中考政治高效復(fù)習策略是什么
政治(Politics)是指政府、政黨等治理國家的行為。政治是以經(jīng)濟為基礎(chǔ)的上層建筑，是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，是以國家權(quán)力為核心展開的各種社會活動和社會關(guān)系的總和。以下是小編整理的中考政治高效復(fù)習策略是什么，歡迎大家借鑒與參考!
中考政治高分復(fù)習策略
1.從思想上不輕視，按照“三個凡是”原 則復(fù)習 千萬不能從思想上輕視開卷考試!
三年學習的整合可不是很容易就能把握好 的，必須要進行系統(tǒng)地一輪又一輪復(fù)習。 中考復(fù)習不同于平時的復(fù)習，要以實際出 發(fā)： 凡是自己已經(jīng)熟練掌握的,要一帶而過; 凡是容易做錯的，要整理錯題; 凡是難以理解的，要重新學習。 在方法上，不要和平時學習新課一樣，一 課一課地慢慢學習，要將政治課本上的知 識點串起來，要認清各部分知識橫向、縱 向之間的相互聯(lián)系。這樣做雖然打亂了教 材的編排順序，但便于小伙伴們加深理 解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
2.從計劃上多統(tǒng)籌，劃分“三個階段”系 統(tǒng)復(fù)習
要有規(guī)劃地制定復(fù)習計劃，可以根據(jù)自身 的實際情況有目的安排復(fù)習，復(fù)習規(guī)劃一 般可分為三個階段：
第一階段，將三年的知識點比較認真系統(tǒng) 地進行復(fù)習，并且有效地在課本或資料進 行標記，以便查閱，對于常用的知識點應(yīng) 盡量做到熟練的識記(基礎(chǔ)知識點在考試 時盡量避免通過翻書來確定答案)，這也 是最初的準備工作，還有特別容易遺忘的 或者容易混淆的知識點應(yīng)該反復(fù)識記。
第二階段，將教材上的知識串起來進行有 針對性地習題演練，特別結(jié)合各省近些年 來的中考真題進行演練，更加有效地讓考 生們近距離接近中考，把握答題方向。 (一些典型的題目的答案如果能夠通過真 題解析得到解決，就不用再去翻書找答案 了)
第三階段，是將本年度的時政熱點整理成 材料及問題，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政 治課具有時政性的這一特點，是與其他學 科相比最大的不同。 中考試題不僅考查 知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時 事的能力。在這一階段中還要配套進行模 擬測試，以中考題型為模板進行整套試題 的模擬訓(xùn)練，注意把握時間的合理分配， 以及在錯題上多找老師幫助分析存在的問 題及時更正。(一定要重點積累在復(fù)習階 段老師總結(jié)的熱點事件的解讀和分析)
3.從失誤中找問題 很多童鞋在中考政治開卷中很容易出現(xiàn)的問題有這樣一些：
首先，中考是一次綜合性的考試，它有別 于單元測試或階段測試，它經(jīng)常在一個題 目中分別考察若干個知識點，而這個知識 點很有可能會分別出現(xiàn)在三冊思想品德書 中，例如環(huán)境問題，他會在七年級中《珍 愛生命》里出現(xiàn)，也會在《尊重自然》里 提到，在八年級的《履行公民義務(wù)》部分 也會提到，在九年級《資源環(huán)境國情及可 持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》中更會詳細介紹。所以， 答題時一定盡力分析出題人想要考察的知 識點，盡可能完整地給出答案。
其次，中考時考生免不了會緊張，拿到試 卷后急于作答，這樣就會審題不認真，觀 點答不全;還容易出現(xiàn)審題錯誤，所答非 所問，答案不切題意要求。為此，在審題 時要注意三點：首先審題時要保持冷靜， 本著先易后難的原則答題;其次在正確理 解題意、明確題意要求的前提下，寫出答 案要點，特別要注意以數(shù)字標注要點1、 2、3……。
最后，在答完試卷后，不要急 于交卷，應(yīng)將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn) 錯誤與遺漏之處及時修正和補充。 再次，要注意政治語言的規(guī)范性訓(xùn)練。很 多同學在答題中會使用一些非政治性語 言，甚至會出現(xiàn)大白話，這樣的同學在平 時應(yīng)多參看一些具有解析答案的試題幫助 其規(guī)范語言，以達到事半功倍的效果。
