試題是學(xué)?；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)，那么關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇1）

一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bǎokù　　fèngxiàn　　xùnchì　　wéidú

xiōngyǒu　　chéngzhú　　àixī　　jìngyǎng

二、辨字組詞。

艱（）　　堅(jiān)（）

啟（）　　起（）

需（）　　須（）

負(fù)（）　　付（）

臨（）　　鄰（）

三、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

AABB：（）（）（）

ABAC：（）（）（）

ABB：（）（）（）

四、詞語(yǔ)搭配。

（）的花園　　（）的寶庫(kù)　?。ǎ┑淖８?/p>

（）的興趣　　親切地（）　　靜靜地（）

五、按要求寫(xiě)句子。

問(wèn)渠那得清如許，______________。

兩岸白楊綠柳，________________。

我記得的天氣諺語(yǔ)：______________。

我記得有關(guān)讀書(shū)的名言：__________。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇2）

(一)生字園

1、 我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。(11分)

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運(yùn)( ) ( )本

2、 我能分清，還能組詞。(4分)

恰( ) 堆( ) 預(yù)( ) 重(zhònɡ)( )

給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 重(chónɡ)( )

3、 我會(huì)查。(2分)

“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。

(二)美詞園

1、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

(1)動(dòng)靜： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)栩栩如生： (彬彬)有禮

( )俱到 ( )相關(guān) ( )不舍 ( )在目

2、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(10分)

(1) 在括號(hào)里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。(4分)

( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼

(2) 在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)。(4分)

( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅

(3) 從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

_________________________________________

(三)佳句園

1、把句子補(bǔ)充完整。(4分)

(1)花有重開(kāi)日，_____________ 。

(2)張飛穿針——____________。

(3)久旱逢甘雨，______________。

(4)____________，無(wú)雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者。(5分)

通過(guò)課內(nèi)外你還了解哪些民間故事(傳說(shuō))，把題目寫(xiě)在下面的橫線上。(最少寫(xiě)三個(gè)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音)(3分)

_________________________________________

3、按原文填空。(2分)

地球上的( )和( )都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)( )( )的世界。

(四)閱讀園

《一個(gè)小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

出現(xiàn)——( )增加——( )縮小——( )

2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是_______、_____________________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，_______、_______，(“一張張”式的) 、 。(“來(lái)來(lái)往往”式的)(3分)

3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)

4、“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話用了_______的修辭手法，意思是

(3分)

5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。(3分)

6、綜合平臺(tái)。(6分)

本學(xué)期，我們開(kāi)展了“調(diào)查周?chē)h(huán)境”的綜合性活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么?。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音)

_________________________________________

_________________________________________

(五)說(shuō)寫(xiě)園

1、口語(yǔ)交際。(5分)

咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。你有哪些想對(duì)她說(shuō)的話呢?

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，寫(xiě)在下面的橫線上。

你：____________________________________

王紅：____________________________________

你：____________________________________

王紅：____________________________________

你：____________________________________

2、作文(25分)

《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見(jiàn)識(shí)到了人們的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果，開(kāi)展綜合性讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)是什么樣子。

(1)題目自定。

(2)要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。

(一)生字園(17分)

1、詞語(yǔ)每個(gè)1分，共8分，同音字每個(gè)0.5分，共3分。

2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

(二)美詞園(14分)

1、每空0.5分，共4分。 2、(1)(2)小題每個(gè)成語(yǔ)1分，(3)小題2分，共10分。

(三)佳句園(14分)

1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩(shī)1分，共5分。寫(xiě)民間故事，寫(xiě)對(duì)一個(gè)得1分，共3分。

3、每空0.5分，共2分。

(四)閱讀園(20分)

1、消失 減少 擴(kuò)大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹(shù)木變成了……天空了。 2分

4、擬人，大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停(意思正確即可)。

5、不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。(寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容也可，有問(wèn)題酌情扣分)

6、綜合平臺(tái)。寫(xiě)對(duì)三點(diǎn)就可得6分，有問(wèn)題酌情扣分。

(五)說(shuō)寫(xiě)園(30分)

1、口語(yǔ)交際。(5分)無(wú)錯(cuò)字、語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚、符合人物身份給滿(mǎn)分，有問(wèn)題酌情扣分。

2、作文。(25分)好(23—25)，較好(20—22)，一般(15—19)，較差(10—14)，極差，(10分以下)

注：卷面5分。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇3）

一、積累與運(yùn)用（46分）

1.書(shū)法秀。（4分）

默寫(xiě)《惠崇春江晚景》中你喜愛(ài)的詩(shī)句。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

