琴聲悠悠550字六年級作文
每當彈鋼琴時，悠揚的琴聲環(huán)繞耳邊，把我?guī)肭俚氖澜?，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)琴聲悠悠550字六年級作文，希望大家喜歡。
琴聲悠悠550字1
窗外，天如墨染，窗內(nèi)，桌亂如麻。一邊是5科作業(yè)本，一邊是字帖和習題。如灌了鉛般沉重的筆駐于作業(yè)的最后一個字，窗外初上昏暗的月光，對面樓上零星的燈光，黑云后隱隱的星光似乎都在低聲提醒我：夜深了，快睡吧!支著暈乎乎的腦袋，看看手邊的字帖和習題，嘆了口氣，放開他們。明天再說吧，實在堅持不住了。
正欲翻身上床，耳邊忽然幽幽傳來一陣琴聲。哦，是樓上的那個孩子在彈鋼琴。正好，在這個燥熱的秋夜伴著琴聲入睡也算享受。
舒緩的琴聲悠悠傳來，熟悉的感覺從心底生發(fā)出來，把我從困倦中驚醒。熟悉的《獻給愛麗斯》如同一把鑰匙，開啟了我心中塵封4年的回憶。
同樣在秋夜，5年級的我馬上就要考電子琴九級了，我決心用好的成績?yōu)槲译娮忧偕漠嬌蠄A滿的句號。一樣的秋夜，一樣的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地練著4首曲目中我最不擅長的鋼琴曲《獻給愛麗絲》。眼見著皎潔而輕盈的月亮越升越高，在我窗前灑下大片無暇通透的碧玉，而我的琴聲也如玉璧一樣漸漸日臻圓潤完美。
有時我也會困得頭發(fā)漲，腿發(fā)麻，手指酸痛。但一聽到悠揚的琴聲在屋中回響，我的內(nèi)心就又充滿了勇往直前的力量。功夫不負有心人，經(jīng)過幾個月的艱苦練習，我第一次取得了“良好”成績。
琴聲的第二樂章的緩緩流淌，曾經(jīng)的自豪喜悅的感覺也漸漸彌散開來。耳中的琴聲和心中的琴聲強烈地共鳴，震顫著我的心弦：難道長大了的我還不如小時候能堅持下去?這樣一點困難都克服不了，何以在風雨中翱翔?熱烈的琴聲仿佛在殷切地鼓勵我、支持我。我頓時感覺渾身又充滿了活力，翻身爬起，快速走到了桌邊，在琴聲中完成了練字和習題。再回頭看，現(xiàn)在寫的字比原來寫的更加工整，漂亮。抬頭看去，月亮沖破黑云，再一次將皎潔的玉璧般潤澤的光的贈與了我。側(cè)耳再聽，悠揚溫婉的末段琴聲也成了對我最大的褒獎!
琴聲雖然消失了，內(nèi)心的琴聲卻還一直真切的響著，它將帶給我如月光般積極向上的狀態(tài)和做事堅持不解態(tài)度，在我失敗時激勵我不氣餒;在我平時鼓勵我要上進;在我勝利時同我一起分享樂悅與榮耀!
乘著琴聲飛翔，我快樂向遠方!
