高三怎樣才能學好歷史的方法
歷史是高中文科中的一門重要學科，一個人有豐富的歷史知識，能夠從歷史唯物主義與辯證唯物主義的角度去觀察問題、分析問題、解決問題，就能看清社會的發(fā)展，看清錯綜復(fù)雜的國際形勢，就能立住自己的腳跟，下面小編給大家分享一些高三怎樣才能學好歷史的方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高三怎樣才能學好歷史的方法
上課時一定要集中注意力。
要調(diào)整好上課的狀態(tài)，千萬不要“神游”。因為高三的歷史課，老師上課講的內(nèi)容較多，密度較大;還有一些拓展性和理解性的內(nèi)容。這些內(nèi)容都有可能直接反映在今后的考試題目中。特別是拓展性和理解性的內(nèi)容，在教材上并沒有直接的寫出來，如果課堂上忽略過去了，以后再閱讀和記憶教材也不一定會想得起來。比如說，關(guān)于戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系形成的背景的問題，教材上的內(nèi)容實際上可以理解為兩個方面：一個方面是英國的衰落和美國經(jīng)濟實力的強大，這一方面的背景教材說的比較充分，通過閱讀教材就可以掌握。另一個方面在教材上只有一句話“重建戰(zhàn)后世界秩序需要建立一個有利于世界經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的機制。”自己看書時這句話往往容易忽略，或者記下來了也難以把握它的真正的含義。通過老師的講解，我們才能夠理解，在二次大戰(zhàn)前，缺乏一個“有利于世界經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的機制”，1929-1933年的經(jīng)濟危機的發(fā)生和形勢的不斷惡化與缺乏這一機制有很大的關(guān)系，正是吸取這一教訓，布雷頓森林會議的與會各國才會感到迫卻需要有一個調(diào)節(jié)戰(zhàn)后世界經(jīng)濟，保證其持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的新機制。
可以詳細記筆記來保持注意力的集中。不僅僅限于抄寫老師打在屏幕上或?qū)懺诤诎迳系奈淖?，為了記下老師的闡述，就必須保持精神的集中。此外，上面舉的例子中的那些理解性的內(nèi)容，可能當時聽進去了，也理解了，但是因為沒有記錄下來，沒有復(fù)習的依據(jù)，過一段時間還是會遺忘。所以筆記最好記得具體。老師在課件上和黑板上給出的一些表格、解構(gòu)示意圖以及補充的資料也應(yīng)該盡可能的記錄下來。
還要認真思考老師提出的一些問題。老師在講課時，有些問題的結(jié)論并不是直接說出來了，而是變成一些提問，希望我們自己能夠推導(dǎo)出結(jié)論來。在這種時候，不能等待老師自己把結(jié)果告訴我們，老師在提出問題以后，通常會有一個短暫的時間讓我們思考和推理，一定要抓緊時間認真思考，這其實是提高解題能力的一個很好的訓練。
2.課下積累——記憶要點和理清結(jié)構(gòu)
首先，每天復(fù)習當天課堂上老師講述的內(nèi)容。至少要把當天課堂筆記看一遍，當天學習的內(nèi)容讀一遍，把教材內(nèi)容初步的記一遍。復(fù)習當天的內(nèi)容的好處在于當天聽課的印象還比較清晰，如果隔的時間長了，很多東西已經(jīng)印象不深了，再去記憶就要花費更多的時間，也許有些重要的內(nèi)容根本想不起來了。
記憶教材內(nèi)容時不是要把教材上的表述不分輕重的機械被動的全部背下來，重點是記憶關(guān)鍵詞。我們以下面一段世界史的內(nèi)容為例：
“而這一時期歐洲航海技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展，更為遠航創(chuàng)造了必要的條件。15世紀時，歐洲的造船和航海技術(shù)有了很大的進步，已經(jīng)能造多桅帆船。這種船大大提高了航行速度，水手們能夠在各種風向中操縱自如，非常適于遠洋航行。歐洲人的海船上還普遍裝上中國人發(fā)明的羅盤，可以確保在茫茫大海上航行不會迷失方向?！?/p>
在讀懂和讀通這一段文字的前提之下，只需要把帶有下劃線的部分這部分其實就是“關(guān)鍵詞”記住，解答相關(guān)問題的知識要點就有了。
第二，記過一課后，應(yīng)該能夠做到不看書完整地有邏輯地自己復(fù)述一遍，理清結(jié)構(gòu)，落實細節(jié)。落實細節(jié)還是以關(guān)鍵詞為主，就不再重復(fù)了，只是想強調(diào)一句：應(yīng)該是不翻開書本進行復(fù)述，檢驗和強化自己的記憶效果。在這里主要是舉例說一下理清結(jié)構(gòu)。還是以新航路開辟為例，應(yīng)該不看書本也能夠在自己的頭腦里清楚的浮現(xiàn)出這樣一個知識結(jié)構(gòu)：
一、新航路的開辟
1.新航路開辟的原因和條件①②③
①《馬可波羅行記》的影響 ②開辟新的商路的需要 ③歐洲局勢的影響
④教會的傳教目的 ⑤航海技術(shù)的進步
