疫情下的思考主題優(yōu)秀文章5篇
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，疫情之下，你我皆為繁星，心系祖國，匯聚成光，我們用點滴力量，共筑希望之墻，這一刻，請聽聽大道的心聲，疫情之下，是思考也是成長。
疫情下的思考——敬畏生命，追尋價值
一場突如其來的疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，許多醫(yī)護人員和各行各業(yè)的工作人員挑戰(zhàn)著生理和心理的極限，與病毒抗爭，與時間賽跑，為患者的生命護航。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，前方有最美逆行者奮不顧身投入一線戰(zhàn)斗，作為小學生的我們無不感受到他們的無私和偉大。為了激發(fā)孩子們思辨精神，增城碧桂園學校四年級的同學們在線上開展了以“疫情下的思考——敬畏生命，追尋價值”為主題的雅言課。
本次雅言課開篇以一篇英文朗誦《To the fighters》開頭，向我們鋪開了在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里我們每個人都是抗疫戰(zhàn)士的畫面，鼓舞著我們要滿懷信心，共克時艱，終取得勝利。
同時課上還給了同學們思考生命的價值是什么，列舉了這次抗疫中的偉大人物——鐘南山院士、火神山醫(yī)院背后的建設者等等。相信通過這次雅言課，我們的同學一定有所觸動，有所思考。
最后，老師用這一段話激勵同學要珍惜時間，居家認真學習：
“你歲月靜好，是有人為你負重前行。請趁歲月靜好，積聚力量，明日，你們也是中流砥柱。”
疫情下的思考
一場毫無征兆的疫情，以湖北武漢為著陸地，就這樣轟然降臨在我們這個太平盛世。它的詭秘行蹤和入侵人體的暴烈，讓人類防不勝防，躲無可躲。此刻，武漢宣布封城已經20多天，泱泱大國的14億人口，幾乎在一夜之間乖乖地躲進了最后的“港灣”，迫不得已，絕不出門!每天早起，第一件事就是關心疫情的進展;每天祈禱，疫情快點過去，還給我們來去自由、談笑風生的生活。
全國馳援湖北的逆行者們還在用生命與病毒搶時間拼速度，他們竭盡全力甚至犧牲了寶貴的生命，卻依然有確診的病例和死亡的病例持續(xù)發(fā)生。所幸，武漢以外，各地新增病例已經連續(xù)多天下降了。
我們在蝸居的焦慮中，看到了什么?又思考了什么?作為平凡的一員，我們能做得更好一點嗎?比如知道敬畏自然，比如懂得規(guī)范有序，比如養(yǎng)成良好生活習慣。
“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！比祟愒趧?chuàng)造歷史的過程中，是否已經忘記了海洋的哺育和叮囑，是否對雨林的無私饋贈已經無動于衷，是否把樹木花朵看作可有可無，甚至為滿足貪欲四處對鯊魚馴鹿大猩猩等野生動物展開無情的獵殺?!
大自然是一個絢麗的世界，世世代代在培育著人類不斷發(fā)展的文明。面對人類無節(jié)制的掠取，大自然已經給出過警告：6世紀的一場瘟疫奪走全球近一半的人口;20世紀的那場鼠疫，用短短的2年時間就把全世界幾乎5%的人口摧毀;21世紀先后出現的非典、埃博拉、H1N1甲型流感所造成的恐怖依然歷歷在目?？墒牵藗兛偸窃跓艏t酒綠時得意忘形，在鳥語花香中不思進取，又在貪得無厭中追逐那些永無止境的功名利祿……他們明明知道，野外動物有超過150萬種未知的病毒，每一種都有可能在人類的驚擾下傳播到人的身體上，從而演變成一場無法預計的災難。
發(fā)生在2020年春天的這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，讓感染者悲傷，讓奮戰(zhàn)者苦痛，讓國家經受著國際國內的嚴峻考驗!可是，它又能否讓每一個身處其中的人痛定思痛，善待自然，敬畏自然，感恩自然!?
“萬物有靈”，請記住這句祖訓吧!
因為疫情，因為宅居，小區(qū)變成了“命運共同體”。通過小區(qū)業(yè)主微信群，各種吐槽層出不窮。人們的衣食住行受到了前所未有的高度關注。有人說樓上的住戶三更半夜還在挪動重物影響休息。有人對在樓梯口亂丟紙巾垃圾的人進行抨擊。有人對小區(qū)的垃圾收集和壓縮處理提出異議，有個人甚至發(fā)了某人吐在樓道的一口痰的圖片……隨地吐痰真的是國人非常普遍的一個陋習!至今，我都不明白吐痰者為什么吐得那么理直氣壯?!
