高中語文材料作文寫作技巧有哪些
材料作文是根據(jù)任務型材料作文所給的材料,明確自己的立意和觀點。并且根據(jù)自己提出的觀點，下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文材料作文寫作技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文材料作文寫作技巧
【材料作文的審題】
材料型作文，就是給定一則或者幾則材料或文字或漫畫或畫圖表，要求考生在準確理解材料的基礎上，選擇一個角度，自主立意，自定文體，自擬標題，進行作文的一種命題形式。這種命題，既有限制性，又有開放性。題目一般要求不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍，但又有一定的選擇自由度。
材料作文一般由“材料+提示語+要求”三部分組成。材料按形式分，有文字材料和圖表材料;按數(shù)量分，有單則材料和多則材料;按內(nèi)容分，有事例型材料、寓意型材料和話語性材料。這類作文的審題要求對題目中的材料、提示語、寫作要求等每一個字、詞的含義及其相互關(guān)系進行認真地推敲、揣摩、辨析，從總體上把握文題的內(nèi)涵，把握題目所提示的主要對象、主要內(nèi)容、作者的感情傾向，明確寫作范圍和重點，盡量確立最佳立意。
2高考語文任務型材料作文的寫作技巧
方法/步驟
1 首先，根據(jù)任務型材料作文所給的材料,明確自己的立意和觀點。并且根據(jù)自己提出的觀點，在頭腦中清楚以掌握的作文素材有哪些可以用的上。
2 之后，用引作為第一段：明確作文中要求你完成的任務，簡述該則材料并提出你的觀點。
3 然后，用議作為第二段：可以針對該則材料和話題分析原因本質(zhì)和成因，記住不要大篇長篇的運用素材。
4 之后，用聯(lián)作為第三段：解析原因，指出好處和危害，闡明意義，可以聯(lián)系古今中外例子，也可以聯(lián)系自身和他人的例子。
5 之后，用聯(lián)作為第三段：最后提出如何解決該問題，可以從個人企業(yè)到國家的角度，依次上升，也可以從個人到社會?；蛘哒磳Ρ取?/p>
6 最后，用結(jié)作為最后一段 :通過提出呼吁，倡議勸勉或者是用結(jié)尾升華的方法來結(jié)尾。一定要簡潔明了。
3高考語文材料作文的寫作技巧
1.凝縮素材，取其一點
凝縮，就是“擠干”素材中與主題無關(guān)或關(guān)系不大的“水分”，或舍去細節(jié)而概述總體，或舍去總體而取一細節(jié)。往往只攻其一，不及其余。寫作時要根據(jù)文章的需要，對有關(guān)素材進行剪裁、加工，選取主干，去粗存精，進行定向敘述，并且要深入挖掘。其余部分，即使很精彩，也應“忍痛割愛”，絕不手軟。
2.同類疊加，多人組合
面對作文題，如果覺得使用單一素材不能有效論證中心，那么可以將同類的素材有機地羅列在一起，同類互補，形成集團效應。如果能夠做到點面結(jié)合，構(gòu)成有力的群例證明，則會使論證更有說服力。同類疊加的素材要有共同之處，風馬牛不相及的材料不能放在一起使用;應做到異質(zhì)疊加，避免重復列舉;要有共同的指向性，都指向并服務于中心;句式盡可能一致，力求營造鋪陳之美。防止雜亂堆砌，“擺事實”的同時還需“講道理”，要進行深入剖析。
4高考語文材料作文寫作技巧
有“信度”。要選剪真實的材料，真實的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。
有“效度”。選剪要精，要為表現(xiàn)主旨服務。要克服寫文章時“材料先行”的錯誤做法，要將材料選剪得能為中心所用。
有“力度”。要選剪典型的，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，只要是既有鮮明的個性，又能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的，就是好的。涵蓋了古、今、中、外的最好。
有“新度”。要選剪新穎生動的，即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料，也別急著使用;再三思考之后才想到的材料，往往才是獨特的。
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