三年級語文基礎(chǔ)知識題與三年級語文課外閱讀題二十九篇及參考答案
三年級語文基礎(chǔ)知識題與三年級語文課外閱讀題二十九篇及參考答案
語文的基礎(chǔ)知識題檢測孩子的學習狀況，這并不是判斷一個孩子學習好壞的標準，而是幫助孩子提高的一次機會，小編整理了三年級語文試題相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
三年級語文基礎(chǔ)知識題
班級：__________ 姓名:___________
一、照樣子寫成語：
1.四面八方 ( ) ( ) ( )
2.人山人海 ( ) ( ) ( )
3.零零星星 ( ) ( ) ( )
4.異口同聲 ( ) ( ) ( )
二、補充歇后語：
1.________________——各顯神通。
2. 孫悟空大鬧天宮——__________
3.韓信點兵——________________。
4. ______________——粗中有細
5.包公斷案——________________。
6.__________________——愿者上鉤
☆ 仔細觀察，照樣子寫一寫：
7.____________——_________
8._________________——_____________
三、填一填
《畫龍點睛》這個成語出自(張彥遠)的《歷代名畫記》，故事講的是_____________________________________，后人以它做比喻，指_________________________________________________________。
四、格式寫成語：
AABB：( )( )( )( )
AABC：( )( )( )( )
ABCC：( )( )( )( )
五、加偏旁并組詞：
止——( )( ) 直——( )( )
代——( )( ) 分——( )( )
郎——( )( ) 丁——( )( ).
六、寫出三句表現(xiàn)友誼的名句，并寫出作者：
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.______________________________________________
七、寫出三句和氣象有關(guān)的農(nóng)諺：
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
八、默寫《游子吟》
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
九、我的發(fā)現(xiàn)
1.普通 曲譜 采摘 色彩 文章 波紋
我發(fā)現(xiàn)了_________________________________________________
照樣子寫幾組：
_________________________________________________
2.博覽群書 孜孜不倦 勤學好問
這三個成語和____________有關(guān)，我還能寫出來 ( )( )( )( )
十、寫一寫
1.帶數(shù)字的成語：
( )( )( )( )
2.寫帶大或小的成語：
( )( )( )( )
十一、寫三句表示思想方法的諺語：
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
十二、填空：
《買櫝還珠》選自《 》，講了________ _________________,諷刺了_______________________。
十三、對對子：
清對( ) 廉對( )
功對( ) 正對( )
優(yōu)對( ) 善對( )
勤對( ) 獎對( )
我還會舉例子：____________、_____________、_____________
十四、“的 地 得”的用法：
光彩奪目的_________ 清澈見底的________
時間過得 _______ 彎彎曲曲地______
彎彎曲曲的 ________ 和顏悅色地_________
彎彎曲曲的________ 飛快地____________
鮮花開得_________
十五、補充詩句：
1.萬壑樹_______________，千山響______________
2.漠漠水田_____________，陰陰夏木___________
3.______________一兩家，_____________板橋斜。
4.______________深深見，____________款款飛。
5.____________三四點，______________一兩聲。
十六、填量詞
一( )歌曲、 一( )微風、
一( )畫、一( )金光、
一( )清泉
十七、寫成語
1.描寫花草的成語：
( )( )( )( )
2.描寫日月的成語：
( )( )( )( )
3.描寫山巒的成語：
( )( )( )( )
十八、我發(fā)現(xiàn)
動靜 得失 吞吐 我發(fā)現(xiàn)_____________，我能照樣子寫( )( )( )
十九、故事名稱分類：
1.寓言故事名稱：
《拔苗助長》《南轅北轍》《守株待兔》《亡羊補牢》
2.歷史典故：
《望梅止渴》《三顧茅廬》《負荊請罪》
3.成語故事：
《驚弓之鳥》《買櫝還珠》《濫竽充數(shù)》
4.神話故事：
《女媧補天》《夸父追日》《嫦娥奔月》
二十一、陳述句改反問句：
1.馬跑得越快，離楚國就越遠了。_______________________________
2.這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。_______________________________
3.我喜愛這美麗的翠鳥_______________________________。
二十一、寫幾句描寫月亮的詩句：
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.______________________________________________
三年級語文課外閱讀題二十九篇及參考答案
1. 五 花 山
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。 ……”
1、 這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點 寫了______季的山的景色。 (4分)
2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 (3分)
3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 (3分)
參考答案：
1、春夏秋 秋
2、金黃、杏黃、火紅色
3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。
2. 閱讀感知，回答問題。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。……”
1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。
2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，
最后寫————。
3、 這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
參考答案：
1、夏天美麗
2、四 樹木茂盛 早上的霧 太陽 草地上的花
3、陽光比作箭 草地比作成大花壇
3. 三個和尚(shàng)
傳說古時候，一個活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zhí),誰也不愿意吃虧(kuī),于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。
一天夜里，三個和尚都在打盹(dǔn)的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機。 ……”
1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。(2分)
爭執(zhí)： 。
爭先恐后： 。
2、故事發(fā)生的時間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點是 。(2分)
3、第一自然段是按 的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是 、、 。(2分)
4、三個和尚明白了什么? 。(2分)
5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為： 。(2分)
參考答案：
1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。
爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。
2、古時候 三個和尚 山上的一座廟里
3、時間 開始 不久 后來
4、水缸里不能沒有水。
5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。
4. 《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?amp;hellip;…”
麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>
1、 小鳥們在爭論一個什么問題?(2分)
2、 寫出下面詞語的近義詞。(2分)
瞧( ) 爭論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(2分)
(1)小白鴿說： (2)小燕子說：
(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。(4分)
參考答案：
1. 春雨到底是什么顏色的?