在公園小路上走著走著，走在前面的女人竟然毫無征兆地吐出一口痰;在街上，一個壯漢毫無表情地迎風吐出一口痰;在干凈明亮的地鐵扶梯上，一個道貌岸然的男人防不勝防地吐出一口痰……每次遇到這種情況，我都氣憤至極，恨不得沖上前將之繩之以法?？墒遣痪?，我就啞然了。你看，周邊的人淡定灑脫，沒有任何譴責吐痰者打算，他們匆匆的腳步絕對不會因為一口痰就停下來的。說實在，整個社會對吐痰行為的包容超乎我的想象，難道這就是讓這些吐痰者愈發(fā)覺得自己吐得光彩照人原因嗎?還是因為吐痰本身憑著自己有悠久的歷史背景，讓這些人覺得自己“不吐不快”?
還有，那些無處不在旁若無人的吸煙者，是否覺得被他污染的空氣是他家的私有財產?還是覺得吞云吐霧更凸顯他的老謀深算和高瞻遠矚?!
然而，在這個春天，一種奪命的新冠病毒呼嘯而來，可以人傳人，主要傳播途徑之一就是人類的飛沫，到目前為止人類還沒有找到對付病毒的特效藥。于是，你必須戴上口罩，必須管住你的嘴，必須規(guī)范你的一舉一動，否則，你就會遭殃!
大災引發(fā)了人們對人類種.種惡習的深深憂慮，也鞭策著每一個有良知的靈魂!由此我想，在未來的日子里，假如每一個人都能夠把窗外的一片葉子、天邊的一朵云彩都視為家園的一部分;假如每一個人都懂得自律，懂得規(guī)范，懂得愛己及人，那么，人類所遭受的劫難是否會少些?我們生存的世界是否更加和諧美好?!
疫情下的思考和成長
今日觀看了黃艷老師的關于《疫情下的思考和成長》的講座，看完之后感觸頗深。我們的出生地河南是人口大省，眾所周知的高考分數線也是國內首屈一指的高。所以我們很多家長對孩子從小就進行提前教育、填鴨式教育、題海戰(zhàn)術等等，都是為了讓孩子在起跑線上能超前一些。對于孩子的未來，每個父母不可謂不用心。但是讓孩子在這疫情來臨的時候如何樹立正確的價值觀人生觀，如何健康成長，是我這次收獲的寶貴財富。
首先，守好我們的心。如何守好我們的心?做一個尊重自己，尊重他人，謙遜有禮，正直誠實的人。關于學習，需要有一個良好的心態(tài)。而我們做為家長，也需要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，家長要以身作則，在外界疫情，內不外出，停課不停學這種新型模式的網課教學中，不過于焦慮，心正則安。用良好的心態(tài)去接受不能改變的事實。用勇氣去改變可以改變的現狀，用智慧去分辨事實和現狀的區(qū)別。感激老師為我們所做的一切，互相理解做一個溫暖的人。
其次，賦能我們的家。激發(fā)彼此的潛能，居家的時候，互相體諒，陪伴孩子開啟新的嘗試。父輩的老游戲帶著孩子參與，親子運動。帶著全家人共同打掃，體諒媽媽打掃衛(wèi)生的辛苦。如此時刻，修身齊家治國平天下，用給予賦能未來。幫助孩子樹立使命宣言，并為此而努力。每個人都有自己的優(yōu)勢領域，才干、知識、技能都是優(yōu)勢，在未來的成長道路上，發(fā)現、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢是最重要的，最能體現自我價值觀。立下我們的志!
最后，見證我們的行。幫助孩子做個人成長學期規(guī)劃，包含健康、學業(yè)、興趣等等，傾聽孩子內心的聲音，發(fā)揮孩子最大的潛能，不強迫不逼迫，讓孩子做最好的自己。陰雨過后是天晴，陽光總在風雨后，讓我們陪著孩子靜待晴天!
