初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（人教版）
初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史上冊的課本內(nèi)容時(shí)，經(jīng)常會(huì)混淆一些歷史事件。這就需要我們經(jīng)常歸納知識(shí)點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系。下面小編為大家?guī)沓跞龤v史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家喜歡!
初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
凡爾賽—華盛頓體系
一、巴黎和會(huì)
1.時(shí)間：1919年1月到6月
2.目的：締結(jié)和約，建立戰(zhàn)后世界新秩序。
3.操縱會(huì)議的三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統(tǒng)威爾遜。
4.結(jié)果：簽訂《凡爾賽和約》(對(duì)德條約)
⑴時(shí)間：1919年6月
⑵內(nèi)容：對(duì)德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出了規(guī)定。
5.意義：《凡爾賽和約》與對(duì)奧、匈、土、保和約一起構(gòu)成凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。
6.實(shí)質(zhì)：帝國主義國家的分贓會(huì)議(或戰(zhàn)勝的帝國主義重新瓜分世界的會(huì)議)。
二、華盛頓會(huì)議
1.時(shí)間：1921--1922年
2.背景：巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國主義國家在西方的關(guān)系,他們在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾依然尖銳,日美矛盾尤為激烈。
3.主導(dǎo)國：美、英、日
4.簽訂的主要條約——《九國公約》
⑴時(shí)間：1922年
⑵內(nèi)容：宣稱尊重中國的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。
(3)影響：為美國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件。使中國重新回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。
三、凡爾賽——華盛頓體系
1.形成：通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議建立
2.實(shí)質(zhì)：一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系
3.評(píng)價(jià)：凡爾賽體系，確立了帝國主義國家在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的新秩序;華盛頓體系，確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。它暫時(shí)緩和了帝國主義國家間的矛盾,但不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。
經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
一、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)
1.相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期：1924—1929年。
2.根本原因：資本主義社會(huì)固有的基本矛盾。
3.時(shí)間：1929--1933年。
4.開始國：美國
5.特點(diǎn)：涉及范圍廣;持續(xù)時(shí)間長;破壞性大。
6.影響：
⑴生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞。社會(huì)矛盾加深。
⑵經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起了政治危機(jī)，資本主義各國社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。
二、羅斯福新政
1.原因：1929-1933年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。
2.目的：是在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。(根本目的：鞏固維護(hù)資本主義制度)
3.特點(diǎn)：加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。
4.時(shí)間：1933年(羅斯福就任總統(tǒng))
5.中心措施：調(diào)整工業(yè)，通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，加強(qiáng)政府對(duì)資本主義生產(chǎn)的調(diào)控。
6.評(píng)價(jià)：
(1)取得了顯著成效，美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù),人民生活改善。資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。
(2)資本主義國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng);美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)。新政在美國和世界資本主義發(fā)展具有重要意義。
(3)新政不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
7.啟示：羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。
初中歷史中考復(fù)習(xí)提綱
第一課、_十月革命
1、二月革命_了沙皇政府二月革命后，_出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的局面(工人、士兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府)
2、革命的爆發(fā)與勝利：1917年11月6日，彼得格勒武裝起義，11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利。
3、世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的建立與鞏固：彼得格勒武裝起義勝利后，_建立了工人士兵蘇維埃政權(quán)--人民委員會(huì)，列寧當(dāng)選為主席。1917年至1920年，蘇俄經(jīng)過三年艱苦的國內(nèi)戰(zhàn)爭，粉碎了外國的武裝干涉和國內(nèi)的_爆發(fā)，取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，鞏固了政權(quán)。
