在學習化學時,高中生要具備必然的化學解題技巧,那么關于高考化學題型與解題技巧有哪些呢?以下是小編準備的一些高考化學題型與解題技巧，僅供參考。

高考化學各題型解題技巧

元素或物質(zhì)推斷類試題

試題特點：該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系為命題點，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干，然后設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)。

答題技巧：元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進行推斷。

(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結論;

(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關系予以推斷;

(3)有時限定條件不足，則可進行討論，得出合理結論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設，再根據(jù)題給條件進行驗證也可。

無機框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題找準突破口邏輯推理檢驗驗證規(guī)范答題。解答的關鍵是迅速找到突破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或結構、特殊反應、特殊轉(zhuǎn)化關系、特殊反應條件等角度思考。突破口不易尋找時，也可從常見的物質(zhì)中進行大膽猜測，然后代入驗證即可，盡量避免從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。

化學反應原理類試題

試題特點：該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設問較多，考查的內(nèi)容也就較多，導致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對思維能力的要求較高。

答題技巧：該類題盡管設問較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的.問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項;有關各類平衡移動的判斷、常數(shù)的表達式、影響因素及相關計算;影響速率的因素及有關計算的關系式。

電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先后順序、電極反應式的書寫及有關利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識，都是平時復習時應特別注意的重點。

在理解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利于提高自己分析圖表的能力與技巧?？偨Y思維的技巧和方法，答題時注意規(guī)范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。

實驗類試題

試題特點：該類題主要以化工流程或?qū)嶒炑b置圖為載體，以考查實驗設計、探究與實驗分析能力為主，同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。

命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質(zhì)氧化性或還原性強弱)、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。

答題技巧：首先要搞清楚實驗目的，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。要把實驗目的與裝置和操作相聯(lián)系，找出涉及的化學原理、化學反應或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問題依次解答即可。

有機推斷類試題

試題特點：命題常以有機新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關系、同分異構、化學用語及推理能力。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等。

答題技巧：有機推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機物的性質(zhì)及相互關系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題往往直接從官能團、前后有機物的結構差異、特殊反應條件、特殊轉(zhuǎn)化關系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進行推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時，一般采用模仿遷移的方法與所學知識融合在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合推斷。

高考化學的必考知識點

1.化學學科特點和基本研究方法

(1)了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)。了解化學可以識別、改變

和創(chuàng)造分子。

(2)了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識

化學是以實驗為基礎的一門科學。

(3)了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量

變化等規(guī)律。

(4)了解定量研究方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志。了解化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命、信息技術等的關系。了解"綠色化學"的重要性。

2.化學基本概念和基本理論

(1)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

了解分子、原子、離子和原子團等概念的含義。

理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。

理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。

理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

(2)化學用語及常用物理量

熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。

熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學式(分子式)，或根據(jù)化學式判斷元素的化合價。

掌握原子結構示意圖、電子式、分子式、結構式和結構簡式等表示方法。

了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的定義，并能進行有關計算。

理解質(zhì)量守恒定律。

能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

了解物質(zhì)的量(n)及其單位摩爾(mol)、摩爾質(zhì)量(M)、氣體摩爾體積(Vm)、

物質(zhì)的量濃度(c)、阿伏加德羅常數(shù)(NA)的含義。

能根據(jù)微粒(原子、分子、離子等)物質(zhì)的量、數(shù)目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關系進行有關計算。

(3)溶液

了解溶液的含義。

了解溶解度、飽和溶液的概念。

了解溶液濃度的表示方法。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和物質(zhì)的量濃度的概念，并能進行有關計算。

掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法。

了解膠體是一種常見的分散系，了解溶液和膠體的區(qū)別。

(4)物質(zhì)結構和元素周期律

了解元素、核素和同位素的含義。

了解原子的構成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關系。

了解原子核外電子排布規(guī)律。

掌握元素周期律的實質(zhì)。了解元素周期表(長式)的結構(周期用、族)及其應用

以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結構的關系1

以IA和VIA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結構的關系。

了解金屬、非金屬元素在周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。

了解化學鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形成。

(5)化學反應與能量

了解氧化還原反應的本質(zhì)。了解常見的氧化還原反應。掌握常見氧化還原反應的配平和相關計算。

了解化學反應中能量轉(zhuǎn)化的原因及常見的能量轉(zhuǎn)化形式，

了解化學能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應、放熱反應、反應熱等概念。

了解熱化學方程式的含義，能正確書寫熱化學方程式。

了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。

了解熵變(AH)與反應熱的含義。

理解蓋斯定律，并能運用蓋斯定律進行有關反應烙變的計算。

理解原電池和電解池的構成、工作原理及應用，能書寫電極反應應和總反應方程式

了解常見化學電源的種類及其工作原理。

了解金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害以及防止金屬腐蝕的措施。

(6)化學反應速率和化學平衡

了解化學反應速率的概念和定量表示方法。能正確計算化學反應的轉(zhuǎn)化率(a)。

了解反應活化能的概念，了解催化劑的重要作用。

了解化學反應的可逆性及化學平衡的建立。

掌握化學平衡的特征。了解化學平衡常數(shù)(K)的含義，能利用化學平衡常數(shù)進行相關計算。

理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應速率和化學平衡的的影響，用相關理論解釋其一般規(guī)律。

了解化學反應速率和化學平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學研究領域中的重要作用。

(7)電解質(zhì)溶液

了解電解質(zhì)的概念。了解強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。

理解電解質(zhì)在水中的電離以及電解質(zhì)溶液的導電性。

了解水的電離、離子積常數(shù)。

了解溶液pH的含義及其測定方法，能進行pH的簡單計算。

理解弱電解質(zhì)在水中的電離平衡，能利用電離平衡常數(shù)進行相關計算

了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用

了解離子反應的概念、離子反應發(fā)生的條件。掌握常見離子的檢驗方法。

了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。理解溶度積(Km)的含義，前進行相關的計算。

(8)以上各部分知識的綜合應用。

3.常見無機物及其應用

(1)常見金屬元素(如Na、Mg、Al、Fe、Cu等)

