人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)電子課本
人教版（2023）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)電子課本
同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都十分用心，那么大家好奇三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子課本嗎？下面小編為大家?guī)?lái)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)電子課本，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)電子課本
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三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸納
平移和旋轉(zhuǎn)
1、認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)2、美麗的花邊
注意點(diǎn)：平移后物體的形狀不變、大小不變。鐘擺的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。
乘法
1、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、2兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。4、應(yīng)用。
1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。2、驗(yàn)算：交換兩個(gè)乘數(shù)的位置。
連乘應(yīng)用題。38頁(yè)第6題、39頁(yè)第4題等。
數(shù)量關(guān)系式：每箱牛奶的瓶數(shù)箱數(shù)=牛奶的瓶數(shù)單價(jià)數(shù)量=總價(jià)
千米和噸
1、長(zhǎng)度單位有：毫米、厘米、分米、米、千米進(jìn)率：1千米=1000米
數(shù)量式：跑道一卷的長(zhǎng)度圈數(shù)=跑步的距離
2、質(zhì)量單位有：克、千克、噸進(jìn)率：1噸=1000千克
3、單位換算。大單位換算成小單位(乘它們之間的進(jìn)率)小單位換算成大單位(除以它們之間的進(jìn)率)
軸對(duì)稱圖形
1、對(duì)折后左右兩邊完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。
2、常見(jiàn)的軸對(duì)稱圖形有：長(zhǎng)方形、正方形、圓形、等邊三角形。
3、字母是軸對(duì)稱圖形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、Y。
4、根據(jù)軸對(duì)稱圖形的一半，畫(huà)出它的另一半。
認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
1、單位1-----一個(gè)物體或者幾個(gè)物體
2、分?jǐn)?shù)：把一個(gè)物體或者幾個(gè)物體平均分成若干份，表示其中1份或者幾份。
3、同分母分?jǐn)?shù)的加減法。(分母不變，分子相加或相減。)
4、總個(gè)數(shù)分母分子=取出的個(gè)數(shù)如：90個(gè)桃子的五分之三是多少?
5、分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)大。分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大。
6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人數(shù)占女生人數(shù)的，男生人數(shù)占全班人數(shù)的。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
小學(xué)數(shù)學(xué)是為學(xué)生未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，清晰了解所學(xué)知識(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵，而這就要求對(duì)所學(xué)的知識(shí)要及時(shí)做一些歸納與總結(jié)，小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的歸納和整理，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一般都會(huì)有自己的錯(cuò)題集，錯(cuò)題集非常的重要，學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自己容易做錯(cuò)的題目完全可以抄寫(xiě)在數(shù)學(xué)錯(cuò)題集上面。這樣做的目的就是能夠查漏補(bǔ)缺，數(shù)學(xué)學(xué)好是一個(gè)緩慢的過(guò)程。
三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦
激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦：對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
那怎樣才能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢?我們可以從文化的角度和人的成長(zhǎng)角度思考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)割裂了知識(shí)與思想、文化之間的聯(lián)系，只有一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)與考題，并沒(méi)有鮮活的過(guò)程和體驗(yàn)。
但我們要知道，任何一個(gè)數(shù)學(xué)概念都不是憑空產(chǎn)生的，它們都有背后的故事，數(shù)學(xué)的發(fā)展既有內(nèi)部需要，也有外部力量的推動(dòng)，這些都是寶貴的資源。
三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、重視數(shù)學(xué)的計(jì)算
三年級(jí)數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好;計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。
家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。
2、培養(yǎng)孩子的專注力
首先，要培養(yǎng)三年級(jí)孩子的專注力，其次，讓孩子反復(fù)讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什么?如果不懂意思，盲目做題，只能是錯(cuò)誤。因此，讀題審題是關(guān)鍵，但培養(yǎng)孩子的理解能力，更關(guān)鍵，這方面需要一點(diǎn)一滴、天長(zhǎng)日久的練習(xí)，家長(zhǎng)不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養(yǎng)成依賴習(xí)慣，根本不愿意動(dòng)腦筋想辦法，去克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難。
3、勤于思考
思考是三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。一些孩子對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。
孩子對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學(xué)生根據(jù)其思路(可畫(huà)出圖形)進(jìn)行解答。
4、幫助孩子總結(jié)歸納
孩子在上課的時(shí)候，由于“悟性”差，就有可能導(dǎo)致孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)在課下無(wú)法領(lǐng)會(huì)，甚至有的孩子還會(huì)忘了。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子做課堂講課的總結(jié)歸納，在總結(jié)歸納的時(shí)候，幫助孩子理清頭緒，查漏補(bǔ)缺，找到孩子的弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)著重突破。