4、十月革命勝利的歷史意義：①十月革命是人類歷第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。②世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家由此誕生。③沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
第二課、蘇聯(lián)社會(huì)主義的探索
1、1921年列寧實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。1922年，成立蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟，簡稱“蘇聯(lián)”。
2.概述20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的弊端。
(1)成就：1928——1937年，兩個(gè)五年計(jì)劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國;
(2)1936年蘇聯(lián)制定新憲法，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制——斯大林模式形成。
弊端：片面地發(fā)展重工業(yè)，使國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)，難以持續(xù)健康地發(fā)展。
第三課凡爾賽—華盛頓體系
1、巴黎和會(huì)
①目的：戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后的世界作出安排。
③和會(huì)的性質(zhì)：是戰(zhàn)勝的帝國主義列強(qiáng)瓜分世界的一次分贓會(huì)議，從《凡爾賽和約》關(guān)于殖民地問題的規(guī)定最能體現(xiàn)出來。
④對(duì)中國的影響：《凡爾賽和約》規(guī)定德國在中國山東的全部權(quán)益由日本繼承。這激起了中國人民的極大憤慨，引發(fā)了反帝國的五四運(yùn)動(dòng)。
(2)凡爾賽體系的確立：1919年～1920年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團(tuán)同德國、奧地利、土耳其、保加利亞等戰(zhàn)敗國分別簽訂了一系列和約，這些和約構(gòu)成了凡爾賽體系。凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。
2、華盛頓會(huì)議
①目的：協(xié)調(diào)帝國主義國家(特別是美日)在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾。
②《九國公約》及其對(duì)中國的影響：1922年，參加華盛頓會(huì)議的九國代表簽署了關(guān)于中國問題的《九國公約》。這個(gè)公約宣稱尊重中國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，遵守各國在中國的"門戶開放"、"機(jī)會(huì)均等"的原則。這實(shí)際上為美國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖恪?/p>
③華盛頓體系的確立：帝國主義國家通過華盛頓會(huì)議簽訂了一系列的條約，這些條約構(gòu)成了華盛頓體系。它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。
華盛頓會(huì)議對(duì)中國的影響：使中國又恢復(fù)到多個(gè)帝國主義國際共同支配的局面。
3、一戰(zhàn)后的國際新格局：通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，帝國主義列強(qiáng)建立了"凡爾賽-華盛頓體系"，構(gòu)成了一戰(zhàn)后的國際新格局。
4、如何評(píng)價(jià)凡爾賽-華盛頓體系?
它暫時(shí)調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾，在一定時(shí)期維護(hù)了世界統(tǒng)治秩序，但它是建立在戰(zhàn)勝國瓜分戰(zhàn)敗國，強(qiáng)國瓜分弱國的基礎(chǔ)上，并沒有從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，它不可能長期維持下去。
第四課、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
1、危機(jī)的爆發(fā)：1929年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國爆發(fā)，然后迅速席卷整個(gè)資本主義世界。
2、危機(jī)的特點(diǎn)：涉及范圍特別廣;持續(xù)時(shí)間比較長;破壞性特別大
3、羅斯福新政：①時(shí)間：1933年，羅斯福宣布實(shí)行新政。②目的：在資本主義內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。③措施：中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整。④影響：使美國經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過來，人民的生活得到改善，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展;資本主義國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制能力與管理得到加強(qiáng)。
第五課、法西斯勢力的猖獗
(1)1933年_上臺(tái)，建立法西斯恐怖_統(tǒng)治。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成，制造“國會(huì)縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨：掀起_猶太人的狂潮。
(2)1936年日本軍部內(nèi)部的少壯派軍官發(fā)動(dòng)兵變失敗。但此后日本軍部法西斯專政建立起來。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成了。
(3)意大利是最早建立法西斯政權(quán)的國家。
第六課、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
1、1938年9月，德、意、英、法四國政府的首腦在德國的慕尼黑開會(huì)，史稱“慕尼黑會(huì)議”會(huì)議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，將捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德區(qū)讓給德國。