3.在括號(hào)里找出畫(huà)橫線的字的正確讀音。 （6分）

模_____（mó mú）樣　裁縫______（fèngféng）　折_____（zhēzhé）騰

差____（chà chā）異　和____（hé huò）弄　爪_____（zhǎo zhuǎ）牙

4.選字填空組成詞。（8分）

[歷 厲]嚴(yán)________　________史　經(jīng)________　________害

[形 型]________號(hào)　模________　________式　________狀

5.給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào),4分）

責(zé):①責(zé)任；②要求；③責(zé)備，處罰。

（1）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。________

（2）小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。________

東西:①指方向（東和西）；（②指事物；③特指人和動(dòng)物

（3）剛下車(chē)有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。________

（4）這是爸爸的東西　　， 你不要亂動(dòng)。________

6.按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（寫(xiě)擬人句）

（2）弟弟覺(jué)得受了委屈，哇的一聲大哭起來(lái)。（照樣子補(bǔ)充句子）

媽媽生氣了，________關(guān)上了房門(mén)；不再理睬我和妹妹。

（3）接著把句子寫(xiě)完整。

教室里安靜極了，　　　　　　　　　　　　　　。

（4）老師說(shuō):“我明天出差，語(yǔ)文課由李老師來(lái)上。'（改為轉(zhuǎn)述句）

7.我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（6分）

（1）因釋其耒而________，冀________。兔不可復(fù)得，而身________。

（2）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________。

（3）人間四月________，山寺桃花________。

（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________。

（5）　　　　　　　　　??？　　　　　　　　，善莫大焉。

（6）垂柳把溪水當(dāng)作________，山溪像________一樣平靜。

二、閱讀與理解（20分）

1.課內(nèi)閱讀，完成問(wèn)題（10分）

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，星現(xiàn)出各種奇妙的形狀　　， 告訴我們?cè)S多奇妙的故事……

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水注，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)東了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。

（1）選文寫(xiě)了________、________、________、________四種景物。

（2）用波浪線畫(huà)出選文中的比喻句：________。它把________比作________。

（3）讀畫(huà)橫線的句子，想象ー下，云彩會(huì)呈現(xiàn)出什么形狀？

云彩有的像________，有的像________，還有的像________。

2.課外閱讀，完成問(wèn)題（10分）

白蝴蝶

春意很深了，但在北方還是春寒村，一陣暖人的春風(fēng)剛剛吹過(guò)，又來(lái)了片（qìn）人心脾的冷雨。

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕役地顫動(dòng)著，張不開(kāi)來(lái)。它奄（yǎn）奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多可憐呀!

它從哪兒來(lái)?要飛向哪兒去?我癡癡地望著它。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫（niān）了，它細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵（mēng）了吧?不過(guò)，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗一樣的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳?？墒牵@纖細(xì)的小生靈，它飛出來(lái)是為了尋覓（mì）什么呢?在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過(guò)來(lái)了，我竟感到無(wú)限的喜悅。

（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的春風(fēng)　　________的蝴蝶　　________的翅膀

（2）文中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)了白蝴蝶的樣子，可以看出這是一只________的蝴蝶；文中還有一處寫(xiě)了白蝴蝶的外形，請(qǐng)找出來(lái)，也畫(huà)上橫線。

（3）“我”是怎樣救助白蝴蝶的?請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出來(lái)。

（4）這篇文章的寫(xiě)作順序是（　　 ）。

A.時(shí)間順序　　B.事情發(fā)展的先后順序

（5）白蝴蝶在陰晴不定的天氣里飛翔，它表現(xiàn)出的是什么?作者要贊美它什么精神?

三、作文（34分）

1.根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一則尋物啟事。（4分）

三年級(jí)（1）班的李晗同學(xué)，6月1日中午將一件紅色上衣落在了食堂，衣服的一角寫(xiě)有他自己的名字。

2.寫(xiě)一寫(xiě)自己身邊有特點(diǎn)的人。（30分）

題目自擬注意用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“小書(shū)蟲(chóng)”“小氣鬼弟”“家有虎媽”等。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇4）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

二、下列每組多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(　　)。(2分)

A.散步　　閑散　　散文 　　仙女散花

B.禁止 　　禁煙 　　不禁　　情不自禁

C.裁縫　　石縫　　縫補(bǔ)　　見(jiàn)縫插針

D.積累　　累計(jì)　　累累 　　日積月累

三、比一比，再組詞。(6分)

壯（ ?。┥溃??。┓??。┗辏??。?yàn)（ ?。┗茫?　）

狀（ ?。┥迹?　）付（ ?。┢牵??。z（ ?。┯祝?　）

四、讀句子，找出句子中的'反義詞。(6分)

