高中生物學(xué)的理論是大量的，它們貫穿在各個章節(jié)之中，如細(xì)胞學(xué)說、自然選擇學(xué)說、基因理論等，對于學(xué)生來說，掌握這些知識是必要的。下面是小編為大家整理的高中生物知識重點(diǎn)歸納歸總識，希望對大家有用!

　　高中生物知識重點(diǎn)歸納歸總

　　一、常見化學(xué)反應(yīng)方程式：

　　1、ATP合成反應(yīng)方程式：ATP→ADP+Pi+能量

　　2、光合反應(yīng)：

　　總反應(yīng)方程式：6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

　　分步反應(yīng)：

　　①光反應(yīng)：2H2O→4[H]+O2 ADP+Pi+能量→ATP NADP++2e+H+ →NADPH

　?、诎捣磻?yīng)：CO2+C5→C3 2C3 →C6H12O6+C5

　　3、呼吸反應(yīng)：

　　(1)有氧呼吸總反應(yīng)方程式： C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+12H2O+能量

　　分步反應(yīng)：

　?、貱6H12O6→2 C3H4O3+4[H]+2ATP(場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

　　②2 C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(場所：線粒體基質(zhì))

　?、?4[H]+6 O2→12H2O+34ATP(場所：線粒體內(nèi)膜)

　　(2)無氧呼吸反應(yīng)方程式：(場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

　?、貱6H12O6 →2 C2H5OH+2CO2+2ATP

　?、贑6H12O6→2C3H6O3+2ATP

　　4、氨基酸縮合反應(yīng)：n 氨基酸→n肽+(n-1)H2O

　　5、固氮反應(yīng)：N2+e+H++ATP→NH3+ADP+Pi

　　二、生物學(xué)中出現(xiàn)的人體常見疾病：

　?、?風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼(自身免疫病。免疫機(jī)制過高)

　?、?艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促進(jìn)T細(xì)胞的分化、成熟，臨床上常用于治療細(xì)胞免疫功能缺陷功低下患者。

　　三、人類幾種遺傳病及顯隱性關(guān)系：

　　高考生物實(shí)驗(yàn)知識

　　葉綠體色素的提取和分離

　　一、實(shí)驗(yàn)原理與方法

　　1.色素的提取原理：葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。

　　2.色素分離的原理：層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。分離方法：紙層析法。用毛細(xì)吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細(xì)線，待濾液干后再劃一兩次，然后將濾紙條插入層析液中(濾液細(xì)線不能接觸層析液)。分離結(jié)果：濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶：橙黃色(最窄，胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍(lán)綠色(最寬，葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大，葉綠素a與葉綠素b之間距離最小。

　　二、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

　　1.加SiO2為了研磨得更充分。

　　2.加CaCO3防止研磨時葉綠素受到破壞。因?yàn)槿~綠素含鎂，可被細(xì)胞液中的有機(jī)酸產(chǎn)生的氫代替，形成去鎂葉綠素，CaCO3可中和液泡破壞釋放的有機(jī)酸，防止葉綠體被破壞。

　　3.加無水乙醇是因?yàn)槿~綠體色素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑。

　　三、實(shí)驗(yàn)討論

　　1.濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么不能觸及層析液?

　　答：濾紙條上的濾液細(xì)線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中，實(shí)驗(yàn)就會失敗。

　　2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么?

　　答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：①葉片要新鮮、濃綠;②研磨要迅速、充分;③濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是濾液細(xì)線要細(xì)且直，而且要重復(fù)劃幾次;二是層析液不能沒及濾液線。

　　觀察細(xì)胞的有絲分裂

　　一、實(shí)驗(yàn)原理

　　1.在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞。

　　2.染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。

　　二、觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過程

　　三、討論

　　制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么?

　　答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

　　(1)剪取洋蔥根尖材料時，應(yīng)該在洋蔥根尖細(xì)胞一天之中分裂最活躍的時間;

　　(2)解離時，要將根尖細(xì)胞殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，使細(xì)胞容易分離;

　　(3)壓片時，用力的大小要適當(dāng)，要使根尖被壓平，細(xì)胞分散開

　　調(diào)查常見的人類遺傳病

　　一、實(shí)驗(yàn)原理與步驟

　　原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點(diǎn)，隱性遺傳病隔代出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點(diǎn)是交叉遺傳，隔代出現(xiàn)，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點(diǎn)是世代相傳，患者女性多于男性。

　　步驟：①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)④匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析

　　二、注意事項(xiàng)

　　1、調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等

　　2、為保證調(diào)查的群體足夠大，小組調(diào)查的數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和年級中進(jìn)行匯總：某遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

　　高考生物易錯知識點(diǎn)

　　1.誘變育種的意義?

　　提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。(馬上點(diǎn)標(biāo)題下“高中生物”關(guān)注可獲得更多知識干貨，每天更新喲!)

　　2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要特點(diǎn)?

　　沒有核膜包圍的典型細(xì)胞核。

　　3.細(xì)胞分裂間期最主要變化?

　　DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

　　4.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點(diǎn)是?

　　(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

　　5.核酸的主要功能?

　　一切生物的遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

　　6.細(xì)胞膜的主要成分是?

　　蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。

　　7.選擇透過性膜主要特點(diǎn)是?

　　水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。

　　8.線粒體功能?

　　細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

　　9.葉綠體色素的功能?

　　吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

　　10.細(xì)胞核的主要功能?

　　遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所，是細(xì)胞遺傳性和代謝活動的控制中心。 新陳代謝主要場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

　　11.細(xì)胞有絲分裂的意義?

　　使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

　　12.ATP的功能?

　　生物體生命活動所需能量的直接來源。

　　13.與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器?

　　核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

　　14.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器(結(jié)構(gòu))?

　　線粒體、葉綠體、(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(結(jié)構(gòu)))

　　能產(chǎn)生水的細(xì)胞器(結(jié)構(gòu))：

　　線粒體、葉綠體、核糖體、(細(xì)胞核(結(jié)構(gòu)))

　　能堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、核糖體、(細(xì)胞核(結(jié)構(gòu)))

　　14.確切地說，光合作用產(chǎn)物是?

　　有機(jī)物和氧

　　15.滲透作用必備的條件是?

　　一是半透膜;二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。

　　16.礦質(zhì)元素是指?

　　除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

　　17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義?

　　機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。

　　18.呼吸作用的意義是?

　　(1)提供生命活動所需能量;

　　(2)為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。

　　19.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素一般來自?

　　發(fā)育著的種子。

　　20.利用無性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點(diǎn)是?

　　周期短;能保持母體的優(yōu)良性狀。

　　21.有性生殖的特性是?

　　具有兩個親本的遺傳物質(zhì)，具更大的生活力和變異性，對生物的進(jìn)化有重要意義。

　　22.減數(shù)分裂和受精作用的意義是?

　　對維持生物體前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定性，對生物的遺傳和變異有重要意義。

　　23.被子植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是?

　　受精卵， 生殖生長的起點(diǎn)是?花芽的形成

　　24.高等動物胚胎發(fā)育過程包括?

　　受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織分化、器官形成→幼體

　　25.羊膜和羊水的重要作用?

　　提供胚胎發(fā)育所需水環(huán)境具防震和保護(hù)作用。

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