政治教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學期將以__教育協(xié)作區(qū)教學教研工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞協(xié)作區(qū)政治教學工作，貫徹落實高效課堂教學改革提出的各項任務(wù)，深化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，進一步抓好中學政治教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化中學政治課程實施，提升中學政治學科教研的有效性;結(jié)合教研組學科特點，改善教學方法，求真務(wù)實地開展各項活動，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，打造陽光高效課堂教學模式。
二、工作思路。
1、組織協(xié)作區(qū)教師認真領(lǐng)會政治教學計劃的相關(guān)資料，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務(wù)。
2、教研組群眾通研各年級教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學進度及本周教學資料的重難點，確定每周年級訓(xùn)練的重點題目。
3、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，到達業(yè)務(wù)水平、教學潛力的不斷提高。
三、重點活動設(shè)計：
1、開展好群眾備課和聽課、評課活動。組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展群眾備課。做到單元目標、單元備課統(tǒng)一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據(jù)自己所任班級學生實際寫出教案，既發(fā)揮群眾智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。
2、推廣同課異構(gòu)活動，改善教學方法。先后開展好新授課、復(fù)習課的輪流講課、統(tǒng)一聽課、評課活動。每個教師準備一節(jié)水平較高、有必須難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改善措施、方法。
四、具體工作目標及策略：
1、抓好教研組隊伍建設(shè)。
校園教研組是教師成長的基地，是教師校本研訓(xùn)的園地。三所校園教研組要制定本學期計劃。例如：工作計劃、校內(nèi)外聽課記錄、課題、定期的學習制度(理論學習;認真學習推薦的教學設(shè)計;觀摩、研討推薦的優(yōu)秀教學錄像課;在校內(nèi)、校際進行有質(zhì)量的觀摩課)、論文等等。在學期末進行工作匯報交流。做到有計劃、有落實、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。11月份要結(jié)合政治學科教學過程中的具體問題，組織教師進行與所任教資料相關(guān)的專業(yè)理論學習;對課程教材改革理論的學習，并用之于指導(dǎo)改善教學過程。協(xié)作區(qū)政治組將組織舉辦一些理論學習的講座、教學改革專題研討等，作為重要的教學研究工作。校園教研組要把教師群眾的理論學習，作為教研組的一項重要工作。
2、聚焦常規(guī)教學，開展教學觀摩活動
本學期，開展政治優(yōu)質(zhì)課的教學觀摩活動，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動觀摩課為載體，創(chuàng)新課堂教學模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區(qū)全面推廣，為在活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師搭建展示自己教學風采的舞臺，更讓多的教師得到專家的指導(dǎo)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，著力培養(yǎng)一批中青年政治骨干教師。利用“教學聯(lián)合體”為平臺，各校園推選比較優(yōu)秀的教師上初三政治觀摩課、研討課、復(fù)習課。教師之間要構(gòu)成相互學習、交流，共同切磋、共同進步的良好氛圍，取長補短，不斷完善自己，提高教學水平，從而提高課堂效率，促進教研力量強勢校園與弱勢校園的良性互動，實現(xiàn)教研力量的均衡化發(fā)展。促進我協(xié)作區(qū)九年級政治教學課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學模式的豐富多彩。
3、加強網(wǎng)絡(luò)互動教研