了解常見金屬的活動順序。

了解常見金屬及其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質(zhì)及其應用。

了解合金的概念及其重要應用。

(2)常見非金屬元素(如H、C、N、O、Si、S、CI等)5

了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質(zhì)及其應用

了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境的影響。

(3)以上各部分知識的綜合應用。

4.常見有機物及其應用

(1)了解有機化合物中碳的成鍵特征。

(2)了解有機化合物的同分異構現(xiàn)象，能正確書寫簡單有機化合物的同分異構體。

(3)掌握常見有機反應類型。

(4)了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質(zhì)及應用。

(5)了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。

(6)了解乙醇、乙酸的結構和主要性質(zhì)及重要應用。

(7)了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應用。

(8)了解常見高分子材料的合成及重要應用。

(9)以上各部分知識的綜合應用。

5.化學實驗

(1)了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。

(2)了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。

(3)掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品標志。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。

(4)掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、反應原理、儀器和收集方法)。掌握常見物質(zhì)檢驗、分離和提純的方法。掌握溶液的配制方法。根據(jù)化學實驗的目的和要求，能做到：設計實驗方案：正確選用實驗裝置;掌握控制實驗條件的方法：預測或描述實驗現(xiàn)象、分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結論：評價或改進實驗方案。

以上各部分知識與技能的綜合應用。

選考內(nèi)容為選修模塊"物質(zhì)結構與性質(zhì)"和"有機化學基礎"，考生從中任意選一個模塊考試。

(一)物質(zhì)結構與性質(zhì)

1.原子結構與元素的性質(zhì)

(1)了解原子核外電子的運動狀態(tài)、能級分布和排布原理。能正確書寫1~36號元素原子核外電子、價電子的電子排布式和軌道表達式。

(2)了解電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)。

(3)了解電子在原子軌道之間的躍遷及其簡單應用。

(4)了解電負性的概念，并能用以說明元素的某些性質(zhì)。

2.化學鍵與分子結構

(1)理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結構特征解釋其物理性質(zhì)。了解共價鍵的形成、極性、類型(σ鍵和 鍵)。了解配位鍵的含義。

(3)能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。

(4)了解雜化軌道理論及簡單的雜化軌道類型(sp、sp2、sp2)

(5)能用價層電子對互斥理論或者雜化軌道理論推測簡單分子或離子的空河結構。

3.分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)

(1)了解范德華力的含義及對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

(2)了解氫鍵的含義，能列舉存在氫鍵的物質(zhì)，并能解釋氫鍵對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

4.晶體結構與性質(zhì)

(1)了解晶體的類型，了解不同類型晶體中結構微粒、微粒間作用力的區(qū)別。

(2)了解晶格能的概念，了解晶格能對離子晶體性質(zhì)的影響。

(3)了解分子晶體結構與性質(zhì)的關系。

(4)了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結構與性質(zhì)的關系。理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。了解金屬品體常見的堆積方式。

(6)了解晶胞的概念，能根據(jù)晶胞確定晶體的組成并進行相關的計算。

(二)有機化學基礎

1.有機化合物的組成與結構

(1)能根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式了解常見有機化合物的結構。了解有機化合物分子中的官能團，能正確地表示它們的結構。

(3)了解確定有機化合物結構的化學方法和物理方法(如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫譜等)。

(4)能正確書寫有機化合物的同分異構體(不包括手性異構體)。

(5)能夠正確命名簡單的有機化合物。

(6)了解有機分子中官能團之間的相互影響。

2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應用

(1)掌握烷、烯、燦和芳香烴的結構與性質(zhì)。

(2)掌握鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的結構與性質(zhì)，以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化。

(3)了解烴類及衍生物的重要應用以及經(jīng)的衍生物合成方法。

(4)根據(jù)信息能設計有機化合物的合成路線。

3.糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

(1)了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結構特點、主要化學性質(zhì)及應用。

(2)了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)在生命過程中的作用。

4.合成高分子

(1)了解合成高分子的組成與結構特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結構分析其鏈節(jié)和單體。

(2)了解加聚反應和縮聚反應的含義。

(3)了解合成高分子在高新技術領域的應用以及在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面中的貢獻。

高考化學復習指導方法

1.后期的復習除注重知識重現(xiàn)和鞏固外，還必須加強答題用語準確和書寫規(guī)范訓練。在非選擇型題目中，經(jīng)常出現(xiàn)文字敘述和書寫計算過程及化學用語等問題，很多考生經(jīng)常在此處馬虎，造成非知識性失分，可惜至極。特別是文字敘述中，考生經(jīng)常答不到采分點上，建議平時做完題后，仔細分析參考答案的語言，弄清楚每句話的意義，還要做到言簡意賅，最后形成習慣，切忌模棱兩可或者有歧義。化學用語要注意如：化學方程式、離子方程式;元素符號、元素名稱;電子式、結構式;電子排布式、電子排布圖等。

2.有些時候需要創(chuàng)造條件提升自信。比如，可以適當做些簡單的題目，在逐漸增加難度等，家人和老師也要不斷想辦法幫孩子樹立信心。另外，一定要提高效率，切忌搞疲勞戰(zhàn)術。一定要讓自己的頭腦處在清晰最好是興奮的狀態(tài)，累的時候可以適當放松，然后集中精力去備考，高考的效率也將是最大化。