語(yǔ)文可以為日后我們學(xué)習(xí)更深層次的文學(xué)類(lèi)知識(shí)打好基礎(chǔ)，你做過(guò)哪些九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于初中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題與答案，歡迎大家來(lái)閱讀。

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案

一、積累與運(yùn)用(20分)

1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

A.陰晦(huì) 腳踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)

B.鄙夷(bǐ) 暈倒(hūn) 撅斷(jué) 味同嚼蠟(jiáo)

C.拮據(jù)(jū) 別墅(yě) 襤褸(lán) 抽噎(yē)

D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏(quán) 簪子(zān)

2.將有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)改正：(4分)

媚上欺下( ) 三顧毛廬( ) 一抔黃土( )

怒不可謁( ) 格物致之( ) 竭斯底里( )

面面相覷( ) 妄自菲薄( ) 重蹈覆撤( )

3、依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

(1)中國(guó)考察隊(duì)員首次對(duì)南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ，獲得了海冰變化的第一手資

(2)中國(guó)政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過(guò)政治手段解決國(guó)際爭(zhēng)端

(3)春光之下，微風(fēng)吹拂，兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。

A.監(jiān)測(cè)維護(hù)顯現(xiàn) B.檢測(cè)維護(hù)顯見(jiàn)

C.檢測(cè)維持顯現(xiàn) D.監(jiān)測(cè)維持顯見(jiàn)

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (2分)

A 學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。

B能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

5、從句式的角度看，填人橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話(huà)了， ”

②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好， ”

A ①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?

②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

B.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?

②他們打敗了我們的球隊(duì)。

C.①你知道糧食是來(lái)之不易的。

②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

D.①你知道糧食是來(lái)之不易的。

②他們打敗了我們的球隊(duì)。

6、下面是對(duì)“初中學(xué)生課外書(shū)籍閱讀情況”的調(diào)查.請(qǐng)按要求完成下列各題。(4分)

年級(jí)城 市農(nóng)村中學(xué)

一般中學(xué)重點(diǎn)中學(xué)

初一40%51%16%

初二48%70%28%

初三30%50%15%

(1)從表中可以看出目前初中學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍閱讀的差異表現(xiàn)在：

A. B.

(2)請(qǐng)你根據(jù)從上面所了解到的信息，有針對(duì)性地提出兩條建議。

A. B.

7、根據(jù)下面的語(yǔ)境，按要求答題。(4分)

20__年10月14日，新浪網(wǎng)和北京人大附中網(wǎng)校聯(lián)合進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的嘉賓聊天訪談的對(duì)象是神舟六號(hào)航天員聶海勝的女兒聶天翔與費(fèi)俊龍的兒子費(fèi)迪。以下是節(jié)選的聊天實(shí)錄。

主持人小馬 ：現(xiàn)在兩位叔叔現(xiàn)在正在神六上飛行，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：網(wǎng)友們想知道，如 果你們爸爸安全回到地面上那一刻，你們見(jiàn)到他們那一刻想說(shuō)什么?有沒(méi)有想過(guò)?

聶天翔 ：我沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，但是我想我應(yīng)該會(huì)說(shuō)我非常非常的高興，你是我的驕

傲，希望在陸地上再跟他說(shuō)一遍“祝你生日快樂(lè)”。

(1)如果你是聶海勝的女兒聶天翔，你想對(duì)自己的爸爸說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)在下面的

橫線上。(不少于50字)(2分)

(2)如果你是航天員聶海勝，當(dāng)你成功著陸，回到祖國(guó)，與女兒聶天翔見(jiàn)面時(shí)，你

想對(duì)自己的女兒說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。(不少于30字)(2分)

二、閱讀理解(50分)

閱讀下列文段，完成8～23題。加入中考學(xué)習(xí)小組 更多超值精華資料等著你!

(一)(10分)

我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”

他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。

我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的?！?/p>

我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

8.下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，其中哪一句同文中畫(huà)線的句子有相同的表達(dá)作用?( )(2分)

A.畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

B.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。

C.風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。

D.中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。

9.在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要評(píng)論。(4分)

10.文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。”請(qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。(4分)

(二)(24分)

那是四年前的事了，準(zhǔn)確地說(shuō)不是“最近”了，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻比昨天發(fā)生的事印象還要鮮明得多。

那年夏天，為了攝影我在喜馬拉雅山麓、尼泊爾的一個(gè)叫多拉卡的村莊待了十多天。在這個(gè)家家戶(hù)戶(hù)散布在海拔一千五百米斜坡上的村莊，像水、電、煤氣之類(lèi)所謂現(xiàn)代的生命線還沒(méi)有延伸到這里。

