在日常學(xué)習(xí)和工作中，只要有考核要求，就會有試卷，那么關(guān)于五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些2023小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

【小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷】

一、填空(每小題2分，共20分)

1.小明買了4塊橡皮，每塊a元，需要( )元。當a=1.5時，需要( )元。

2.在○里填上“>”、“<”或“=”。

3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6

7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2

3.在( )里填上合適的數(shù)。

2.05噸=( )噸( )千克 3升50毫升=( )升

4.一個兩位小數(shù)保留一位小數(shù)是2.3，這個兩位小數(shù)最大是( )，最小是( )。

5.一個數(shù)的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位后是0.123，這個數(shù)是( )。

6.一個平行四邊形的底是2.6厘米，高是4厘米，面積是( )，

一個三角形的底是2.5厘米，面積是10平方厘米，高是( )。

7.一條褲子n元，一件上衣的價格是一條褲子的6倍，則一件上衣需要( )元，買一套服裝共需( )元。

8. 501班進行1分鐘跳繩測試，六位學(xué)生的成績分別是：137個、142個、136個、150個、138個、149個，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是( )，中位數(shù)是( )。

9.正方體的六個面分別寫著1、2、3、4、5、6，每次擲出“3”的可能性是( )，每次擲出雙數(shù)的可能性是( )。

10.一輛汽車開100公里需要8升汽油，開1公里需要( )升汽油，1升汽油可以開( )公里。

二、判斷(每小題1分，共5分)

1.被除數(shù)不變，除數(shù)擴大100倍，商也擴大100倍。 ( )

2.a的平方就是a×2. … ( )

3.大于0.2而小于0.4的數(shù)只有0.3一個。 ( )

4.兩個等底等高的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。 ( )

5.一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。 ( )

三、選擇(每小題1分，共5分)

1.2.695保留兩位小數(shù)是( )。

A、2.69 B、2.70 C、0.70

2.已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的積是( )

A、0.595 B、5.95 C、59.5

3.在一個位置觀察一個長方體，一次最多能看到它的( )。

A、一個面 B、兩個面 C、三個面

4.一個三角形與一個平行四邊形的面積相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四邊形的高是( )分米。

A、1 B、2 C、4

5.一個平行四邊形的.底和高分別擴大2倍，它的面積擴大( )倍。

A、 2 B、4 C、6 D、8

四、計算(41分)

1.直接寫出得數(shù)(每小題0.5分，共5分)

0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=

1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=

0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)=

2.豎式計算(第一小題2分，第二小題需驗算3分，共5分)

2.06×5.5 54.72÷1.8 (驗算)

3.計算下面各題(能簡算的要簡算)(每小題3分，共18分)

48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1

20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88

4.解方程(每小題3分，共6分)

3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120

5.操作及圖形計算(7分)

(1)下列圖形中兩個正方形的邊長分別是6厘米、4厘米，求陰影部分的面積。(3分)

(2)下列圖形中每個小正方形的邊長為1厘米，A：先畫一個底為4厘米，高為3厘米的三角形;B：再畫一個面積是12平方厘米的平行四邊形。(4分)

五、綜合運用(共29分)

(一)只列式，不計算。(每小題2分，共6分)

1. 已知一個三角形的面積是12平方厘米,這個三角形的底是8厘米,高是多少厘米?

2. 一個正方形水池的周長是2.2米，這個水池的占地面積是多少平方米?

3.501班有學(xué)生40人，502班是501班的1.2倍，兩個班共有學(xué)生多少人?

(二)解決問題(23分)

1.實驗小學(xué)買了2只足球，5只籃球共用去287元，每只足球49元，每只籃球多少元?(4分)

2.學(xué)校實踐基地有桃樹和梨樹共700棵，梨樹的棵數(shù)是桃樹的2.5倍，基地里有桃樹、梨樹各多少棵? (用方程解)(4分)

3.學(xué)校食堂運來一車煤，原計劃每天燒0.25噸，可以燒24天，現(xiàn)在改進鍋爐技術(shù)，每天節(jié)約0.05噸，現(xiàn)在，這車煤可以燒多少天?(4分)

4.湖州到上海的公路全長168千米，甲乙兩輛汽車分別從兩城同時相對開出，經(jīng)過1.5小時交匯，甲車每小時行駛58千米。乙車每小時行駛多少千米?(5分)

5.為鼓勵居民節(jié)約用水，湖州市自來水公司制訂下列收費辦法：

每戶每月用水10噸以內(nèi)(含10噸)，1.7元/噸。超出10噸部分，按2.5元/噸收取。 (6分)

(1)小明家十月份用水12噸，該交費多少元?