琴聲悠悠550字2
我喜歡音樂，因為音樂陪伴我成長。
我四歲開始學習鋼琴。開始學習的時候我覺得好痛苦，可后來我能彈出美妙的樂曲時，我開始愛上它，我的心會隨著那美妙的樂曲飛翔。
學習鋼琴可不是件容易的事，要認五線譜、記琴鍵、學樂理知識等等，還要每天不斷地練習彈奏;手指疼、枯燥、乏味;也不喜歡老師的教授方式;于是我對學習鋼琴很厭惡、很抵觸。但后來發(fā)生的一件事改變了我對彈鋼琴的態(tài)度。
一次考試，我的成績很差，我的心情真是糟糕透了。我垂頭喪氣地回到家，根本不想寫作業(yè)，無精打采地坐在椅子上，這時眼前的鋼琴默默地蹲在我跟前。我腦子一片空白，不經(jīng)意地將手放在琴鍵上，彈了一首我最熟悉的?天空之城?。隨著優(yōu)美的旋律在耳邊響起，我的心也隨著輕松起來，身體也和著樂曲輕輕搖擺，慢慢地，我沉醉在音樂中，不知不覺地彈了一遍又一遍。啊，原來這優(yōu)美的琴聲不僅能帶給人以美的享受，還能帶人走出悲傷。
打這以后，我開始主動練琴，并愛上了鋼琴。因為這琴聲在我傷心的時候，可以帶給我安慰、在我煩惱的時候，可以帶給我一種清新的寧靜、在我快樂的時候，可以帶著我飛翔。
現(xiàn)在的學習就象當時練琴一樣，感覺枯燥、乏味，還總是有一大堆弄不懂的問題。雖然這些知識并不招人喜歡，但它們卻象血液一樣融進我的身體，一點點地滋養(yǎng)著我，讓我茁壯成長!就象愛上琴聲一樣，我漸漸地愛上了學習，因為它總是在不經(jīng)意間跳出來，幫我解決困難，思考問題，讓我變得更自信。所以我決定好好學習它們，好讓它們和琴聲一起，伴我飛翔!
琴聲悠悠550字3
音樂是一種語言，不同國家的人可能說的語言不通，但是通過音樂卻可以交流。音樂可以抒發(fā)人們的情感，或喜或悲，或歡或凄，通過音樂便可得知。
雖然音樂是無國界的，但是我卻不太喜歡中國的傳統(tǒng)音樂。我總認為西方的交響樂氣勢宏偉，振奮人心，但中國傳統(tǒng)樂器則總使人昏昏入睡。直到有一天，我一個人去西單圖書大廈買書。出了地鐵門我聽到了有一段琴音飄入我的耳中，是二胡。我一直很討厭二胡的聲音，因為我覺得它很刺耳。我便加快了腳步，走進了圖書大廈。
我精挑細選了十幾本我認為好的書，一看表，已經(jīng)過去四個小時了。我心滿意足地走出書店，等著媽媽來開車接我回家。可媽媽卻遲遲沒有來，于是我隨便找了一個地方準備休息。我剛從包里摸出一本書，就聽到了二胡發(fā)出的聲音。我雖然不喜歡二胡，但是我突然想起了樂理老師總對我說的話：“東方音樂和西方音樂沒有可比性”，于是我準備“欣賞”一下這音樂。
這是我才注意到，拉二胡的這位街頭藝人是一位殘疾人。他大概四十來歲，但是他腦袋上的頭發(fā)已經(jīng)花白，一張飽經(jīng)風霜的臉上布滿了皺紋，戴了一個破框眼鏡，手里拿著一個破二胡，一條褲腿空蕩蕩的。我駐足傾聽，二胡的聲音拐了八個彎，但每個彎都拐的優(yōu)美而凄涼。我聽得入了神，他拉的琴聲仿佛訴說著他的故事，訴說著他的艱辛，把他的經(jīng)歷說得淋漓盡致。我仿佛看到了他在嚴寒、在酷暑中拉琴，過著艱難而困苦的生活……悲涼的琴聲把他襯托得更加滄桑。
我忽然間注意到，我的周圍已圍了許多人，跟我一樣聽得入神。一曲結(jié)束后大家都鼓起掌來，許多人往他的琴盒里扔錢。他艱難的用獨腿站了起來，微微鞠了一躬，說道：“謝謝!”我注意到，他的雙眼濕潤了。
我坐上媽媽的車，還在回味著剛才的琴音。我這才意識到中國傳統(tǒng)音樂的精髓所在。從那以后，我不再厭煩二胡的琴音，而是去理解它其中所夾雜的情感和音符的美。
在那之后，我又幾次去了西單，而不是只為了買書，也為了傾聽那琴音，傾聽它訴說的故事，乘著那琴音在那位殘疾人的世界里飛翔。
琴聲悠悠550字4
落日余暈，從天邊的西山上投來一陣紅彤彤的光亮，從紅到橙，又從橙到藍，這燦爛的顏色灑在田間的小道上，是那么地迷人，那么令人向往……
我漫步在小道上，忽而聽見一聲古箏聲，那清脆的響聲，如同選自天堂的小溪，“叮咚……叮咚……”是那么的沁人心田，再加上那落日的余暉的映襯，是如此的般配。
我靜心來聽，這古箏聲仿佛讓我穿越回了古代，現(xiàn)在在我眼前，猶如是一片人海，在人海包圍的中心，只見一座舞臺亭亭玉立，上方坐著一位身材優(yōu)雅的十六七歲的女孩，從她指間里流出來的，是失散千年的優(yōu)美的古箏聲。
聽著這聲音，我的身體不經(jīng)的順著小路，向那傳來古箏聲的方向?qū)とァ?/p>
伴隨著優(yōu)美的聲音，我以來到小路的盡頭，放眼看去，周圍一片寂靜，只有在一堆草叢間，有一座不太起眼的老房子，古箏聲是從那里流出來的!