1.驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。

（ 　）--（ ?。?（ 　）--（ ?。?/p>

2.媽媽忙碌了一天，終于可以悠閑地看會(huì)兒電視了。

（ ?。?-（ 　）

3.請(qǐng)你們注意安全，不要做危險(xiǎn)的游戲。

（ ?。?-（ ?。?/p>

4.獅子是兇猛的，山羊是溫順的。

（ ?。?-（ ?。?/p>

5.王強(qiáng)戰(zhàn)勝了懦弱，勇敢地走向了成功。

（ ?。?-（ 　）

五、看圖寫(xiě)出寓言故事的名稱(chēng)，并回答問(wèn)題。(12分)

1.比喻自己欺騙自己的成語(yǔ)是第　　幅圖。

2.第　幅圖告訴我們不要妄想不勞動(dòng)就可以得到收獲。

3.第③幅圖告訴我們的道理是（ ?。?/p>

A.我們做人要誠(chéng)實(shí)，不要自欺欺人。

B. 不要把眼光總是局限于自己所處的環(huán)境，要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，多看看外面的世界。

C.學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不能生搬硬套、胡亂模仿別人，反而把自己原來(lái)的東西忘掉。

4.圖①成語(yǔ)的近義詞是（ ）

A.見(jiàn)風(fēng)使舵 　　B.見(jiàn)機(jī)行事 　　C.隨機(jī)應(yīng)變 　　D.墨守成規(guī)

六、按要求寫(xiě)句子。(10分)

1.（ 　）我們仔細(xì)地觀察、尋找，（ ?。┠軓臉O普通的事物中找到美。（填合適的關(guān)聯(lián)詞）

2.修改病句。

（1）趙州橋表達(dá)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。

（2）在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂一定可能找不到家了。

3.鹿嘆了口氣說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生”。(轉(zhuǎn)為陳述句)

4.蚯蚓難道不是靠眼睛看東西嗎？(改為陳述句)

七、排列句子。(5分)

（ ）一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)小男孩歡快地叫著：“快來(lái)看呀，水珠真美啊！簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠！”

（ ）太陽(yáng)升高了，水珠被 ，荷葉上連水痕都沒(méi)有留下。

（ ）有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒濺起的水花落在荷葉上。

（ ） 它對(duì)荷葉說(shuō)：“看，由于我的存在，才使你有了光輝?！焙扇~聽(tīng)了微笑不語(yǔ)。

（ ）水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了珍珠。

八、閱讀感悟。(26分)

(一)課內(nèi)閱讀。(16分)

天空的云，從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多 一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的了 一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色 葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的，見(jiàn)也未曾見(jiàn)過(guò)的顏色。

1.選文作者是　　　　，文章選自其著作《　　　　　　》。（2分）

2.在文段空白處給句子加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.這段話采用　　的修辭方法，寫(xiě)出了火燒云不僅顏色　而且變化　　。（3分）

4.用“　　”畫(huà)出描寫(xiě)火燒云顏色的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)可以用　　　　這個(gè)詞來(lái)概括。（4分）

5.“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色”這句話說(shuō)明了（ ）（1分）

A.火燒云的顏色多

B.火燒云變化得很快

6.請(qǐng)仿照第2段中第一句的寫(xiě)法，用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒…”寫(xiě)一段話。（4分）

(二)課外閱讀。(10分)

盧溝橋

盧溝橋在北京郊區(qū)的永定河上。它修建于公元1189年到1192年間。

盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。

①以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。②這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽(tīng)流水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。

橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個(gè)大字，為燕京八景之一。

早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)名叫馬可·波羅的意大利旅行家來(lái)過(guò)中國(guó)，他說(shuō)盧溝橋“是世界上最好的、獨(dú)一無(wú)二的”，橋柱上的獅子是“美的奇觀”。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）

（1）姿態(tài)各異（ ）①不同 ②特別 ③奇怪

（2）聞名世界（ ） ①聽(tīng)見(jiàn) ②用鼻子聞 ③有名氣

2.短文第2段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“　　”畫(huà)出來(lái)。（2分）

3.劃?rùn)M線的①②兩句，分別表現(xiàn)了盧溝橋的什么特點(diǎn)？請(qǐng)選一選。（　　　?。?分）

①句表現(xiàn)了盧溝橋（ ）②句表現(xiàn)了盧溝橋（ ）

A.造型美觀　　B.設(shè)計(jì)科學(xué)

4.短文第5個(gè)自然段中，馬克·波羅是怎樣評(píng)價(jià)盧溝橋的？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（2分）