2.新航路開辟的經(jīng)過
①迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角 ②哥倫布到達美洲 ③達伽馬到達印度
④麥哲倫環(huán)球航行
3.新航路開辟的影響
①商業(yè)革命 ②價格革命 ③殖民活動 ④資本的原始積累
第三，整理書上內(nèi)容，形成綜合性的知識結(jié)構(gòu)。中國古代史部分可以按照政治、經(jīng)濟、文化等線索進行整理。每條線索下面還可以再區(qū)分出一些次一級的線索，比如，中國古代政治又可以區(qū)分為三條線索：①從宗法分封到中央集權(quán);②中央集權(quán)和地方分裂勢力的矛盾;③君主專制和官僚系統(tǒng)的關(guān)系。中國古代的經(jīng)濟和文化方面也應(yīng)該同樣處理。
中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容比較零散，首先應(yīng)該按時間順序整理。然后，一些專題類的內(nèi)容分散在不同單元，要整合起來，比如民族資本主義發(fā)展。有些一課內(nèi)的重點內(nèi)容也可以單獨整理，比如英國革命中的各種文件等等。這樣也可以加強對教材的熟練程度。
3.考試訓練——強化知識和提高能力
不管是大考還是小考，都要給與充分的重視。老師安排的測試不是很多，因此要珍惜這些為數(shù)不多的練習機會。充分考前好好對教材上的知識要點加深理解和強化記憶?？梢院屯瑢W一起背書，把要點復(fù)述出來，檢驗自己掌握知識要點的程度，查漏補缺。
考試時最好記住自己在哪些地方拿不準，標記出來。考完以后進行回顧反思，補上漏洞。
考試的時間一般都比較緊張緊，正好可以借此練習答題速度和時間安排。比如給自己規(guī)定選擇題答題時間等。
考試后認證聽老師講評，把考題中的重要內(nèi)容切實弄清楚，落實到位。
如何學好高三歷史的方法
一、線索與整合，每一個專題都有一個或幾個大的線索，這需要我們的觀察與思考。
二、進行大整合。打破政治史、經(jīng)濟史、思想文化史的限制，打破必修與選修的界限，要搞總體史教學。
1.時間與效率
有的同學說已經(jīng)投入了相當長的時間，但沒有取得相應(yīng)的成績。首先同學們應(yīng)該認識到，高考與中考考查的方式與能力要求的不同，我們即將應(yīng)對的不是中考了，而是高考。高考歷史考什么?高考歷史學科不僅明確要求考查對基本歷史知識的掌握程度，更要考查學科素養(yǎng)和學習潛力，注重考查在科學歷史觀指導(dǎo)下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力。
其次如何安排時間，歷史學科有大量的接受性知識點，掌握它們是學好歷史的前提，必須要有時間保證。如何有效果，我覺得應(yīng)該堅持每天都拿出一定的時間，記憶一定量的歷史知識要點。具體地說，每天用于記憶歷史知識要點的時間以當天學習到的那部分知識為基本標準，循序漸進，日積月累的提高。
2.記憶與遺忘
進入高三以后，同學們學習歷史抱怨最多的就是看的越多，遺忘的就越多，甚至在丟掉課本后頭腦中出現(xiàn)空白。首先應(yīng)該讓學生知道一點生理學知識，一定的遺忘是很正常，任何人都是如此。其次明確的告訴學生，很多知識你并沒有遺忘，而是儲存在你記憶的倉庫里，在你需要用這部分知識的時候，就能夠很快調(diào)動這些知識。
同時指出，在投入時間的時候，要避免一種想法，那就是別希望通過一次性投入后，把一個知識點記得滾瓜爛熟，甚至能一直保持到高考。也許對于容量少、難度低的初中學習和高一、高二的階段性學習還能勉強應(yīng)付，對于高三歷史學習來說，一定要避免。正確的做法應(yīng)該是在堅持每天記憶的同時，每隔三天左右復(fù)習一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面間隔的時間可以逐漸延長，每次投入的時間可以逐漸減少。
3.掌握與應(yīng)用
有的同學課本知識很熟悉甚至整個章節(jié)的知識都能夠背誦，課堂老師授課也能夠接受，單元知識考查的時候也能夠考出很不錯的成績，但是一旦大考時卻分數(shù)不理想。這種情況在高三學生尤其是平時很是用功的同學中較為常見。
學好歷史的方法
1、需要一定的理解。很多時候，歷史知識點不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對于初學者來說，單獨閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內(nèi)容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。
2、歷史比較法的運用。比較分析法在很多學科得到廣泛應(yīng)用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對比;英國、法國、美國、德國資產(chǎn)階級革命的比較。
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