2.看 辯論
3.(1)小白鴿說春雨是無色的。
(2)小燕子說春雨是綠色的。
(3)麻雀說春雨是紅色的。
(4)小黃鶯說春雨是黃色的。
4.略
5.落 淋 灑 滴
5. 閱讀短文，并回答問題
人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚(tún)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。)^……”
1、給這段話加上一個標題，寫在橫線上。——————(1分)
2、劃去括號中錯誤的字。(3分)
3、用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音。(3分
模(mómú)樣飛行(xíngháng)導彈(dàntán)
4、這段共幾句話?是圍繞哪句話來寫的?(2分))
5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明?請寫出來。(5分)
參考答案：
1(略)
2(辯 辨) (視 試) (查 察)
3(mó mú√) (xíng√ háng) (dàn√ tán)
4 這段話共6句話.是圍繞第1句話寫的.
5 雷達 飛機 潛水艇 監(jiān)控器 電子鼻
6.《蜂鳥》
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個特點是————、————、————。(3分)
2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把————比作————。(4分)、
3、你喜歡蜂鳥嗎?為什么?(3分)
—————————————————————————————
參考答案：
1 身體小 飛得快 很美麗
2 略
3 略
7. 閱讀葡萄溝(節(jié)選)
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。……”
1.這一節(jié)共有____句話。(2分)
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。(6分)
3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(2分)
(1)葡萄種的地方。( )
(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( )
(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( )
參考答案：
1.(4 )
2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色
3 .(3)
8. 齊白石臨摹學生的畫
那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)?？茖W校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別詩雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好?”
謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。
你需要理解并回答的問題是：
1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分)
A面對，面臨 B靠近，挨近 C到來，來臨 D照著，根據(jù)
2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分)
A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動別致。
C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。
3、“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?(2分)
A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思
4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑?(2分)
A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。
B齊白石說話時的神情不夠嚴肅。
C齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。……”
D謝時尼覺得自己的畫不夠好。
參考答案：
1、D 2、D 3、C 4、A
9. 春天的校園
春風輕輕地吹進了我們的校園。
瞧，旗桿頂上()的國旗迎著春風飄動著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，()的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔軟的枝條;花圃里，()的桃花在枝頭綻開笑臉，()的梨花競相開放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。
春天到了，我們的校園真美啊!
你需要理解并回答的問題是：
1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：(3分)
旗桿花圃呼扇
Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshàn
Cqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān
2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分)
A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍、金黃、烏黑
3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的?(2分)
A時間順序B事情發(fā)展順序C地點順序D事物的不同特點
4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：(1分)
A中心句B擬人句C比喻句D過渡句
參考答案：
1、D 2、B 3、C 4、B
10. 大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分) ……”
()-()
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。(4分)
清爽新鮮()
生命力旺盛()
3、用“――”畫出文中的比喻句。(2分)
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________。(4分)
參考答案：
1、格外-----特別
2、清新 生機勃勃
3、略
4、格外藍 特別清新 散步 騎馬和唱牧歌
11. 閱讀短文，并按要求作答
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子 □西紅柿 □ 還種著綠油油的青菜□ 一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。……”
1、填空：(7分)這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面?，北面有個 ，東面種著 ，南面是 。其中寫得最詳細的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。
2、寫反義詞(4分)： 高大( ) 熱鬧( )
3、照樣子寫詞語(4分)：綠油油 漂漂亮亮
4、用“ ”畫出打比方的句子(3分)。
5、給文中畫□的地方加標點(2分)。
參考答案：
1、方位 花圃 葡萄架 高大的楊樹
小菜園 葡萄架 2—5
2、高矮 菜園
3、衣服 蝴蝶
4、略
5、略
12. 閱讀短文，并回答問題。
有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。……”
(1) 把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)
(2) 列寧喜愛這三只灰雀嗎?從哪里可以看出來?(2分)
參考答案：
1， 粉紅 深紅
2，喜歡，從“列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷?！边@句話看得出來。
13. 閱讀短文，并回答問題。
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的(de dé)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微風吹(chuī cuī)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。……”
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!