。

九、作文平臺(tái)。(25分)

你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？比如元宵節(jié)看花燈、端午節(jié)吃粽子等。請(qǐng)你從中選擇一種風(fēng)俗向大家介紹一下！

提示：1.注意把過(guò)程寫(xiě)清楚，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。

2.不要寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不少于300字。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇5）

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的夢(mèng)……

過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、抄出一個(gè)比喻句。

2、成語(yǔ)（ ）說(shuō)明“我”的動(dòng)作十分優(yōu)美。

3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”

4、“我”為什么會(huì)忘記是再看荷花？

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇6）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wǔ dǎo yuán pán p liè hǎo mèn g bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo yī fú huà āi āi jǐ jǐ

二、選擇正確的讀音。

幅(fúfù)裂(lièlié)荷(héhuó)昨(zuózhuó)翩(biānpiān)蓬(péngpén)

三、給帶點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。

1.聞：①聽(tīng)見(jiàn)②消息③用鼻子嗅

(1)一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香( )

(2)新聞( )

2.破：①碎、不完整②使分裂，劈開(kāi)③使損壞

(1)有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂()似的。

(2)破()釜(古代炊具，相當(dāng)現(xiàn)在的鍋)沉舟

3.仿佛：①似乎、好像②像、類(lèi)似

(1)我忽然覺(jué)得自己仿佛()就是一朵荷花。

(2)他倆的模樣相仿佛。( )

四、把句子寫(xiě)完整。

1.課外活動(dòng)同學(xué)們玩得很開(kāi)心，有的_________，有的________，有的________。

2.牽牛花開(kāi)了，像________________。

3.兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱著_______________。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇7）

南轅北轍

有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背既眨骸熬?，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。

(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

《南轅北轍》閱讀理解練習(xí)題：

1.解釋下面句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(2分)

(1)馬雖良，此非楚之路也。(2)吾用多。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

(1)君之楚.奚為北面?

譯文：

(2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

譯文：

3.成語(yǔ)“南轅北轍”現(xiàn)在用來(lái)比喻

《南轅北轍》閱讀理解練習(xí)題答案：

1.(2分，每處1分，意思對(duì)即可)(1)好(2)財(cái)物

2.(4分，每處兩分)(1)您要到楚國(guó)去，為什么向北面走?(2)這幾個(gè)方面的條件越好，那么離楚國(guó)也就越遠(yuǎn)。

3.(1分，意思對(duì)即可)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與實(shí)際行動(dòng)恰好相反。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇8）

一、拼音填漢字。

zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì xiǎngshòu zuànshí jiāokě yǎngài quántou fánnǎo xiāoxi

二、選擇正確的讀音。

附(fùfǔ)近 血(xuèxuě)型 啜(chuòcuò)泣

嗚咽(yànyè) 竭(jìnjié)力

三、形近字組詞。

喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )

渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )

五、給句子中畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋。

A光線 B完了，一點(diǎn)不剩 C副詞，單，只

1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。()

3.弟弟把零用錢(qián)都花光了。()

A用細(xì)長(zhǎng)的、軟的東西打 B長(zhǎng)出 C從事物中提出一部分

1.他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。()

2.樹(shù)木抽出了新的枝條。()

3.趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。()

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇9）

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

召集駱駝得意稱(chēng)贊群山

連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟

二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

密密麻麻

整理整理

三、拼一拼，組詞語(yǔ)。

shǔjin()

數(shù)禁

shu()jin()

四、不改變?cè)?，把下面句子換個(gè)說(shuō)法

1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

2、畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。

3、怎么能這樣做?

五、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

雖然……但

奇怪

六、把課文中對(duì)最感興趣的語(yǔ)句抄錄下來(lái)。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（精選篇10）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

cùn cǎo bù shēng zhuāng jià fánzhí

二、先比一比，然后組詞。

蔬( ) 預(yù)( ) 抵( ) 較( )

疏( ) 頂( ) 氏( ) 校( )

三、黃金搭檔，連線搭配詞語(yǔ)。

美麗的 關(guān)系 治療 探索

溫暖的 地球 吸收 疾病

密切的 世界 凝成 熱量

神秘的 陽(yáng)光 繼續(xù) 水滴

四、給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

有了太陽(yáng)地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)才能生存繁殖如果沒(méi)有太陽(yáng)地球上就不會(huì)有植物也不會(huì)有動(dòng)物

五、和太陽(yáng)有關(guān)的諺語(yǔ)、格言很多，請(qǐng)你搜集幾條寫(xiě)下來(lái)。

1. 。

2. 。