影響：該協(xié)定是英國綏靖政策的產(chǎn)物。它助長了法西斯的侵略氣焰，極大地削弱了反法西斯力量。
綏靖政策：英法等西方大國以犧牲小國的利益來安撫侵略者，達(dá)到求得自己一時(shí)太平的外交政策。
實(shí)質(zhì)：縱容法西斯，達(dá)到推動(dòng)法西斯進(jìn)攻蘇聯(lián)的目的。
2、大戰(zhàn)的爆發(fā)：
(1)、1939年9月1日，德國進(jìn)攻波蘭。英法_對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
(2)、德國進(jìn)攻蘇聯(lián)：1941年6月，德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。
3、日本偷襲珍珠港：1941年12月7日，.日本不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，制造了珍珠港事件。美國對(duì)日宣戰(zhàn)。二戰(zhàn)達(dá)到規(guī)模。
第七課世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
1、《聯(lián)合國家宣言》：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個(gè)反法西斯國家的代表在華盛頓舉行會(huì)議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證將自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來，徹底打敗法西斯國家。作用：標(biāo)志著世界反法西斯同盟最終形成。
2、雅爾塔會(huì)議：1945年2月，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行了會(huì)議。會(huì)議決定要徹底打敗德國要對(duì)德國實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國法西斯主義：同時(shí)，決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)在德國投降后三個(gè)月內(nèi)，決定對(duì)日作戰(zhàn)。
3、斯大林格勒戰(zhàn)役：1942年7月—1943年2月，作用：是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。。
4、諾曼底登陸：1944年6月6日，美英盟軍在法國北部的諾曼底實(shí)施登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。
5、攻克柏林戰(zhàn)役：1945年4月，蘇聯(lián)軍隊(duì)對(duì)柏林發(fā)動(dòng)了總攻。迫使德國在5月8日正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束了。
6、反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：1945年5月8日，德國正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束。1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降。9月2日，日本正式簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束。
性質(zhì)：這是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。
(四)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因和啟示：
(1)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因：①、這場戰(zhàn)爭的世界人民反抗法西斯侵略的正義戰(zhàn)爭;②、反法西斯國家建立了同盟;③、反法西斯同盟的力量大大超過了法西斯國家的力量。
(2)啟示：帝國主義是戰(zhàn)爭的根源;團(tuán)結(jié)起來力量大;正義必將戰(zhàn)勝_;戰(zhàn)爭給人類帶來了沉重災(zāi)難，我們要熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭等。
第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)：20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展;70年代，危機(jī)與滯脹時(shí)期;80年代，恢復(fù)與緩慢發(fā)展;90年代，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的出現(xiàn)。
2、20世紀(jì)70年代，由于中東產(chǎn)油國大幅度提高石油價(jià)格，引發(fā)了1974-1975年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊，經(jīng)濟(jì)地位下降。20世紀(jì)80年代中期以后，美國成為世界上負(fù)債國。
3、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)：主要特征：信息化和全球化。
第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1、20世紀(jì)60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織;1993年，西歐在歐共體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟;1999年初，歐盟各國使用單一的貨幣——?dú)W元。
作用：歐盟成立以后，歐盟成員之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。歐盟成為世界上的經(jīng)濟(jì)體。
3.簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的主要史實(shí)。
(1)原因：戰(zhàn)后美國在日本進(jìn)行社會(huì)改革，推行非軍事化政策。朝鮮戰(zhàn)爭后，美國推行扶持日本政策。同時(shí)，日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)展教育和開心技術(shù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。
(2)表現(xiàn)：從20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展;80年代中以后，日本實(shí)行“科技立國”政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。80年代下半期日本成為僅次于美國的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國。
