如何學(xué)好數(shù)學(xué)，可以說是所有家長(zhǎng)、學(xué)生、數(shù)學(xué)教師共同關(guān)心問題。由于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的智力水平不一樣,家庭教育及社會(huì)環(huán)境也不同,每個(gè)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解力、學(xué)習(xí)興趣和領(lǐng)悟上都有很大的區(qū)別,因此學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)掌握水平參差不齊。接下來是小編為大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，希望大家喜歡!

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧一

　　課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開闊許多。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!

　　這里先列舉一下在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題：

　　1：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上;

　　2：解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;

　　3：解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題;

　　4：解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏;

　　5：未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn);

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧二

　　一、重視計(jì)算，培養(yǎng)計(jì)算能力

　　數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的拼音和識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。學(xué)不好拼音和識(shí)字，語文就學(xué)不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。

　　在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，計(jì)算所占的比重很大，尤其是低年級(jí)，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，提高孩子的計(jì)算能力，就要從低年級(jí)入手。

　　家長(zhǎng)可以每天讓孩子做幾分鐘口算。一開始，可能孩子的速度會(huì)比較慢，錯(cuò)誤率也會(huì)很高，但慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度會(huì)越來越快，正確率也會(huì)越來越高。

　　在以后的中學(xué)階段，許多科目都對(duì)計(jì)算要求非常的高，因此，在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子較高的計(jì)算能力，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)非常重要。

　　二、注重實(shí)踐，重視生活中的數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)，并不是紙上談兵。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，能夠給生活提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等，這些都會(huì)用到數(shù)學(xué)。

　　你可以在生活中，有意識(shí)地跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡(jiǎn)單，你帶孩子去買水果，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

　　別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活中接觸得多，養(yǎng)成解答的習(xí)慣，在學(xué)校課堂上遇到類似的問題自然就會(huì)解答。

　　三、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)，鍛煉思維

　　在現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，奧數(shù)基本已經(jīng)成為小學(xué)生必學(xué)的科目。但是有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校都沒有專門開設(shè)奧數(shù)課，學(xué)習(xí)奧數(shù)肯定也沒有什么用處，用不著學(xué)。

　　其實(shí)，大家不妨這么來看待數(shù)學(xué)和奧數(shù)：

　　課程內(nèi)的數(shù)學(xué)：是每天的飯菜，保證生存所需。

　　基礎(chǔ)奧數(shù)：是每周的運(yùn)動(dòng)，保證身體健康。

　　競(jìng)賽奧數(shù)：是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是奪金。

　　其實(shí)很多的奧數(shù)題并不難，只是教孩子從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識(shí)面。這種訓(xùn)練能夠更好的鍛煉孩子的思維。當(dāng)孩子的思維變得更加靈活后，孩子就能用不同的方法或者是更加簡(jiǎn)單的方法去解決一個(gè)問題。當(dāng)然，家長(zhǎng)不能要求孩子必須要拿獎(jiǎng)，給孩子過多的壓力，會(huì)使孩子討厭學(xué)習(xí)。

　　四、不要吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)

　　表揚(yáng)的作用大得超乎你想象，很多孩子剛開始都討厭數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī)，得到家長(zhǎng)的表揚(yáng)后，就會(huì)在在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。

　　每個(gè)人都喜歡聽到別人的贊揚(yáng)，孩子更是，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都能表揚(yáng)。小孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力大多來源于此，父母的認(rèn)可，會(huì)讓孩子更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

　　為了讓孩子打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)在孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注重這兩方面能力的培養(yǎng)：

　　一、畫圖解題的能力

　　不要小看畫圖，它能化抽象為直觀，幫助學(xué)生理解題意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。特別是奧數(shù)中，圖能化繁為簡(jiǎn)，直觀找到解題的突破口。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要善于讓孩子學(xué)著畫圖解題。

　　二、解方程的能力

　　小升初中的大部分問題都能用方程來解答，而且初中的數(shù)學(xué)，幾乎都用方程解。小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的解方程很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以教孩子難一點(diǎn)的解方程，對(duì)孩子的難題解答很有幫助。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧三

　　六年級(jí)作為小學(xué)階段的最高的一個(gè)年級(jí)。難度也是比1到5年級(jí)的大了不少。六年級(jí)上冊(cè)包含的單元比較多，主要難點(diǎn)是在長(zhǎng)方體和正方體還有分?jǐn)?shù)除法這兩個(gè)單元。

　　1.立體圖形一直是學(xué)生比較薄弱的方面。學(xué)這一單元的時(shí)候，記住這兩個(gè)立體圖形的表面積和體積的計(jì)算公式，這是基本的要求。難點(diǎn)在于熟練的應(yīng)用這些公式。我覺得要做到以下幾個(gè)方面：

　?、儆龅皆诮鉀Q問題或者填空題沒有畫出圖形的時(shí)候，我們可以在草稿紙上畫出對(duì)應(yīng)的圖形，幫助理解，幫助解題。特別是在合并和切割這類型的問題的時(shí)候。我們要知道切割后，體積不變表面積增加。合并的時(shí)候體積直接相加，表面積減少。

　?、谧⒁饪偨Y(jié)。這一單元的錯(cuò)題應(yīng)該會(huì)比較多，我們要注意把錯(cuò)題都抄寫在錯(cuò)題集里面?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且多復(fù)習(xí)錯(cuò)題，這樣才能提高。

　　2.分?jǐn)?shù)除法

　?、俜?jǐn)?shù)除法一定要搞清楚"單位1"。單位1不同，計(jì)算方法也是截然相反的。一般的判斷方法是“比”的后面，或者“的”前面，注意區(qū)別哦。

　?、诙嘧鼍毩?xí)，熟能生巧。分?jǐn)?shù)除法里面包含約分的內(nèi)容。所以其實(shí)有很多數(shù)相乘或相除我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候都有做過。一定要多做練習(xí)，這樣才能節(jié)省更多的時(shí)間，當(dāng)然也要注意總結(jié)錯(cuò)題。