(2)小紅家十月份交水費37元，她家十月份用水多少噸?

六、附加題:(每小題5分，共10分)

1. 找規(guī)律填數(shù)字

6.25 ， 2.5 ， 1 ， ( ) ， 0.16

2. 一個長方形的周長是60厘米,長是寬的2倍.求這個長方形的面積.

【小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷答案】

一、填空(每小題2分，共20分)

1. 4a 6元 2. >、>、>、<

3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25

5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米

7. 6n 7n 8. 142 140

9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5

二、判斷。(每小題1分，共5分。) ×、×、×、×、√

三、選擇。(每小題1分，共5分) B、B、C、A、B

四、計算(41分)

1.口算(每小題0.5分，共5分)

2 1.52 0.16 6 160 0 2.05 1.9 0.16 7

2.豎式計算(第一小題2分，第二小題3分)

11.33 30.4(計算與驗算各1.5分) O m

3.遞等式計算(每小題3分共18分，按步給分)

20.4 60 73.4 20.5 86.45 98.8

4.解方程(每小題3分，共6分，按步給分) 9 30

5.操作與計算(7分)

(1)6×4÷2=12平方厘米(列式、計算各1.5分) (2)兩個圖形各2分。

五、綜合運用。(共29分，綜合式：列式計算各一半，分步列式，分步給分)

1. (287—49×2)÷5 (2分)

=37.8元 (2分)

2.解：設(shè)桃樹有X棵，則梨樹有2.5X棵

X+2.5X=700) X=200(2分) 梨樹=700—200=500棵 (2分)

3. 0.25×24÷(0.25—0.05) (2分)

=30天 (2分)

4. 168÷1.5—58 (2.5分)

=54千米 (2.5分)

5.(1)10×1.7+(12—10)×2.5 (1.5分)

=22元 (1.5分)

(2)(37—17)÷2.5+10 (1.5分)

=18噸 (1.5分)

六.附加題:(每小題5分，共10分)

1. 0.4 2. 200平方厘米

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊知識點

一、圖形的變換

1、軸對稱圖形：把一個圖形沿著某一條直線對折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。

2、成軸對稱圖形的特征和性質(zhì)：①對稱點到對稱軸的距離相等;②對稱點的連線與對稱軸垂直;③對稱軸兩邊的圖形大小形狀完全相同。

3、物體旋轉(zhuǎn)時應(yīng)抓住三點：①旋轉(zhuǎn)中心;②旋轉(zhuǎn)方向;③旋轉(zhuǎn)角度。旋轉(zhuǎn)只改變物體的位置，不改變物體的形狀、大小。

二、因數(shù)與倍數(shù)

1、因數(shù)和倍數(shù)：如果整數(shù)a能被b整除，那么a就是b的倍數(shù)，b就是a的因數(shù)。

2、一個數(shù)的因數(shù)的求法：一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成對地按順序找。

3、一個數(shù)的倍數(shù)的求法：一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的是它本身，沒有最大的，方法時依次乘以自然數(shù)。

4、2、5、3的倍數(shù)的特征：個位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。個位上是0或5的數(shù)，是5的倍數(shù)。一個數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。5、偶數(shù)與奇數(shù)：是2倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù))，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。6、質(zhì)數(shù)和和合數(shù)：一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))，最小的質(zhì)數(shù)是2。一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)，最小的合數(shù)是4。

三、長方體和正方體

1、長方體和正方體的特征：長方體有6個面，每個面都是長方形(特殊的有一組對面是正方形)，相對的面完全相同;有12條棱，相對的棱平行且相等;有8個頂點。正方形有6個面，每個面都是正方形，所有的面都完全相同;有12條棱，所有的棱都相等;有8個頂點。

2、長、寬、高：相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。

3、長方體的棱長總和=(長+寬+高)×4正方體的棱長總和=棱長×12

4、表面積：長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。

5、長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2S=(ab+ah+bh)×2正方體的表面積=棱長×棱長×6用字母表示：S