(3)、對(duì)中國的借鑒：要積極對(duì)外開放，引進(jìn)世界上最先進(jìn)的科技成就;要大力發(fā)展教育和科技，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略;要進(jìn)一步深化改革，制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。
第10課蘇聯(lián)的改革與解體
1、赫魯曉夫的改革：1953年斯大林逝世后，赫魯曉夫上臺(tái)。他針對(duì)斯大林時(shí)期存在的一些弊端，在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。
蘇聯(lián)解體：1991年8月19日，蘇聯(lián)高級(jí)官員發(fā)動(dòng)政變，戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嶋H失去領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人葉利欽控制了全局，1991年底，蘇聯(lián)解體。
2、蘇聯(lián)解體的原因：僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)所引發(fā)的社會(huì)危機(jī);戈?duì)柊蛦谭蛩鶎?shí)行的錯(cuò)誤改革路線、方針和政策;社會(huì)矛盾和_的激化;西方資本主義國家的和平演變政策等。
3、蘇聯(lián)解體給我們的歷史啟示：要始終堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路;要妥善解決民族問題，堅(jiān)持各民族平等，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié);要時(shí)刻警惕西方資本主義國家的和平演變;社會(huì)主義制度的建立和鞏固不是一帆風(fēng)順的，但先進(jìn)的社會(huì)制度必然會(huì)戰(zhàn)勝落后制度，我們要充滿信心
第11課、東歐社會(huì)主義國家的改革與演變
1、二戰(zhàn)后，東歐社會(huì)主義國家大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，先后進(jìn)行了改革，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其中以匈牙利改革較為突出。通過改革，政治經(jīng)濟(jì)形勢逐步穩(wěn)定，但也走了不少彎路。
2、東歐劇變：從1989年下半年開始，東歐各國風(fēng)云突變。在一年之內(nèi)，執(zhí)政四十多年的各國共產(chǎn)黨紛紛喪失了政權(quán)，社會(huì)主義制度也發(fā)生了改變。
3、東歐劇變的原因：①長期實(shí)行的高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致國家出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難;②日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī);③蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐各國的控制。
4、東歐劇變給我們的啟示：①要堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的方針和政策;②要成分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷提高人民的生活水平;③要加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位;④要加強(qiáng)社會(huì)主義_和法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治國。
第12課亞非拉國家的奮起
亞洲、1、1947年，英國_同意印度獨(dú)立，但決定把原來印度分為印度和巴基斯坦，實(shí)行印巴分治。
2、二戰(zhàn)后非洲的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)最先在北非展開。1952年，埃及以納賽爾為首的革命力量發(fā)動(dòng)武裝起義，贏得獨(dú)立。1956年埃及宣布將蘇伊士運(yùn)河收歸國有。
4、20世紀(jì)五六十年代先后有三十多個(gè)國家取得獨(dú)立。僅1960年就出現(xiàn)17個(gè)獨(dú)立國家，因此這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”。
5、七八十年代，非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展。1993年3月納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著殖民者入侵和奴役非洲的歷史結(jié)束帝國主義統(tǒng)治非洲的殖民體系最終崩潰。
拉美：6、1959年，古巴武裝斗爭，_美國扶植的傀儡政權(quán)，走上社會(huì)主義道路。
7、20世紀(jì)六七十年代，巴拿馬人民為從美國手中收回巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)，展開不懈的斗爭。到1999年底，終于收回運(yùn)河的全部主權(quán)。
第13課、動(dòng)蕩的中東地區(qū)
1、中東戰(zhàn)爭的爆發(fā)：一戰(zhàn)后，英國獲得了巴勒斯坦地區(qū)的"委任統(tǒng)治權(quán)"，英國支持猶太復(fù)國主義運(yùn)動(dòng)，大批_的猶太人遷往巴勒斯坦。二戰(zhàn)后，在美英等國的支持下，聯(lián)合國不顧阿拉伯國家的強(qiáng)烈反對(duì)，通過了巴勒斯坦地區(qū)"分治"的決議。之后，隨著猶太人國家以色列的建立，阿拉伯國家與以色列之間爆發(fā)了多次戰(zhàn)爭，歷稱為中東戰(zhàn)爭，中東問題由此產(chǎn)生。
2、中東局勢長期動(dòng)蕩的原因：中東局勢的長期動(dòng)蕩，是由于這一地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。一方面，由于歷史、宗教、種族等因素，中東地區(qū)存在著嚴(yán)重的矛盾;另一方面，中東地區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略位置十分重要，石油資源非常豐富，是各個(gè)歷史時(shí)期世界列強(qiáng)的必爭之地。列強(qiáng)的介入，使這一地區(qū)的矛盾更加復(fù)雜。(中東問題的關(guān)鍵是巴以問題)
第14課、冷戰(zhàn)中的對(duì)峙
1、杜魯門主義：1947年，美國總統(tǒng)杜魯門提出的“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策，被稱為“杜魯門主義”。它的出臺(tái)標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開始。