建設(shè)協(xié)作區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教學聯(lián)合體活動。建立六里坪協(xié)作區(qū)政治教師qq群，提倡教師建立自己的工作博客，利用校本研訓(xùn)博客群，使教師得到及時的同伴互助和專業(yè)引領(lǐng);讓教師及時了解政治學科的最新動態(tài)，獲得教學所需資料，更好的為教學服務(wù);提倡各校園政治教師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，為教師精選習題，進行有針對性和實效性的訓(xùn)練帶給平臺。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。
4、推進學科教學改革。
發(fā)揮學科帶頭人、教學標兵、教學能手的優(yōu)勢，推進學科教學改革。把本學科的學科帶頭人、教學標兵、教學能手、校級骨干教師組織起來，作為推進本學科教學改革的中堅力量。在明確學科發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上，利用“政治學科沙龍”、“教學聯(lián)合體”、教研組的校本培訓(xùn)為平臺，為每個教師帶給自主認領(lǐng)任務(wù)的項目，以“做事——成理——成人”為實踐邏輯，實現(xiàn)教師的自身成長。
5、進行“學案”教學模式的研究
教育質(zhì)量是校園追求的永恒主題，課堂永久是提高教學質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認真研究課標和教材，認真研究學情，精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)、教學情景和探究活動，預(yù)設(shè)好教學流程及目標生成等。在學期伊始，或者提前一個月，將教學資料分配給每個教師進行研究、準備，然后由教研組組織教師群眾討論，修改，構(gòu)成學案，協(xié)作區(qū)的三所校園共同使用，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補、共同進步，共同提高，力爭使協(xié)作區(qū)的政治成績在全市名列前茅。
6、加強備課組的群眾備課
備課組重視教師個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強群眾備課，各教研組按年級成立備課小組，保證每周至少一次，平時有問題及時交流。各備課組要有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習計劃，備課組長和同學科教師實行“三定”(定時間、定資料、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點、研究雙基、研究教法和學法)。突出群眾備課資料實效化，要鎖定群眾備課的重點資料，詳備與略備。群眾備課時間靈活化，定期備課適用于討論和決定教學中的重大問題，活期備課的時間不固定，沒有確定的日期，沒有確定的資料、程序，特點是靈活多變，備課所討論的問題能夠是教學中偶然發(fā)現(xiàn)的疑難問題，或者是突發(fā)性的社會熱點問題，取長補短，推動教學工作。
7、認真抓好九年級政治中考的教學研究工作。深入研究中考政治試題的特點，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要用心準備參加市、區(qū)的九年級教學研討會，及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略，提高教學和復(fù)習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為九年級教學獻計獻策。九年級教師要結(jié)合自身教學體會，聯(lián)系中考試題和考試說明的資料，分析探討中考復(fù)習思路，做到復(fù)習具有針對性、目的性、實效性。
中考政治題型
1、選擇題
選擇題主要的形式有單項選擇、多項選擇、不定項選擇、組合選擇和連題選擇等。但無論哪種類型的選擇題要做好就必須做到以下三點：首先，認真審題。這是做好選擇題的前提和基礎(chǔ)。審題包括審要求、審材料、審問題，即三審。其次，認真分析備選答案。這是做好選擇題的關(guān)鍵。對于備選答案一是要把握其全部的內(nèi)涵，二是分析出它與題干的關(guān)系。再次，總結(jié)不選的情況。如，選項本一身錯誤;或選項是正確的，但不符合題意等。
2、簡答題
近幾年來，中考政治簡答題從內(nèi)容到形式都發(fā)生了很大變化。如，在命題中比較多地采用了圖表!題、材料題，聯(lián)系了社會政治經(jīng)濟生活中的重點和熱點問題;突出了對理解能力、應(yīng)用能力的考查;增強了對參與政治生活能力的考查。面對這些新特點，解答這類題首先應(yīng)該能夠捕捉到材料中的關(guān)鍵，信息并對其進行分析。其次要聯(lián)系材料，簡要列舉課本上的相關(guān)觀點，即所列課本上的觀點必須緊扣材料中心，語言簡練，簡明扼要，避免疏漏，無需展開。再次，有些簡答題，如案例式還必須回答怎么做。第四，整理答案，要點分明，格式規(guī)范。
