季--夏季風(fēng)--高溫多雨。?

③溫帶氣候類型：除海洋性氣候外，冬季最冷月均溫以0℃以下。?

溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40°--60°大陸西岸(地中海氣候高緯一側(cè))，終年受西風(fēng)控制，終年溫和多雨

溫帶季風(fēng)氣候：分布在北緯35°--55°大陸東岸(亞熱帶季風(fēng)的高緯一側(cè))，受冬季風(fēng)影響，寒冷乾燥，受夏季風(fēng)影響，高溫多雨。

溫帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團(tuán)控制，日較差大、年較差大，降水稀少，降水主要在夏季。

地理高考答題技巧：地理特征描述類

1.答題模板

①地形特征=地形類型及其分布+地勢(shì)起伏、海拔高低+特殊地貌(如沙漠廣布、海岸線曲折等)。

②氣候特征=氣溫(氣溫高低、日較差和年較差)+降水(總量、季節(jié)或年際變化)+水熱組合(如雨熱同期)。

③水文特征=水位流量+汛期+含沙量+結(jié)冰期(凌汛)+落差+流速。

④水系特征=流向+流程+流域面積+支流多少+河網(wǎng)密度+河道深淺(彎曲、寬窄)+水系形狀。

⑤地表環(huán)境特征=地形地貌+氣候(濕、熱、冷、干)+植被狀況+水系(河湖多少及其突出特征)。

2.答題技巧

①把握描述方向和角度。明確描述的方向，即描述的對(duì)象在哪里、是什么。其次是確定描述的角度，即從哪些方面來(lái)概括，確保要點(diǎn)全面無(wú)遺漏。②看圖說(shuō)話，讀表歸納。從圖表中獲取有用的信息，將文字與圖表材料有機(jī)結(jié)合，以獲得完整的地理特征信息。對(duì)圖表信息進(jìn)行歸納、概括，結(jié)合問題進(jìn)行必要的取舍，確保主次分明、重點(diǎn)突出。

③正確表達(dá)，描述規(guī)范。用規(guī)范的地理術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確。組織答案時(shí)，要點(diǎn)要全、話要短，先主后次，層次分明。

地理原因分析類

1.答題模板

①地形成因=內(nèi)力作用+外力作用。

內(nèi)力作用主要從地殼運(yùn)動(dòng)——板塊碰撞或張裂、地質(zhì)構(gòu)造(褶皺、斷層)的角度分析;外力作用應(yīng)先根據(jù)區(qū)域特征判斷外力作用的類型(流水、風(fēng)、海浪、冰川等)，進(jìn)而找出對(duì)應(yīng)的外力作用形式(侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用等)。

②氣候類成因=太陽(yáng)輻射(緯度位置)+大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶及季風(fēng)環(huán)流)+下墊面(地形、海陸、洋流)。

緯度位置和海陸位置決定下的太陽(yáng)輻射和大氣環(huán)流是氣溫和降水特點(diǎn)的決定因素，局部地區(qū)氣溫和降水發(fā)生改變是海陸分布、地形、洋流等下墊面因素影響的結(jié)果。

③“水環(huán)境”成因=氣候+地形+植被。

地形影響河流流向、流域面積、水系形狀;氣候決定河流的流量及其季節(jié)變化，汛期長(zhǎng)短，有無(wú)結(jié)冰期及結(jié)冰期長(zhǎng)短;流域內(nèi)的植被狀況影響河流的含沙量，以及徑流調(diào)節(jié)的季節(jié)變化。

④生態(tài)環(huán)境問題成因=自然原因(地形、氣候、土壤、水文和植被)+人為原因(側(cè)重人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響)。

⑤自然災(zāi)害成因=天(氣象、氣候、常見天氣系統(tǒng))+地(地形、地質(zhì)、地貌、植被等)+人(不合理的人類活動(dòng))。

2.答題技巧

①明確考查方向：是分析自然原因還是人為原因，自然原因側(cè)重地形、氣候、水文等要素，人為原因則要突出人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

②理清因果聯(lián)系：要清楚重要地理要素的組成因素，并理解這些因素與相關(guān)地理要素之間“因”與“果”的聯(lián)系。

③多角度綜合分析：依托宏觀或微觀的區(qū)域地圖，用“地理環(huán)境整體性”和“人地關(guān)系”等內(nèi)容進(jìn)行多角度綜合分析，以突出主導(dǎo)因素的影響。

④由果溯因仔細(xì)描述：首先弄清題中已知信息與所設(shè)問題的內(nèi)在聯(lián)系，由果溯因搭建思維線索;最后再由因到果，正向綜合形成答案。

關(guān)于考場(chǎng)小技巧：

1.臨進(jìn)考場(chǎng)前，最好不要與同學(xué)扎堆，以免緊張情緒相互蔓延，你可以獨(dú)自靜處一會(huì)兒，在允許的情況下提前15-20分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，看一看考場(chǎng)四周，熟悉一下環(huán)境，如果有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，可打招呼以放松心態(tài)。

2.坐在座位上，盡快進(jìn)入角色;不再考慮成敗、得失;文具擺好，眼鏡摘下擦一擦，把這些動(dòng)作權(quán)當(dāng)考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”，提醒自己做到保持靜心、增強(qiáng)信心、做題專心、考試細(xì)心。

3.拿到試卷5分鐘內(nèi)一般不允許答題，可以對(duì)試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁(yè)、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤、每一頁(yè)卷面是否清晰、完整，同時(shí)聽好監(jiān)考老師的要求(有時(shí)監(jiān)考老師還會(huì)宣讀更正錯(cuò)誤試題)。

4.在考場(chǎng)上，有時(shí)明明知道試題的答案，由于緊張，一時(shí)想不起來(lái)，可事后不加思素，答案也會(huì)“油然而生”，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“舌尖現(xiàn)象”，遇到“舌尖現(xiàn)象”，最好是把回憶擱置起來(lái)，去解其它問題，等抑制過(guò)去后，需要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)自然出現(xiàn)?？荚嚂r(shí)，一時(shí)想不起某道試題的答案，可以暫?；貞?，轉(zhuǎn)移一下注意，先解決其它題目，過(guò)一定的時(shí)間后，所需要的答案也許就回憶起來(lái)了。