高一英語興趣培養(yǎng)法
學好高一英語，可以為高二高三英語打下堅實的基礎。因為高一英語在整個高中英語學習中有著舉足輕重的地位。今天，小編就帶大家看看有關高一英語興趣培養(yǎng)法的內(nèi)容，希望對大家有所幫助
高一英語興趣培養(yǎng)法
興趣在"實踐"中產(chǎn)生和發(fā)展
兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水里體會一下游泳的感覺，并努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。
興趣就是這樣在一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產(chǎn)生，并變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那么你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。
還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產(chǎn)生喜愛。我在大學的幾個朋友有一個共同的特點：愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。
樹立目標
做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當然，還應該有無數(shù)的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拼命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下工夫?qū)W習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅游，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現(xiàn)在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想象，看到自己學好英語之后的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。
投資增加興趣
我對美術(shù)作品很感興趣，我買的藝術(shù)品越多，我對它們的愛就越深，因為這樣我才有機會真正深入到我喜愛的東西中去："陷得越深，愛得越深"。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，并使你發(fā)現(xiàn)英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內(nèi)在的趣味之后，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。
英語教學激發(fā)學生英語興趣
創(chuàng)建和諧輕松的課堂氛圍
老師們在課堂上各有各的授課技巧與風格，但由于高中英語龐大的知識量，與密集考試的壓力。部分英語老師并不注重課堂氛圍的營造，而一昧的灌輸英語知識。這樣反而造成學生吸收效率低下。高中英語在現(xiàn)實上很難有老師在課堂上將知識點全部解釋分析到位徹底，反而更需要學生平時多積累練習背誦。老師在課堂上的教學任務自能是在學生有一定自主學習基礎上的打牢基礎與突破重難點。因此老師不必急于將所有的知識點由輕到重，不分主次的一股腦全塞給學生。
在鼓勵學生自主預習的基礎上，對重點單詞語法進行闡述即可，其他不重要的內(nèi)容可以點到即止。做到這一點之后，學生也會有一定的輕松感，老師在課堂上就能更有余裕進行氛圍營造。而老師要營造輕松地英語學習氛圍，可以把握好講課節(jié)奏，使課堂緊弛有度，學生能隨著授課節(jié)奏的不同，進行思維轉(zhuǎn)換，保持注意力集中。其次營造良好課堂氛圍最好的辦法就是豐富授課技巧，以新鮮感吸引學生的眼球。保證學生的注意力集中在課堂內(nèi)容上。
有效結(jié)合課文話題，適當拓展延伸
高中英語教材的文章選擇都相當有話題性，然而部分老師，講透課文后就將教材丟在一邊開始講語法或練習十分浪費。事實證明在老師授課的內(nèi)容有一定主題的時候，學生更能集中注意力。而有教材中話題性更高的課文展開討論，更容易引發(fā)學生思考與發(fā)言。例如在講到Travel journal一章時老師由課文延伸開來，在課件上準備國內(nèi)外著名景點的英文簡介，并簡單做了闡述，再引發(fā)學生回憶起自己的旅行經(jīng)歷進行簡單發(fā)言。學生們多數(shù)都積極開動腦筋將旅行的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有序的英文表達，當有數(shù)名學生舉手發(fā)言時，老師發(fā)現(xiàn)他們組織語言的能力比平時都要好。甚至用上了課文中才學到的高級詞匯與語法。因為課文的內(nèi)容與知識點精髓還留在腦海中，再根據(jù)課文進行發(fā)揮，自然事半功倍。
堅持長期開展英語活動
相信很多老師都開展過一定時間的英語活動，內(nèi)容或許不盡相同例如，課前演講，小老師講課體驗，對詞接詞比賽等，但都是為了活躍課堂氛圍，時而為之，沒有長期堅持。但有一個常規(guī)的英語活動保證學生每個人或每個小組都有鍛煉表現(xiàn)的機會是其提升英語能力的超大動力。這種活動不能過大，最好不要占用課堂時間超過三分鐘，但給學生表現(xiàn)的機會是難能可貴的。需要長期堅持使學生養(yǎng)成主動準備，精心準備的習慣才能看到成效
怎樣提高學習英語興趣
首先，高一英語學習培訓班為高一學生們提供了更多說英語、學英語的機會。在這個環(huán)境里，有很多同齡的學生們，他們共同學習，共同玩耍，學習更加輕松，不會產(chǎn)生逆反和抵觸心理。高一學生們學習知識的同時，也學會更好地與其他小朋友相處，學會分享，豈不是兩全其美的好事。
而且，培訓班擁有非常卓越的師資力量，這里的老師都是英語師范專業(yè)出身，他們的教育方法更加靈活新穎，教學水平更高，針對不同的高一學生會采用不同的教育方法。而且，老師分配給每個高一學生的時間都很充足，對于在學習中遇到的問題，老師會第一時間發(fā)現(xiàn)，循循善誘，給以幫助。并且，高一英語學習培訓班的老師能夠寓教于樂，在課堂中安排一些情景表演，充分抓住高一學生們好奇的心理，鼓勵他們主動去學習知識，活躍課堂氣氛，讓課堂生活更加豐富多彩。而且，培訓班在教學硬件方面也有自己的優(yōu)勢，這些現(xiàn)代化的儀器能夠更好地吸引高一學生的注意力，生動形象地向他們傳授知識。
除此之外，作為高一學生家長，要多多鼓勵高一學生，對于高一學生小小的進步也要給以肯定和認可，有些時候可以適當?shù)亟o與一定的獎勵。研究表明，鼓勵和表揚能激發(fā)高一學生的上進心和潛能，增強高一學生的自信心，有助于培養(yǎng)他們對于一些事物的興趣。
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