2、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面的形成：以杜魯門主義為起點(diǎn)，美國在經(jīng)濟(jì)方面推行了援助西歐的“馬歇爾計(jì)劃”，在軍事方面建立了北大西洋公約組織，簡稱北約。蘇聯(lián)采取針鋒相對(duì)的措施，成立了華沙條約組織，簡稱華約。兩極格局正式形成。
3、1991年，蘇聯(lián)解體，美蘇兩級(jí)格局隨之結(jié)束。
第15課世界政治格局的多極化趨勢
(1)隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在，暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，朝著多極化方向發(fā)展，但是一個(gè)新的相對(duì)穩(wěn)定的世界格局尚未定型。
(2)科索沃戰(zhàn)爭是美國對(duì)世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)，對(duì)世界格局產(chǎn)生了重要影響?？扑魑謶?zhàn)爭表明，世界多極化趨勢將是長期的、曲折的斗爭過程。
第16課經(jīng)濟(jì)全球化趨勢
1、20世紀(jì)_十年代中，東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，國際形成趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展。
表現(xiàn)：國際投資和國際貿(mào)易迅速增長;跨國公司的影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢加快。
2、1995年1月1日，世界貿(mào)易組織(簡稱世貿(mào)組織，英文縮寫WTO)正式成立。其宗旨是：通過開放市場和公平貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化。我國于2001年加入世界貿(mào)易組織。
17課第三次科技革命
1、20世紀(jì)四五十年代開始，以原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，標(biāo)志著新的科技革命的到來。
2、電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用是第三次科技革命的核心，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向，人類進(jìn)入信息化時(shí)代。
第三次科技革命特點(diǎn)：1科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快。2科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間互相滲透。3、新技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。
九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃
今年是第八年擔(dān)任初三歷史教學(xué)任務(wù)，覺得肩上的擔(dān)子似乎重了一些。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和向別的老師學(xué)習(xí)，我得到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我就談?wù)劚緦W(xué)期我的教學(xué)計(jì)劃。
一、堅(jiān)持課前檢測制度，及時(shí)掌握學(xué)生識(shí)記情況，予以督促。并要求學(xué)生準(zhǔn)備專門的本子來完成課前檢測。此本上必須有更正的痕跡。對(duì)于課堂檢測做的非常不好的學(xué)生，要單獨(dú)進(jìn)行談話溝通，以盡量保證每個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)。提高整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理力度。良好的管理制度是保證課堂優(yōu)質(zhì)的堅(jiān)強(qiáng)保障。從管理著手，整頓課堂秩序。讓我?guī)У陌嗉?jí)形成良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)教學(xué)向更高的方向發(fā)展。
三、要求學(xué)生多動(dòng)手。比如每節(jié)課會(huì)針對(duì)本節(jié)課提出一系列問題，留給學(xué)生看書時(shí)間，自己作答。對(duì)于學(xué)生難以完成的問題，我會(huì)做以解答。最后再進(jìn)行拓展。這是在暑期學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的讓學(xué)生動(dòng)起來，把課堂教給學(xué)生，相信他們一定可以完成任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生只要求掌握識(shí)記內(nèi)容，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的成就感。
四、每單元完了會(huì)有知識(shí)體系表，讓學(xué)生心中有一個(gè)單元知識(shí)框架。方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求學(xué)生必須認(rèn)真完成體系表的內(nèi)容并妥善保管，以備期末考試用。體系表的內(nèi)容必須上交檢查，以保體系表的質(zhì)量和利用價(jià)值。
五、分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行組長責(zé)任制。組長負(fù)責(zé)收取作業(yè)本，檢查背誦情況，并進(jìn)行小組比賽。評(píng)出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組。小組組長負(fù)責(zé)制定一個(gè)學(xué)期背誦任務(wù)表，人人過關(guān)制，要求每完成一個(gè)背誦任務(wù)，打鉤一個(gè)。對(duì)于一直不完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行教育，單獨(dú)背誦。確保背誦質(zhì)量，確?？荚囐|(zhì)量。
以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我會(huì)在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況予以調(diào)整，一切為教學(xué)服務(wù)。制定一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)性。相信，本學(xué)期一定會(huì)考出優(yōu)異的成績。
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