6、表面積單位：平方厘米、平方分米、平方米相鄰單位的進率為1007、體積：物體所占空間的大小叫做物體的體積。

8、長方體的體積=長×寬×高用字母表示：V=abh長=體積÷(寬×高)寬=體積÷(長×高)高=體積÷(長×寬)

正方體的體積=棱長×棱長×棱長用字母表示：V=a×a×a

9、體積單位：立方厘米、立方分米和立方米相鄰單位的進率為1000

10、長方體和正方體的體積統(tǒng)一公式：長方體或正方體的體積=底面積×高V=Sh11、體積單位的互化：把高級單位化成低級單位，用高級單位數(shù)乘以進率;把低級單位聚成高級單位，用低級單位數(shù)除以進率。12、容積：容器所能容納物體的體積。

13、容積單位：升和毫升(L和ml)1L=1000ml1L=1000立方厘米1ml=1立方厘米

14、容積的計算：長方體和正方體容器容積的計算方法跟體積的計算方法相同，但要從里面量長、寬、高。

四、分數(shù)的意義和性質(zhì)

1、分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。

2、分數(shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。

3、分數(shù)與除法的關(guān)系：除法中的被除數(shù)相當于分數(shù)的分子，除數(shù)相等于分母，用字母表示：a÷b=(b≠0)。

4、真分數(shù)和假分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)，真分數(shù)小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)，假分數(shù)大于1或等于1。由整數(shù)部分和分數(shù)部分組成的分數(shù)叫做帶分數(shù)。

5、假分數(shù)與帶分數(shù)的互化：把假分數(shù)化成帶分數(shù)，用分子除以分母，所得商作整數(shù)部分，余數(shù)作分子，分母不變。把帶分數(shù)化成假分數(shù)，用整數(shù)部分乘以分母加上分子作分子，分母不變。

6、分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變，這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。

7、最大公因數(shù)：幾個數(shù)共有的因數(shù)叫做它們的公因數(shù)，其中最大的一個叫做最大公因數(shù)。

8、互質(zhì)數(shù)：公因數(shù)只有1的兩個數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)。兩個數(shù)互質(zhì)的特殊判斷方法：①1和任何大于1的自然數(shù)互質(zhì)。②2和任何奇數(shù)都是互質(zhì)數(shù)。③相鄰的兩個自然數(shù)是互質(zhì)數(shù)。④相鄰的兩個奇數(shù)互質(zhì)。⑤不相同的兩個質(zhì)數(shù)互質(zhì)。⑥當一個數(shù)是合數(shù)，另一個數(shù)是質(zhì)數(shù)時(除了合數(shù)是質(zhì)數(shù)的倍數(shù)情況下)，一般情況下這兩個數(shù)也都是互質(zhì)數(shù)。

9、最簡分數(shù)：分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)叫做最簡分數(shù)。

10、約分：把一個分數(shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。

11、最小公倍數(shù)：幾個數(shù)共有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的一個叫做最小公倍數(shù)。

12、通分：把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。

13、特殊情況下的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)：

①成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)，最大公因數(shù)就是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。②互質(zhì)的兩個數(shù)，最大公因數(shù)就是1，最小公倍數(shù)就是它們的乘積。

14、分數(shù)的大小比較：同分母的分數(shù)，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小;同分子的分數(shù)，分母大的分數(shù)反而小，分母小的分數(shù)反而大。

15、分數(shù)和小數(shù)的互化：小數(shù)化分數(shù)，一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾……，去掉小數(shù)點作分子，能約分的必須約成最簡分數(shù);分數(shù)化小數(shù)，用分子除以分母，除不盡的按要求保留幾位小數(shù)。

五、分數(shù)的加法和減法

1、同分母分數(shù)的加減法：同分母分數(shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。

2、異分母分數(shù)的加減法：異分母分數(shù)相加、減，先通分，再按照同分母分數(shù)加減法的方法進行計算。

3、分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的順序相同。在一個算式中，如果含有括號，應(yīng)先算括號里面的，再算括號外面的;如果只含有同一級運算，應(yīng)從左到右依次計算。

六、打電話

1、逐個法：所需時間最多;

2、分組法：相對節(jié)約時間;

3、同時進行法：最節(jié)約時間。

1.因為2×6=12，我們就說2和6是12的因數(shù)，12是2的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)。不能單獨說誰是倍數(shù)或因數(shù)