(1) 給短文加個題目。 。 (2分)
(2) 能說明水清的詞語是： 。(2分)
(3) 第2自然段先寫了湖水的( )、( )，再寫湖的四周
有( ) ，接著寫樹下有( )和 ( ) ，最后寫湖上有( )。(6分)
(4) 用“------”選出文中帶點字的正確讀音。(2分)
(5) 這段話的主要意思是( )(2分)
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
D、講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。
(6)上面的短文你最喜歡哪一句?請抄下來，并說明理由。(2分)
參考答案：
1， 天鵝湖
2，清可見底 碧得發(fā)亮
3，形狀 顏色 茂密的樹木 草地 小花 小橋
4，de chuí chuī nèn
5，D
6，略
14. 閱讀短文，回答問題
有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。
1、寫出下面詞語的反義詞。(3分)
張開—( ) 仔細—( ) 美麗—( )
升起—( ) 隨意—( ) 喜愛—( )
2、圖示蒲公英的變化。(4分)
時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地顏色：( )→( )→( )→( )
花的形狀：( )→( )→( )→( )
3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
參考答案：
1、 合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡
2、 綠色、金色、綠色、金色;合攏、張開、合攏、張開
3、略
15. 閱讀語段，回答問題
校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。……”
1.寫近義詞(1分)
確實——( ) 似乎——( )
2.在文章中找出下面詞語的反義詞(1分)
矮小——( ) 稀疏——( )
3.校園的老槐樹有多高?有多粗?(2 分)
4.短文是圍繞哪一句話來寫的?請用橫線畫出來。(1分)
5.找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎?(2分)
參考答案：
1、的確 好像
2、高大 稠密
3、高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。 粗：灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。
4、校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
5、蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。
16. 我的外公
我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。
那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學科技大賽”。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。
傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙。”我說：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。
第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒!……”
后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。
我的外公學識淵博，又是設(shè)計專家，他真是我的好榜樣啊!
1、這篇短文共有 個自然段。(1)
2、短文是圍繞哪句話來寫的?請用﹏畫出這句話。(2)
3、短文先總的寫了 外公
接著寫
最后寫
4、文章表達作者對外公怎樣的感情?(2)
參考答案：
1、 八
2、 他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。
3、 十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好;外公因工作負責被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎;贊揚了外公是我學習的榜樣。
4、 對外公敬佩、贊揚的感情。
17. 閱讀短文，回答問題
一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。
一只螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。
剛走了一半路程 他們內(nèi)部發(fā)生了沖突 一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說 你怎么不肯出力 被指責的碼蟻反駁說 你不要講我了 你是最調(diào)皮的一只 擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵 卻受到他們合伙的批評 你只動嘴不出力當然容易
參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。
當螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。
1. 給第三自然段加上標點。(3分)
2. 開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________(2分)
3. 后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_______________(2分)
4.螞蟻明白了什么?請寫下來。(2分)
( )
參考答案：
1、給第三自然段加上標點符號。
剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力?”被指責的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只?！睋沃笓]的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評：“你只動嘴不出力當然容易!”
2、 開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為同伴們?yōu)榱艘稽c小事相互爭吵起來，大青蟲被甩在路邊。
3、、后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為螞蟻斤斤計較，因小失大。讓公雞從中撿了便宜。(2分)
4、螞蟻明白了什么?請寫下來。(4分)
通過這件事，螞蟻明白了不能因為一點小事而斤斤計較，那樣會因小失大。
18. 小街的故事
清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了?！拔?快走啊!”一個小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。“急死人了!”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?小街太窄了!”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當?快走吧!”他態(tài)度溫和的勸開兩個正要打架的年輕人，站在小街當中高聲喊道：“東邊的，右邊走!前邊的，別停住!快點走!”