這個(gè)村莊雖有四千五百口人，卻沒(méi)有一條能與別的村落往來(lái)的車(chē)道。不用說(shuō)汽車(chē)，就是有輪子的普通交通工具也用不起來(lái)。而只能靠?jī)蓷l腿步行的山路崎嶇不平，到處都被山澗急流截成一段一段的。

由于手推車(chē)都不能用，村民只能在體力允許的范圍內(nèi)背一些東西在這條路上行走，每當(dāng)我驚奇于草垛何以移動(dòng)時(shí)，定睛一看，下面有一雙雙小腳在走路。原來(lái)是孩童背著堆得高高的當(dāng)燃料用的玉米秸。

以前在日本去村莊的公有山林砍柴時(shí)，禁止用馬車(chē)?yán)?，只允許背多少砍多少。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為背多少砍多少的話(huà)就能得到天神的原諒。

時(shí)代不同了，可正因?yàn)闆](méi)有車(chē)道，多拉卡村的人們至今過(guò)著一種既能保護(hù)環(huán)境又能被天神原諒的生活。我不知道以前的情況，反正現(xiàn)在村民們完全知道他們的生活無(wú)法和世界上其他的地方相比。因此，他們是以一種苦楚的心情，在旅游者看來(lái)像世外桃源般美麗的風(fēng)景中過(guò)著日子。

特別是年輕人、小孩子都渴望離開(kāi)村子去有電有車(chē)的城市。這也是理所當(dāng)然的。就是我們，在沒(méi)法用汽車(chē)的這里，也深感不便，每時(shí)每刻都是全副武裝登山。從汽車(chē)的終點(diǎn)站到村莊，我們竟雇了十五個(gè)人搬運(yùn)器材和食品，多余的東西不得不放棄。

首先放棄的就是啤酒，啤酒比什么都重。想過(guò)酒癮，威士忌更有效果。我們四人帶了六瓶，每人一瓶半，估計(jì)能對(duì)付著喝十天，

然而威士忌和啤酒，其作用是不同的。

當(dāng)汗淋淋地結(jié)束了一天的拍攝，面對(duì)眼前流淌著的清洌的小河時(shí)，我情不自禁地說(shuō)：“啊，如果把啤酒在這小河中鎮(zhèn)一下的話(huà)，該有多好喝呀。”

現(xiàn)在再提經(jīng)過(guò)大家協(xié)商放棄的啤酒真是沒(méi)有道理。這時(shí)有人追問(wèn)我說(shuō)出來(lái)的這句忌語(yǔ)。他不是我的同僚，而是村里的少年切特里。

他問(wèn)翻譯：“剛才那人說(shuō)了什么?”當(dāng)他弄清什么意思時(shí)，兩眼放光地說(shuō)道：“要啤酒的話(huà)，我去給你們買(mǎi)來(lái)。”

“……去什么地方買(mǎi)?”

“恰里科特?！?/p>

恰里科特是我們丟了車(chē)子雇人的那個(gè)山嶺所在地，即使是大人也要走一個(gè)半小時(shí)。

“是不是太遠(yuǎn)了?”

“沒(méi)問(wèn)題。天黑之前回來(lái)。”

他勁頭十足地要去，我就把小帆布包和錢(qián)交給了他?！澳敲矗量嗄懔?，可以的話(huà)買(mǎi)四瓶來(lái)。”

切特里興高采烈地跑了出去，到八點(diǎn)左右背了五瓶啤酒回來(lái)。大家興奮地鼓掌慶祝。

第二天午后，來(lái)攝影現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧的切特里問(wèn)道：“今天不要啤酒嗎?”

“要當(dāng)然是要的，只是你太辛苦了?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題。今天是星期六，已經(jīng)放學(xué)了，明天也休息，我給你買(mǎi)許多‘星’牌啤酒。”

“星”牌啤酒是尼泊爾當(dāng)?shù)氐钠【?。我一高興，給了他一個(gè)比昨天更大的帆布包和能買(mǎi)一打啤酒以上的錢(qián)。切特里更起勁了，蹦蹦跳跳地跑了出去。

可是到了晚上他還沒(méi)回來(lái)。到了臨近午夜還是沒(méi)有消息。我向村民打聽(tīng)會(huì)不會(huì)出事了，他們異口同聲地說(shuō)：“如果給了他那么多錢(qián)，肯定是跑了。有那么一筆錢(qián)，就是到首都加德滿(mǎn)都也沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

