現(xiàn)在很多學習都是在小學三年級的時候開設英語課程，那么關于三年級上冊英語知識點有哪些呢?以下是小編整理的一些三年級上冊英語知識點，僅供參考。

三年級上冊英語知識點

Unit 1

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。

2. open your pencil--case. 打開你的鉛筆盒。

close your book .合上你的書。

show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。

carry your bag. 背起你的書包。

go to school . 去上學。

Unit 2

3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4. Clap your hands. 拍拍你的`手。

Snap your fingers. 打響你的手指。

Wave your arms. 揮揮動你的胳膊。

Cross your legs. 翹翹你的雙腿。

Shake your body. 扭扭你的身體。

Stamp your foot. 跺跺你的腳。

Unit 3

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍/綠/黃/紫色蠟筆。

6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(起立)!

Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!

Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。

Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。

White, white. Turn around. 白色，白色，轉(zhuǎn)個圈。

Unit4

7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。

8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。

Walk like a elephant. 像大象一樣走路。

Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。

Fly like a bird. 像小鳥一樣飛。

Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。

Unit5

9 .Show me your hamburger. 讓我看看你的漢堡包。

Pass me the French fries. 把炸薯條遞給我。

Cut the bread. 切面包。

Eat the hot dog. 吃熱狗。

Smell the chicken. 聞聞雞肉。

Make the cake. 做蛋糕。

10. pour the water 倒水。

Smell the coffee 聞聞咖啡。

Taste the tea 嘗嘗茶。

Show me the milk 讓我看看牛奶。

Drink the juice 喝果汁。

11. bounce the ball. 拍拍球。

fly the kite. 放風箏。

throw the plane. 扔出飛機。

hold the doll. 抱娃娃。

Drive the car. 開車。

blow up the balloons. 吹氣球

小學三年級上冊英語練習題

( )1、當你和別人打招呼時，說__________。

A、Hello 　　B、Fine　　 C、Happy Teachers’ Day!

( )2、當你想讓客人坐下時，說___________。

A、Sit down, please　　 B、Goodbye 　　C、How are you?

( )3、當你和小伙伴做游戲時，說__________。

A、Let’s play a game　　 B、Goodbye 　　C、I miss you

( )4、當你吃過午飯看到同學時，說_________。

A、Good morning 　　B、Good afternoon　　 C、Thank you

( )5、Happy___________ Day!

A、teacher’s　　 B、Teacher’s　　 C、Teachers’

一、中譯英

1.早上好____________________

2.早上好。___________________

3.一位好朋友_______________

4.再見___________________

5.再見。_______________________

二、根據(jù)上下文補全對話

A：Good __________, Helen.

B：Good afternoon, Liu Tao.

A：_________he?

B：He’s my ________, Tim.

A：Nice to ______ ______, Tim.

B：________ to meet you, ________.

三年級英語學習方法

一、充實基礎

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語感。當你熟讀了數(shù)文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。

二、語言的輸入量對語言學習的重要作用

語言的輸入包括聽和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當?shù)挠⒄Z有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字以上。

1、只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應一種新的語言發(fā)音。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。

2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從現(xiàn)在開始，抓緊初二學期，根據(jù)自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應達270詞)。

三、重視學習過程

有些學生一談英語學習就是一味的'記單詞，大量做各種試題、練習冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達到一個較低的層次，難以學以致用，無法有實質(zhì)性的提高。要重視學習的過程，要遵循語言學習的規(guī)律，首先是要通過聽和讀的渠道，擴大英語的輸入量。地道的、先進的英語輸入，對于擴展詞匯、鞏固語言知識、提高語言能力甚至包括應試能力所起的作用，是遠非重復性的低水平試題訓練所能比擬的。

三年級英語上冊復習計劃

隨著期未考試的來臨，我們的教學也即將進入緊張的復習階段。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點性;同時也為了讓同學們能夠系統(tǒng)地對一學期以來的所學的知識進行復習，讓同學們在有節(jié)、有序的復習中更好地鞏固所學知識，使同學們的期未成績能更準確地體現(xiàn)孩子們?nèi)粘W習中所掌握知識的程度。通過對學生的學習情況和本學期教材內(nèi)容的充分分析，結合日常教學實踐中的具體情況，特制定以下復習計劃、

一、學情分析

通過學校的日常教學管理，家長的`密切配合以及同學們的刻苦努力，同學們對于我們本冊英語內(nèi)容的掌握情況應該還是比較好的。在復習階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復習外，還要特別注重對于學困生進行一些可行性強的復習輔導工作。

二、內(nèi)容分析

本學期我們學習的內(nèi)容為外研英語第1冊，它總共有7個單元的內(nèi)容，每單元的內(nèi)容為一個獨立的整體。第一單元為基礎單元第二單元為文具學校有關、第三單元為自己的家人、第四單元復習單元、第五單元食物、第六單元運動、第七單元為復習單元。在復習中，要注重對各類話題進行系統(tǒng)的回顧與拓展。

1、讓同學們回顧以前所學知識的同時能夠?qū)χR具有更系統(tǒng)、更深刻的認識和掌握，加強對同學們對知識的系統(tǒng)運用能力的培養(yǎng)。

2、進一步培養(yǎng)同學們學習英語的興趣。

3、通過復習，讓孩子們能夠重點掌握以下知識目標、

(1)字母、能熟練掌握26個字母的聽、說、讀、寫。

(2)詞匯、能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

4、句型結構、熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

5、能流利地背誦我們每個單元的課文內(nèi)容，同時對課文中的重點夠能達到四會，特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。

6、能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。

三、復習策略

1、精心設計教學環(huán)節(jié)，做到不炒現(xiàn)飯，不做一些讓同學們無謂浪費時間的工作。

2、圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。

3、詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔以游戲以激發(fā)學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習，尋找答句等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。

4、在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題，集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。

5、用教研室或?qū)W校提供的試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6、注重孩子們的反饋與對復習教學的反思，及時根據(jù)同學們的具體情況對復習進行調(diào)整，使復習更具實效性。

7、加強與家長的溝通與配合，力爭得到家長更多的支持。

四、復習注意事項

1、做到有系統(tǒng)，有重點地對學過的知識進行復習鞏固。

2、做到點面結合，既要做到知識的點與面的結合;同時要做到孩子們的點與面的結合。既要注重知識的整體性，也要注重知識的專項性;既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。

3、做到有趣，有效。在復習中，我們的課堂要將知識性與趣味性結合，要讓我們的課堂體現(xiàn)效率。

4、做到知識的鞏固與運用相結合，知識與技能的培養(yǎng)并重。

五、課堂教學的基本內(nèi)容

1、利用課前口語練習，對本冊書的重點句型進行重點、系統(tǒng)地進行回顧。

2、對每單元的重點單詞及句型進行聽寫，讓同學們鞏固基礎知識。

3、對每單元的重點知識點進行梳理，通過精練提高同學們的運用能力。

4、進行補漏訓練，結合同學們平時易錯，或者是同學們平時掌握得不是很好的知識進行再練習

六、課時安排

第17周(12.22-12.26): Unit1、Unit2

第18周(12.29-12.31)、Unit3、Recycle1 Unit4

第19周(1.5-1.9)、Unit3、Recycle1 Unit4

第20周(1.12-1.16)、Unit5、Unit6、Recycle2