人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、 找出文中的比喻句，用﹏畫出來。(2分)……”
2、 寫出下列詞語的反義詞。(6分)
溫和( ) 窄( ) 繁忙( )
停止( ) 快( ) 緩慢( )
3、讀了這個故事之后，你受到了什么啟發(fā)?(3分)
參考答案：
1、 清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像流動的小溪。
2、(粗暴)(寬)(悠閑)(開始)(慢)(迅速)
3、略
19.課內(nèi)閱讀
(1)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
這首古詩的題目是《 》，是( )代詩人( ) 寫的。 “促織 ”我們叫它 ( )或 ( )。 ( 4分 )
(2)( )， 每逢佳節(jié)倍思親。這首詩選自《 》
參考答案：
1、《夜書所見》 宋代 葉紹翁 蟋蟀 蟈蟈
2、獨在異鄉(xiāng)為異客 《九月九日億山東兄弟》
20. 課外閱讀
上課
上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑…………”
1、 根據(jù)意思填詞語。(2分)
(1)、形容善于有步驟地引導別人學習。 ( )
(2)、形容精神飽滿的樣子。 ( )
2、選擇答案。(6分)
(1)、“笑瞇瞇”是對老師( )的描寫。
A、動作 B、語言 C、神態(tài) D、心里
(2)、文中作者把老師比做( )，把自己比做( )。
A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗
(3)、文章的最后一句話是( )
A、比喻句 B、擬人句 C、排比句
3、請把你喜歡的句子用“ ”在文中畫出來。(2)分
4、請描述一下你的老師上課時的樣子。(2分)
參考答案：
1、(1)、循循善誘
(2)、神采飛揚
2、(1)、C
(2)、A、D
(3)、C
3、略
4、略
21. 苦練---貝多芬的故事
在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.
“這是誰彈的呢”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生”服務(wù)員慌慌張張地跑進來.”樓上是誰怎么往地上倒水”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?/p>
旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長時間才離開，當他下婁時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂家!”……”
1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。(2分)
2、最后一自然段中有兩個錯別字，用“ ”畫出來并在括號中改正。(2分)
( ) ( )
3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。(2分)
4、在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)
高亢——( ) 豪華——( )
分散——( ) 鎮(zhèn)靜——( )
5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹?2分)
6、這篇短文贊揚了( )。(2分)
A、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。
B、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。
C、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。
7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢?(3分)
8、你讀了這篇文章有什么感想，請大膽的說一說好嗎?(3分)
參考答案：
1、琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.
2、樓 道
3、聚精會神 情不自禁
4、低沉 簡陋 集中 慌張
5、事情發(fā)展
6、C
7、略
8、略
22. 粽子
每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重。
凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢(bìn)發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。
此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上納專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。
天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10個小時后，終于噴出了異香。
把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進竹籃里，讓她幾個遠道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。
粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。
別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香。”別人學她，總學不成。
原因是：別人買不到她獨有的兩項“材料”——耐心與愛心。
1、按照原文填空。(3分)
( )的大鍋 ( )的面巾 ( )的糯米
( )地添柴 ( )地滲進 ( )地煮
2、從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句。(1分)
3、文中一次次寫時間，你從中體會到了什么?(1分)
4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢?(2分)
參考答案：
1、巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜
2、略
3、略
4、是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存
23. 同情的眼神
很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yòu)?？磥硭牡却坪跏峭絼诘摹４坦堑谋憋L使他的身體凍得麻木和僵硬了。……”
突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！?/p>
騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。
當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過時你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會是什么?”