十五歲的切特里是越過(guò)一座山從一個(gè)更小的村子來(lái)到這里的，平時(shí)就寄住在這里去上學(xué)。土屋里放一張床，鋪上只有一張席子。因?yàn)槲遗倪^(guò)他住的地方并問(wèn)了許多問(wèn)題，所以對(duì)他的…情況是了解的。

在那間土屋里，切特里每天吃著自己做的咖喱飯發(fā)憤學(xué)習(xí)?？о撬褍煞N香料和辣椒放在一起夾在石頭里磨了以后和蔬菜一起煮出來(lái)的。由于土屋很暗，白天在家學(xué)習(xí)也得點(diǎn)著油燈。

切特里還是沒(méi)有回來(lái)。第二天也沒(méi)有回來(lái)。到第三天也就是星期一還沒(méi)有回來(lái)。我到學(xué)校向老師說(shuō)明情況、道歉并商量對(duì)策，可是連老師都說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，不會(huì)出事的。拿了那么一筆錢(qián)，大概跑了吧?！?/p>

我后悔不已。稀里糊涂憑自己的感覺(jué)把對(duì)尼泊爾孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難以相信的一筆巨款交給了他，誤了那么好的孩子的一生。

然而我想還是事故吧。但愿別發(fā)生他們說(shuō)的事。

這樣坐立不安的過(guò)了三天，到了第三天深夜，有人猛敲我宿舍的門(mén)。唉呀，打開(kāi)門(mén)一看，切特里站在外面。

他渾身泥漿，衣服弄得皺巴巴的。聽(tīng)他說(shuō)由于恰里科特只有四瓶啤酒，就爬了四座山直到另一個(gè)山嶺。

一共買(mǎi)了十瓶，路上跌倒打碎了三瓶，切特里哭著拿出所有玻璃碎片給我看，并拿出了找的錢(qián)。

我抱住他的肩膀哭了。很久了，我不曾那樣哭過(guò)，也不曾那樣深刻全面地反省過(guò)。

(選自《尼泊爾的啤酒》吉田直哉<日>)

11.“那是四年前的事了”，但“卻比昨天發(fā)生的事印象還要鮮明得多”，文章開(kāi)篇這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)

12.文章第②③④段主要說(shuō)明了什么事情?(3分)

13.怎樣理解第⑥段中“他們是以一種苦楚的心情，在旅游者看來(lái)像世外桃源般美麗的風(fēng)景中過(guò)著日子”?(3分)

14.第⑩段在全文中有何作用?(3分)

15.第⑾段中切特里的“兩眼放光”、“勁頭十足”、“興高采烈”，表現(xiàn)了切特里怎樣的品質(zhì)?(3分)

16.文中插入第(25)(26)兩段有什么必要?(3分)

17.“我”為什么會(huì)“抱住他的肩膀哭了”?“我”為什么要“深刻全面地反省”?(3分)

(三)《蘇比拉的禮物》

一天，健康恢復(fù)中心的一群年輕人來(lái)到香巴拉野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿(mǎn)面地指著圍欄中的獵豹介紹說(shuō)：“它叫蘇比拉，是只3歲的獵豹?！?/p>

蘇比拉把頭轉(zhuǎn)向觀眾，凝視著他們。濃密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼，觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆：“啊啊……瞧啊，它真美!”

唯獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿(mǎn)意地嘟嚷著，他是科里。17歲的科里一直夢(mèng)想做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員，沒(méi)有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而這都是車(chē)禍以前的事了。

科里在車(chē)禍中失去了一條腿，一同失去的，還有希望、精神支柱。他苦惱萬(wàn)分，身心疲憊，萬(wàn)念俱灰，自暴自棄。他不敢想未來(lái)，他拒絕別人的幫助?！皠e纏著我，”科里曾對(duì)康復(fù)中心主任說(shuō)過(guò)，“你幫不了我，沒(méi)人能幫我?！?/p>

導(dǎo)游介紹說(shuō)：“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉。雖然被關(guān)在圍欄里?！?/p>

腐肉?這個(gè)詞似乎引起了那個(gè)男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問(wèn)道：“腐肉是什么意思?”

“指的是解剖用的尸體，一般的尸體，遺體。”年輕的助手說(shuō)。

“獵豹不吃被車(chē)撞死的人和動(dòng)物。”那男孩嘿嘿地笑著說(shuō)。

觀眾們議論起來(lái)。

蘇比拉喜歡觀眾的反應(yīng)，總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛舞起來(lái)。參觀的人群驚嘆道：“啊，它真是太美了!”

