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高三數(shù)學導數(shù)知識點講解

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學導數(shù)要加強反思,學生一定要明確,現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。下面是小編為大家整理的高三數(shù)學導數(shù)知識點講解,希望對您有所幫助!

高三數(shù)學導數(shù)知識點講解

導數(shù)的含義

是微積分中的重要基礎概念。當自變量的增量趨于零時,因變量的增量與自變量的增量之商的極限。一個函數(shù)存在導數(shù)時,稱這個函數(shù)可導或者可微分??蓪У暮瘮?shù)一定連續(xù)。不連續(xù)的函數(shù)一定不可導。導數(shù)實質(zhì)上就是一個求極限的過程,導數(shù)的四則運算法則來源于極限的四則運算法則。

如何學好導數(shù)

數(shù)形結(jié)合

學好導數(shù)首先要明白導數(shù)的含義,根據(jù)題意做圖畫圖,理解導數(shù)的基本運用。

整體代換思想

數(shù)學導數(shù)選擇題也可以用整體代換思想來得出正確答案,或者代入特定的值進行導數(shù)的運算。

分類討論

不同的題型導數(shù)有不同的解決方法,面對一些特殊的導數(shù)的題型需要我們進行分類總結(jié),找出規(guī)律,總結(jié)方法。

數(shù)學導數(shù)公式是學好數(shù)學導數(shù)的基礎。背會了公式,并且能夠靈活運用,遇見難題自然會見招拆招,成績提升效果更明顯。

常用導數(shù)公式

1、y=c(c為常數(shù))y'=0

2、y=x^ny'=nx^(n-1)

3、y=a^xy'=a^xlna

4、y=e^xy'=e^x

5、y=logaxy'=logae/x

6、y=lnxy'=1/x

7、y=sinxy'=cosx

8、y=cosxy'=-sinx

9、y=tanxy'=1/cos^2x

10、y=cotxy'=-1/sin^2x

11、y=arcsinxy'=1/√1-x^2

12、y=arccosxy'=-1/√1-x^2

13、y=arctanxy'=1/1+x^2

14、y=arccotxy'=-1/1+x^2

高三數(shù)學提分最快的方法

1、認真聽好每一節(jié)課。有的同學上課不聽,下課不看,資料不做,考試前拿著課本在那記公式,總結(jié)知識點,考試成績是一塌糊涂。

2、記數(shù)學筆記,特別是對概念不同側(cè)面的理解,以及典型例題。

3、建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到能從反面入手深入理解;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對陣下藥;解答問題完整、推理嚴密。

4、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論。高中數(shù)學不是靠死記硬背,但是不代表不背,基本的規(guī)律和結(jié)論還是必須記的,記的熟練了,自然也就能靈活運用了。

5、在有能力的基礎上做一些數(shù)學課外題,加大自學力度。

6、反復鞏固,消滅前學后忘

7、學會總結(jié)歸類。

高三數(shù)學學習技巧

(一)有良好的學習興趣

1、課前預習,對所學知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心。

2、聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問,把老師課堂的提問、停頓和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性。

3、思考問題注意歸納,挖掘你學習的潛力。

4、聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

(二)建立良好的學習數(shù)學習慣

習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數(shù)學習慣,會使自己學習感到有序而輕松。

高中數(shù)學的良好習慣應是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。

(三)有意識培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。

這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。平時注意觀察,比如,空間想象能力是通過實例凈化思維,把空間中的實體高度抽象在大腦中,并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。

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