老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德?！崩先死^續(xù)道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助?！?amp;hellip;…”
那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人安慰和憐憫(mín)的幫助太少了?！?/p>
說完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐(fěi)遜(xùn)總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。
1、 給帶點的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)打“√”。(2分)
打量 似乎 立即 友好
2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
雖然…但是… 不僅…而且… 因為…所以…
①騎手( )把老人馱過河，( )馱到他要去的地方。
②( )老人想求他們幫忙，( )當老人仔細看他們的眼神，立即看出他們沒有關(guān)心老人的處境。
?、弁旭R斯·杰斐遜告訴老人，( )自己以前在從事自己的事情上過于忙碌，()他對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。
3、從第一自然段里找出寫老人被凍的樣子的詞句，寫在下面。(2分)
4、想象一下，老人在路上遇到過哪些人，他們對老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度?(2分)
參考答案：
1、略
2、①不僅…而且… ②雖然…但是… ③因為…所以…
3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉。刺骨的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。
4、略
24. 閱讀短文
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。……”
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機、生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”……”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強、堅強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。(1分)
2、用“﹨”劃去( )里用得不恰當?shù)脑~語。(2分)
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫?！凹病弊衷谧值淅镉?個意思：①疾病 ②痛苦?、弁春蕖、芗彼伲土?。“疾風知勁草”中的“疾”應(yīng)取第( )種意思。(3分)
4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。(4分)
ABB：______、______、_______。
ABCC：______、______、______。
AABC：______、______、______。
AABB：______、______、______。
5、請寫出第二、三、四自然段的意思。(6分)
第二自然段：________________________
第三自然段：________________________
第四自然段：________________________
6、(用“√”表示)(1分)
本文
?、俦憩F(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 ( )
?、谫潛P了作者喜愛小草的思想感情。 ( )
?、圪潛P了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 ( )
?、苜潛P了小草的美麗可愛。 ( )
參考答案：
1.略
2.生機 軟弱 挺立 頑強
3.半包圍 疒
5 ④
4.略
5.略
6.③
25. 游千尺珍珠瀑
假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。
我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。
走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢?聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢!……”
我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進了那隆隆的瀑布聲中。
1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號上劃 √﹙2分﹚
a. 時間順序 b. 高低順序 c. 游覽順序
2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。
﹙6分﹚
a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇
(1)下面這兩句話寫出珍珠瀑( )
下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。
又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。
(2)下面兩句寫出珍珠瀑( )
經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。
(3)下面兩句寫出珍珠瀑( )
懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。
見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。
3. 短文最后一段表達了作者怎樣的感情?﹙6分﹚
參考答案：
1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號上劃 √
a. 時間順序 b. 高低順序 c. √游覽順序
2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。
a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇
(1)下面這兩句話寫出珍珠瀑( a )
下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。
又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。
(2)下面兩句寫出珍珠瀑( b )
經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。
(3)下面兩句寫出珍珠瀑( c )
懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。
見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。
3. 短文最后一段表達了作者怎樣的感情?
喜愛千尺珍珠瀑，高興愉快之情。
26. 月跡
我們看時，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧?！?/p>
1、在短文中找出反義詞寫下來。
高興——( ) 盈——( )(2分)
2、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮( )的變化，請你用“~~~~”準確地把相關(guān)語句畫出來。(4分)
3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢?請你用“——”準確地劃出來
(2分)
參考答案：
1、失望 虧
2、略
3、略
27. 阿里的云
阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，(不管 不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要 還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人，無論過多少天，是斷不會有人動的。
在離開獅泉河去普蘭的路上 我們把一個紙口袋裝上一個面包 一個筆(紀記)本 一支圓珠筆 放在一個顯眼的地方 并壓上一塊小石頭 就這樣 我們又匆匆地上路了
三天(以 已)后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。
(1)、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)
斷：——————— 顯眼：———————
(2)給第2自然段加上標點符號。(3分)
(3)在文中括號內(nèi)選擇正確的字詞，畫“√”。(5分)
(4)對文章最后一句話的理解，下列表述正確的是( )。(4分)
?、儋澝懒税⒗锶讼癜自埔话銤嵃椎男撵`。
?、谝悦鑼懺频臐嵃讈碣澝腊⒗锏貐^(qū)的自然風光美。
③阿里地處高原，所以這里的云特別白。
④運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。
(5)你要向阿里人學習什么?(2分)
—————————————————————————————
參考答案：
1、一定 明顯而容易被人看見
2、在離開獅泉河去普蘭的路上， 我們把一個紙口袋裝上一個面包 、 一個筆(紀 記)本 、 一支圓珠筆 ，放在一個顯眼的地方 ， 并壓上一塊小石頭。 就這樣 ，我們又匆匆地上路了。
3、不管……還…… 只要……就…….
已 記 以
4、①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。(√)
?、苓\用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。(√)
5、略
28. 閱 讀 闖 關(guān)
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀!無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?……”
這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動!”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……
“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。
“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。(3分)
立時( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個比喻句。(1分)
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為(
)第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為( )。(2分)
5、寫出短文的主要內(nèi)容。(2分)
參考答案：
1.立刻、馬上、頓時 開放、綻放 奔騰
2. 寒冷 舒展 平平穩(wěn)穩(wěn)
3.這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花。
4. 生氣、傷心
感動、感激
5.略
29. 閱讀短文
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。
1、這段話出自《 》這篇課文。(2分)……”
2、作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面，抓住了( )多，( )多，( )多，( )多的特點，反映了( )。(6分)
3、理解“大家的語言不同，心可是一樣的”這句話。(4分)
________________________________________________
4、提出一個值得探究的問題?(2分)
________________________________________________
參考答案：
1《草原》
2馬 車 人 話 蒙古人待人熱情
3、 4、 略
三年級語文基礎(chǔ)知識題與三年級語文課外閱讀題二十九篇及參考答案相關(guān)文章：