《疫情下的思考和成長》觀后感
面對延長的假期和嚴峻的疫情，很多孩子的居家學習出現了很多行為，例如：拖延癥、學習低效、脾氣暴躁、作息時間變化……隨著孩子的變化，我們的家長也會隨著發(fā)生意想不到的變化。從一只溫順的袋鼠變成了一只暴躁的噴火龍，隨時隨地的噴火，家里變成了戰(zhàn)場，居家的日子對于孩子和家長就都變得很煎熬。
面對這樣一個情況，首先要反思的是家長。孩子出現的這些行為，真的讓人不能接受嗎?顯然，這只是家長心中的認為，沒有完成家長心里的預期，就是錯;對于孩子而言，這沒有什么。所以作為家長調整自己的心態(tài)很重要。既然孩子達不到我們家長制定的目標，完成他自己制定的目標也是一樣的，今天不想寫字，就讀書，不想多讀書，就多玩一會兒，孩子的情緒，會因為身邊的各種因素發(fā)生變化，會有周期性的發(fā)生，只要我們強壓住管制的怒火，給孩子發(fā)泄的時間和空間，適時地放手，會有意想不到的好結果出現。
其次，我們要和孩子一起學習和生活。要求孩子做到的我們盡量自己先做到，在固定的時間做相同的事。學習需要“靜心”;交流需要“尊重”;相處需要“真誠”、“溫暖”。不要以為他們是孩子就忽略生活和學習中的細節(jié)，就忽略表達親情的過程和語言，往往被忽略的才是我們應該被珍惜的。用榜樣的力量激勵孩子，鼓舞：逆行而上的醫(yī)務工作者;臨危受命，勇往直前的人民子弟兵。用自己的行為影響孩子，不要用尖銳的語言教育孩子，讓我們的孩子堅守“善良、正直、勇敢”的初心，確定前進的航向，即使有一些曲曲折折也是他們應該經歷的磨難與困境，我們要做的是陪伴他們經歷風雨，而不是為他們遮風避雨。每個當下，調節(jié)心態(tài)的按鈕在自己手中，多做開心的事，多說好聽的話，我們微笑了，孩子就會微笑，整個家庭就會微笑。讓每個孩子的心里都住進一只百靈鳥，無論面對什么，讓孩子學會微笑的面對，這只百靈鳥就會變成一只勇敢的雄鷹。
最后，學習重要，調節(jié)心態(tài)重要，強身健體也重要，這三者缺一不可。面對疫情，除了要有良好的心態(tài)，還要鍛煉身體，擁有強健的身體，增強抵抗力，讓病毒望而卻步。
面對疫情，我們能做的很少，但我們只要努力做好這很小的一部分就是成功。關注疫情，管住自己，待在家里，和諧生活。就是在為保家衛(wèi)國盡自己的一份力量。
《疫情下的思考和成長》觀后感
己亥末，暮冬，荊楚大疫。恰入庚子，異客歸，親友會，人相傳，疫愈烈!新桃舊符皆無所顧，人惶恐，皆閉門，無往來;阡陌相阻，舟車不行。世人皆獨善其身，畏之如虎!
時李氏之女，曰蘭娟者，巾幗之豪杰，杏林圣手。上曰：封漢，隔病，尋疑，勿漏之;集傾國之力，以備防疫之需，勿緩之!又南山者，國之砥柱，岐黃無雙，“非典”之功勛。勸之：勿至荊楚，勿聚之!然則其負國托，耄耋之年，行其道，世人畏之其毅然赴之!民皆念其德，遂白衣志士愿往者眾。及至民間，商賈高士學，皆曰：國難當前，吾愿解囊相資，物盡其用!舉國相助，往來白丁中，出人杰者亦眾!
及吾身，愿赴國殤，盡綿薄之力!然則力有盡，無止疫之技，奈何!唯穩(wěn)小家以為國也。摒陋習，正立身，修德治學，為稚子楷模。如此，至花月初，上曰：未復課，仍可學之，師之責也!吾觀之，自疫初，眾師者皆勞心盡力，晝夜不息，憂心學子。一曰身安，一曰學識，未敢縱之，無所不詢。曾聞愈曰：師者， 所以傳道受業(yè)解惑也。觀今之師者，疫下所為，勝之百倍。為父母者，皆敬之，感其功，與之助，育國之棟梁!少年之未來，乃國之未來;少年強則國強!吾輩為父母，當共勉之，使之學疫情英雄，教之孝家忠國濟世之德。以慰國之砥柱，感激白衣之功。
念及此，不勝感恩，遂作此言，以敬之!
相關文章：
疫情下的思考主題優(yōu)秀文章5篇
下一篇：疫情帶給我們的思考文章5篇