“它只有三條腿!”有人驚訝地叫道。

“真的?”前排的一個(gè)姑娘叫喊說(shuō)。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著，被眼前的景象驚呆了。

沒(méi)有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動(dòng)物令人難以置信地全速奔跑，他提了一個(gè)所有人都在想的問(wèn)題：“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動(dòng)作使科里驚異不已，他低聲說(shuō)道：“難以置信，真是難以置信?！彼曋巧倭艘粭l腿的漂亮動(dòng)物，臉上露出笑容，眼中閃爍著希望之光。

蒂皮站在人群后面解釋說(shuō)：“你們大家全注意到了，蘇比拉是頭獨(dú)特的豹。沒(méi)有人告訴過(guò)它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快，它也不認(rèn)為自己做不到，所以它才跑得這樣快?！?/p>

那男孩沉默不語(yǔ)，饒有興趣地聽(tīng)蒂皮繼續(xù)往下說(shuō)：“我們是從俄勒岡州一家動(dòng)物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時(shí)候，臍帶纏在腿上，腿肌肉萎縮，出生沒(méi)多久就失去了那條腿。只剩下三條腿，前途看來(lái)沒(méi)有希望。動(dòng)物園當(dāng)時(shí)正考慮讓它安樂(lè)死?！?/p>

她接著說(shuō)：“我們聽(tīng)到蘇比拉的事，收養(yǎng)了它?！?/p>

“它來(lái)后不久就表現(xiàn)出它的價(jià)值--具有愛(ài)和意志頑強(qiáng)的特殊天賦。過(guò)去的幾年里，蘇比拉的天賦感動(dòng)了來(lái)自世界各地的參觀者，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了我們最有說(shuō)服力的發(fā)言人?！?/p>

科里不再說(shuō)風(fēng)涼話(huà)了，溫和地問(wèn)道：“我們可以摸摸它嗎?”

參觀旅行結(jié)束時(shí)，領(lǐng)隊(duì)要找一名志愿者把滾輪式大活動(dòng)門(mén)打開(kāi)并頂住，讓面包車(chē)開(kāi)出保護(hù)區(qū)牧場(chǎng)。出乎大家的意料，科里舉起了手。

18.閱讀全文，分析文中劃線的“唯獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿(mǎn)意地嘟囔著”一句中“男孩”為什么“不耐煩”“不滿(mǎn)意”? (3分)

19.科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽(tīng)了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括科里心理和行為變化過(guò)程的幾個(gè)階段。(3分)

20.讀讀文中畫(huà)線句子，你覺(jué)得科里聽(tīng)了這些話(huà)后可能悟到了怎樣的道理?(3分)

21.本文題目是“蘇比拉的禮物’，但正文中沒(méi)有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認(rèn)為蘇比拉的“禮物”是什么?(3分)

22.下面對(duì)文章的理解、分析和推斷不正確的兩項(xiàng)是( ) (4分)

A.科里是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)才能的年輕人，如果沒(méi)有那次不幸的車(chē)禍，他做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員的夢(mèng)想是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。

B.科里說(shuō)“別纏著我”，拒絕別人的幫助并不是因?yàn)樗恍枰獎(jiǎng)e人的幫助，其實(shí)在這時(shí)他最需要?jiǎng)e人的理解、啟發(fā)、鼓勵(lì)和支持。

C.科里聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉”時(shí)大聲問(wèn)“腐肉是什么意思”，表明科里開(kāi)始積極提問(wèn)，對(duì)生活已經(jīng)有了希望。

D.科里聽(tīng)到蘇比拉“只有三條腿”時(shí)的震驚和“難以置信，真是難以置信”的低語(yǔ)說(shuō)明他不相信眼前的事實(shí)。認(rèn)為這都是假的。

E.科里在參觀旅行結(jié)束時(shí)，主動(dòng)舉手做打開(kāi)并頂住活動(dòng)門(mén)的志愿者的行為說(shuō)明他已經(jīng)恢復(fù)了對(duì)生活的信心，接受了蘇比拉贈(zèng)送的禮物。

23.文中有這樣一句話(huà)：“蘇比拉的天賦感動(dòng)了來(lái)自世界各地的參觀者，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了我們最有說(shuō)服力的發(fā)言人?！边@是獵豹蘇比拉給人類(lèi)的感動(dòng)。其實(shí)，大自然給人類(lèi)的感受很豐富，她賜與人類(lèi)的精神啟示還很多。請(qǐng)你仿照上面這句話(huà)與下面的例句寫(xiě)兩句話(huà)，表達(dá)出大自然給人的感受、領(lǐng)悟或啟示。(注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ))(3分)

