高三歷史一模的知識點(diǎn)分析
許多同學(xué)頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學(xué)好歷史的基礎(chǔ)就是記憶。人的智力系統(tǒng)包括觀察力、想象力、思維力、記憶力等等。以下是小編給大家整理的高三歷史一模的知識點(diǎn)分析，希望大家能夠喜歡!
高三歷史一模的知識點(diǎn)分析1
1.新中國初期的對外關(guān)系
新中國初期的外交方針和政策;新中國初期的重大外交活動。
(1)外交方針與政策：獨(dú)立自主的外交方針(“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”的含義、意義);和平共處五項(xiàng)原則：提出、內(nèi)涵、意義。(2)重大外交活動：中蘇建交和《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂(意義)、以五大國身份參加日內(nèi)瓦會議、參加亞非會議。
(1)新中國對外政策的基本目標(biāo)是維護(hù)國家的主權(quán)和獨(dú)立，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。建國之初，中國面對當(dāng)時陣壘分明、復(fù)雜多變的國際局勢，決定在執(zhí)行獨(dú)立自主和平外交政策中遵循三個基本方針：“另起爐灶”，同舊中國的屈辱外交徹底決裂：“一邊倒”，即倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊：“打掃干凈屋子再請客”，即把帝國主義在中國的殘余勢力清掃干凈后再與它建立外交關(guān)系。為此，中國首先同以蘇聯(lián)為首的社會主義國家建立了外交關(guān)系，同時積極爭取同周邊民族獨(dú)立國家建立和發(fā)展友好合作關(guān)系，并參加了的亞非會議。在這一過程中，中國提出并確立了處理國與國關(guān)系和國際事務(wù)的基本準(zhǔn)則，即和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則中的五個方面是完整的辯證的統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是反對侵略和擴(kuò)張，維護(hù)國家獨(dú)立自主的權(quán)利，促進(jìn)人類的和平與進(jìn)步。它成為中國對外關(guān)系取得不斷發(fā)展的主要保證。因此，考綱以“了解新中國建立初期的重大外交活動”作為引子，其立意則在于通過了解這些外交活動，理解和平共處五項(xiàng)原則提出的時代背景及其在處理國際關(guān)系方面的意義。(2)這一考點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是和平共處五項(xiàng)原則的提出和亞非會議上中國提出“求同存異”的方針。
2.20世紀(jì)70年代中國外交的重大成就
中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位;中美關(guān)系正?；椭腥战ń?中美、中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。
1)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位：時間、標(biāo)志、原因、意義。(2)中美關(guān)系正?；罕尘?、經(jīng)過、影響。(3)中日建交：背景、經(jīng)過、意義。(4)中美、中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。
(1)這一考點(diǎn)是選擇題和非選擇題命題的重點(diǎn)地區(qū)，因此復(fù)習(xí)既要注意細(xì)節(jié)。又要關(guān)注宏觀。20世紀(jì)70年代是中國外交進(jìn)行重大調(diào)整并取得突破性成就的時期。這突出表現(xiàn)在：1971年，中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù);1972年，尼克松訪華，中美之間的堅(jiān)冰開始打破;同年，日本首相田中角榮訪華，中日關(guān)系改善，并正式建立外交關(guān)系。這是中國對外關(guān)系中的三件大事，對中國之后在國際舞臺上發(fā)揮作用奠定了基礎(chǔ)，也為國際格局的變化產(chǎn)生了重要影響。了解這些事件發(fā)生的背景、原因及其過程，從歷史的角度探討其對中外關(guān)系發(fā)展變化的意義，自然就成為這一考點(diǎn)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和要求。
3.改革開放以來我國的重要外交活動
中國積極參加聯(lián)合國及其它國際組織的活動;中國在地區(qū)性國際組織中的重大外交活動。
新時期外交政策的凋整(對戰(zhàn)爭與和平的認(rèn)識、獨(dú)立自主外交政策表現(xiàn)為不結(jié)盟)、中國對聯(lián)合國事務(wù)的全面參與、積極參與亞太經(jīng)合組織活動、上海合作組織的建立及其意義。
本考點(diǎn)兩種教材有差異。相同的內(nèi)容有：新時期對戰(zhàn)爭與和平的認(rèn)識、獨(dú)立自主外交政策表現(xiàn)為不結(jié)盟;上海合作組織的建立。因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在這些相同知識的理解、認(rèn)識上。
高三歷史一模的知識點(diǎn)分析2
金田起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人：1851年1月，洪秀全在金田村起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。
《天朝田畝制度》：
1)時間：1853年，太平天國頒布《天朝田畝制度》;
2)目標(biāo)：建立一個“有田同耕，有飯同吃，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會;
3)意義：表達(dá)了農(nóng)民要求廢除封建土地所有制、擺脫剝削的美好愿望;
4)局限性：這種絕對平均主義的方案，只是一種不切實(shí)際的空想，即使是在太平軍占領(lǐng)的地區(qū)，也未實(shí)行過。
天京變亂：1856年，天京變亂使太平天國元?dú)獯髠?，由?qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落。
《資政新篇》：洪仁玕提出《資政新篇》，具有鮮明的資本主義色彩。
太平天國運(yùn)動失敗的時間：1864年7月19日，天京陷落，太平天國運(yùn)動失敗。
太平天國運(yùn)動的評價(jià)：太平天國運(yùn)動具有反封建反侵略雙重性質(zhì)，沉重打擊了清王朝和外國侵略者。它的失敗表明，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能為陷入半殖民地半封建苦境的中國找到一條出路。
高三歷史一模的知識點(diǎn)分析3
一、對全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的理解。
1.“全方位”：就是既對發(fā)達(dá)國家開放，也對發(fā)展中國家開放，對世界所有國家開放。
2.“多層次”：就是指根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際和特點(diǎn)，通過經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、沿海沿邊城市以及內(nèi)陸地區(qū)等不同開放程度的形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放。
3.“寬領(lǐng)域”：不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也涉及到保險(xiǎn)、郵電通信等服務(wù)貿(mào)易以及環(huán)保、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化、教育等領(lǐng)域的開放。
二、當(dāng)今中國的對外開放與舊中國的“開放”的主要區(qū)別。
1.背景：鴉片戰(zhàn)爭后中國的開放是在英國的“堅(jiān)船利炮”下被迫開放的;當(dāng)今的開放是在中國綜合國力日益強(qiáng)大、獨(dú)立自主的前提下實(shí)行的。
2.內(nèi)容：舊中國的“開放”是西方列強(qiáng)以武裝入侵為手段，后又通過不平等條約強(qiáng)迫中國開辟通商口岸、降低關(guān)稅等;當(dāng)今中國的開放是按照平等互利原則同其他國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作與交流，目的是發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)。
3.影響：舊中國的“開放”便利了外國資本主義國家對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，但在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展以及向西方學(xué)習(xí)的思潮;當(dāng)今中國的開放將能夠大大加快我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，增強(qiáng)我國的綜合國力，提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。
考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，各個擊破，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題，一定會穩(wěn)中求進(jìn)，取得優(yōu)異的成績。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)高考頻道為大家整理了2014年高考?xì)v史知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：對外開放格局的初步形成
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