3、辨析題
近兩年來，辨析題也呈現(xiàn)出新的特點。不再僅僅是對書中一些現(xiàn)成的觀點進行辨別分析，而以時事為背景的材料型辨析題常見于各省、市的中考題中。解答辨析題首先要審辨題。審清辨題是正確的，還是錯誤的、半正半誤的，是因果型的，還是條件型的，依據(jù)不同的類型，選擇出恰當?shù)乃悸泛头椒?，做出準確的解答。第二要審材料，準確找出本題的辨點有幾個，是什么，理清材料的層次，結(jié)合材料分析。第三組織答案，辨析題的答案格式一般是一辨--二析--三結(jié)論。析要做到理論聯(lián)系實際，防止二者脫節(jié)。
4、分析說明題
對于這類試題，各地的稱謂不盡統(tǒng)一。有的稱為材料分析題，有的稱為閱讀分析題，有的稱為論述題。但實際上這類題中的許多問題并無多少需要論述的內(nèi)容，而多是要求學生簡要說明，本質(zhì)上屬于簡答題或具有簡答性質(zhì)的綜合題。這類問題完全可以按照簡答題的技巧去做。在此我們主要談?wù)劮治稣f明題中論述性問題的.解答思路與技巧。第一步，審材料，找觀點。分析材料共有幾層，讀懂每層大意并在此基礎(chǔ)上概括出其中的觀點，進而把握每層材料或引文內(nèi)容、意義之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而概括出全部材料總的意思。第二步，審問題，弄清問題的限定條件及指向，把握答題范圍，運用所學知識多角度分析。第三步，闡原理。在闡明原理時一定要具有針對性，當涉及基本概念、戰(zhàn)略、國策時要進一步闡明其含義或內(nèi)容。第四步，規(guī)范作答。做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴密。
5、開放性試題
根據(jù)教育部的精神，從2005年開始，各地的中考政治命題都對開放性試題進行了積極的探索，普遍出現(xiàn)了一些開放性試題。
開放性試題主要是指試題允許、倡導(dǎo)和鼓勵答夥元而不唯一的命題形式。而考生則可以根據(jù)所學有關(guān)知識從不同角度、不同思路來思考，認識同一個問題，從而得出各不相同但又均為正確的答案。解答好這類題型在于：首先，認真審題，弄清題意。認真閱讀背景材料，確定背景材料與所要回答問題間的內(nèi)在聯(lián)系，準確把握試題所要求回答的是什么問題。其次，發(fā)散思維，找準結(jié)合點。在審清題目的基礎(chǔ)上，從多個角度分析思考試題所要求回答的問題，涉及課本中的哪些理論知識，將試題中的問題與課本中的理論知識有機地結(jié)合起來。再次，確定切入點，選取最佳知識點。根據(jù)設(shè)問的指向以及找到的題目與課本的結(jié)合點，確定回答問題時的下手之處。從最符合題意的有關(guān)理論知識中選擇出答題需要的有關(guān)知識要點，確定答題思路，列出答案提綱。第四，準確完整作答。注意依據(jù)題中設(shè)置的多個小問題的題型規(guī)范作答。
6、活動性試題
這類試題主要有調(diào)查報告、活動設(shè)計、撰寫小論文等形式。
(1)調(diào)查報告的撰寫，在格式和內(nèi)容上包括四個部分：第一部分，標題。要符合調(diào)查的主題。第二部分，引言。這部分要說明調(diào)查的目的、對象、內(nèi)容、方法等。第三部分，主體。具體敘述調(diào)查的基本情況，列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗和規(guī)律。第四部分，結(jié)論和建議。
(2)活動設(shè)計類。第一，確定活動主題。主題的設(shè)計要緊緊圍繞題目的要求。第二，設(shè)計活動目的。它的設(shè)計必須依據(jù)主題。第三，活動準備。包括確定活動的內(nèi)容、形式，人員分工，搜集資料，外出調(diào)查等。第四，設(shè)計活動步驟。設(shè)計這一環(huán)節(jié)時要做到方向正確、目的明確、講究實效、條理清楚。
(3)小論文類。論文要有論點、論據(jù)、論證。書寫政治小論文可采用三步法。
第一步：引。即從提供的材料中引出論點。
第二步：論。即依據(jù)材料，針對論點，選取論據(jù)，聯(lián)系社會熱點，發(fā)表議論。通過論證來證明自己的觀點是正確的。
第三步：結(jié)。即結(jié)論?；蚩偨Y(jié)全文、重申論點，或提出希望、發(fā)出號召等。
最后，值得說明的是，活動性試題與開放性試題都不是一種獨立的試題題型，而是試題所具有的一種特性。我們之所以把它們排列其中，只是為了更方便地分析和研究它們。
總結(jié)：中考政治名師指導(dǎo)就為同學們分享到這里了，希望同學們扎扎實實復(fù)習，在中考中發(fā)揮超長的水平，更多學習內(nèi)容請關(guān)注政治網(wǎng)!
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