例句：皎潔的明月慰藉了一個(gè)又一個(gè)望月之人的孤寂，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了詩(shī)仙李白最忠誠(chéng)的心靈伴侶。

三、作文(30分)

24、閱讀下面材料，請(qǐng)以“我多么想 ”為題，寫(xiě)出發(fā)自?xún)?nèi)心的一個(gè)愿望。

每個(gè)人都有自己的愿望和心聲：有的想與某位師長(zhǎng)親友說(shuō)一說(shuō)久藏的心里話(huà);有的想減輕過(guò)重的負(fù)擔(dān)，多一些自由發(fā)展的空間;有的想消除與某位同學(xué)的誤解，以重續(xù)友情;有的想向辛勞一生的父母奉獻(xiàn)一份孝心;有的想把家鄉(xiāng)變得更加美麗富饒;有的想施展才華，造福人類(lèi)，實(shí)現(xiàn)理想……

要求：①將題目補(bǔ)充完整 ②不少于600字

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用(20分)

1、D 2 茅 遏 歇 轍 3、A 4、D 5、A

6、(1)A、畢業(yè)班的課外閱讀情況差于初一初二

B、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生課外閱讀情況差于城市中學(xué)

(2)A、減輕畢業(yè)班的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) B、改善農(nóng)村中學(xué)的課外閱讀條件

7、(1)開(kāi)放性試題，符合語(yǔ)境，說(shuō)話(huà)得體即可。(2)開(kāi)放性試題，符合語(yǔ)境，說(shuō)話(huà)得體可。

二、閱讀理解(50分)

(一)

8、B

9、這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出“我”的單純、善良、富有同情心;而母親則是尖刻、勢(shì)利的。

10、略

(二)

11、引起讀者的興趣，產(chǎn)生急切要讀下去的愿望，也表明這件事在“我”心目中的重要。

12、交代此地的地理環(huán)境，海拔之高，使此地不但無(wú)交通，連路也沒(méi)有，也為下文鋪墊。

13、對(duì)旅游者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常新奇的世界，喜馬拉雅山麓，沒(méi)有任何的污染，沒(méi)有噪音，沒(méi)有都市的浮躁;但居住者卻感覺(jué)遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明、現(xiàn)代化。

14、此時(shí)此地飲啤酒，絕不是在一般地方的飲啤酒，表現(xiàn)了拍攝一天后對(duì)啤酒的想往;也為下文作鋪墊。

15、表現(xiàn)了切特里樂(lè)于助人，不怕困難的品質(zhì)和意志。

16、交代切特里的身世，和他學(xué)習(xí)、居住條件艱苦。

17、多么可愛(ài)的孩子啊，曾一度誤解過(guò)他，人與人之間應(yīng)該互相信任。

(三)

18、并不是參觀不好，也不是獵豹不美，男孩不耐煩、不滿(mǎn)意的原因是他沒(méi)有希望，沒(méi)有樂(lè)趣，對(duì)什么也煩，也不滿(mǎn)意。(只要圍繞男孩不高興的原因是“沒(méi)有希望，沒(méi)有樂(lè)趣”回答即可得分)

19.(1)萬(wàn)念俱灰，不耐煩、不滿(mǎn)意、不合作;

(2)看到蘇比拉的殘疾和聽(tīng)到蘇比拉不幸的遭遇及戰(zhàn)勝殘疾的經(jīng)歷后產(chǎn)生了觸動(dòng)，重新燃起了希望之火。

(3)恢復(fù)對(duì)生活信心，用行動(dòng)表現(xiàn)自己積極的心態(tài)。(意思對(duì)即可。若將“心理”和“行為”分別作答亦可)

20、一個(gè)人做什么事行還是不行，不是別人說(shuō)了算，關(guān)鍵是自己給自己的心理暗示：覺(jué)得自己能行就一定能行。(自信是自己給的;自強(qiáng)的意思是自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng))等等

21、獵豹蘇比拉熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難(內(nèi)心的軟弱和外部的困難)的精神。(內(nèi)容須包括熱愛(ài)生命、意志頑強(qiáng)兩個(gè)方面，意思對(duì)即可)

22、C、D(C科里問(wèn)“腐肉”是故意打岔，不是積極提問(wèn)，說(shuō)明他這時(shí)仍然萬(wàn)念俱灰;D.科里“難以置信，真是難以置信”的低語(yǔ)說(shuō)明他受到了很大的震動(dòng)，對(duì)獵豹充滿(mǎn)了敬意，沒(méi)有認(rèn)為這都是假的)

23、開(kāi)放性試題。

三、作文(50分)

24題，根據(jù)分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。