我慢步走去，只見那房子微微向東邊斜，就算是微風把它吹一下也會發(fā)出“沙沙，沙沙”的響聲。
正當我想要靜下心來聽這古韻琴聲時，樂聲戛然而止。這時從房間里傳來一聲七八歲小女孩天真的說話聲：“爺爺爺爺，我今天做的曲子好聽嗎?”小女孩的聲音剛落，一聲蒼老的聲音便又響起：“好聽啊，小丫，今天有進步!”
我聽了有些好奇，在堆滿灰塵的玻璃窗上張望。
讓我嚇一跳的事發(fā)生了，那……那個小孩子竟然是瞎子，我的心里不免對他們起了一絲同情……
正當我轉(zhuǎn)向往回走的那一秒間，古箏聲又再一次響起，那美妙的聲音，又再一次讓我流下了眼淚。當我擦掉眼淚，腳步變得更為堅定了!
夕陽投下最后一縷紅霞，整個藍天大地進入了睡覺動力，伴隨著那美妙的樂聲，我一步一步，走得很穩(wěn)，很有力量!
琴聲悠悠550字5
和我一幢樓的小h總是在九點多的時候拉起他的小提琴，雖然他已經(jīng)是8級小提琴手了，但我依然聽不出他那小提琴音樂有什么好聽的。
一天，我在床上看完書準備睡覺了，一關(guān)燈，就聽見樓下的小h拉起“優(yōu)美”的曲子。我覺得，如果是搖籃曲的話也行，至少可以助我入睡?？墒?，他拉的那首曲子，音一會高一地低，一會快一會慢，我也是學過葫蘆絲的，卻依舊不知道他的下一個調(diào)是什么調(diào)。我躺在床上一直與這首曲子作斗爭?！皣}!噠!噠!噠!噠!噠!”一個個音節(jié)響起，一般在快高音后是低慢音，我在心里了這樣的賭注，接下來卻是“噠!噠!”是慢高音，我永遠也推測不到他下一個調(diào)子。
第二天，我與他一同上學，我對他說：“嘿，你昨天拉得曲子好吵!我都睡不著覺了?！笨伤麉s一臉不屑地說：“我媽讓我干的!要說找她說去。”我當然不敢跟他媽媽對著干，只能忍下了。直到有一天早上，我們又一同上學。他看我還是有一點點困，便哈哈大笑：“今天晚上你聽不到我的琴聲了，小提琴壞了!”
到了晚上，我發(fā)覺真的聽不到他的琴聲了，卻怎么也睡不著，我把心放平，房間里十分安靜，卻依舊睡不著，一直挨到十二點才睡。我竟然有些懷念那“優(yōu)美”的琴聲了，它就像我的守夜人，沒了它我就沒辦法睡覺了，總希望能聽到小h的琴聲。
隔了數(shù)日，我又和他一同去上學，他說：“陳文杰，你等‘死’吧!我的琴又修好了!”我卻有點驚喜了，又可以聽見那熟悉的琴聲了。
琴聲悠悠550字六年級作文相關(guān)文章：
10.烈士550字六年級作文
琴聲悠悠550字六年級作文
上一篇：琴聲悠悠600字精彩作文