2.求一個數(shù)的因數(shù)，用乘法一對一對找，寫的時候一般都是從小到大排列的3.求一個數(shù)的倍數(shù)，用一個數(shù)去乘1、乘2、乘3、乘4……

4.一個數(shù)的最小因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身，一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。

5.一個數(shù)的最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。

6.個位上是0，2，4，6，8的數(shù)，都是2的倍數(shù)，也是偶數(shù)。

7.自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù))。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。

8.個位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。

9.個位是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。

10.一個數(shù)各位上的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。11.只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))，除了1和它本身還有別的因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

12.整數(shù)按因數(shù)的個數(shù)來分類：1，質(zhì)數(shù)，合數(shù)。整數(shù)按是否是2的倍數(shù)來分類：奇數(shù)，偶數(shù)

13.將合數(shù)分解成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式就叫做分解質(zhì)因數(shù)。分解質(zhì)因數(shù)用短除法，把36分解質(zhì)因數(shù)是?

14.最小的質(zhì)數(shù)是2，最小合數(shù)是4，最小奇數(shù)是1，最小偶數(shù)是0，同時是2，5，3倍數(shù)的最小數(shù)是30，最小三位數(shù)是120

15.奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)。奇數(shù)加偶數(shù)等于奇數(shù)。偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù)。

16.a是c的倍數(shù)，b是c的倍數(shù)，那么a+b的和是c的倍數(shù)，c是a+b和的因數(shù)，a-b的差是c的倍數(shù)，c是a-b差的因數(shù)。

17.如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。

18.軸對稱圖形特征：對應(yīng)點到對稱軸的距離相等，對應(yīng)點連線垂直于對稱軸19.長方體有6個面。每個面都是長方形(可能有兩個相對的面是正方形)，相對的面大小相等(完全相同)。

20.長方體有12條棱，分為三組，相對的4條棱長度相等。21.長方體有8個頂點。

22.相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高

23.正方體有6個面，6個面都是正方形，6個面完全相等，正方體有12條棱，12條棱長度都相等，正方體有8個頂點24.長方體棱長之和：(長+寬+高)×4長×4+寬×4+高×425.正方體棱長之和：棱長×12

26.長方體(正方體)6個面的總面積，叫做它的表面積。

27.長方體表面積=(長×寬+寬×高+長×高)×2或長方體表面積=長×寬×2+寬×高×2+長×高×228.正方體表面積=棱長×棱長×629.計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米，立方分米，立方米，可以分別寫成cm3dm3m330.棱長是1cm的正方體，體積是1cm3，棱長是1cm的`正方體，體積是1dm3，棱長是1cm的正方體，體積是1m3

31.長方體所含體積單位的數(shù)量就是長方體的體積。長方體的體積=長×寬×高，v=abh;正方體體積=棱長×棱長×棱長，v=a3=a×a×aa3表示3個a相乘

32.相鄰兩個體積單位間的進率是1000，相鄰兩個面積單位間的進率是1000，相鄰兩個長度單位間的進率是10，1立方米=1000立方分米，1立方分米=1立方厘米，1升=1000毫升，1立方米=1000000立方厘米，計量容積一般用體積單位，計量液體的體積，用升和毫升

33.一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。

34.把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。例如：表示把單位“1”平均分成7份，表示這樣的3份。其中表示一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。

35.米表示

(1)把5米看作單位“1”，把單位“1”平均分成8份，表示這樣的1份，就是米，算式：5÷8=(米)

(2)把1米看作單位“1”，把單位“1”平均分成8份，表示這樣的5份，就是米，算式：1÷8=(米)，5個米就是米

36.當整數(shù)除法得不到整數(shù)的商時，可以用分數(shù)表示除法的商。在用分數(shù)表示整數(shù)除法的商時，分數(shù)的分子相當于除法的被除數(shù)，分數(shù)的分母相當于除法的除數(shù)，除號相當于分數(shù)中的分數(shù)線。(除數(shù)不能為0)區(qū)別：分數(shù)是一種數(shù)，除法是一種運算

37.分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)，真分數(shù)小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)，假分數(shù)大于或等于1。

38.帶分數(shù)包括整數(shù)部分和分數(shù)部分。假分數(shù)化成帶分數(shù)，用分子除以分母所得的商作為帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作為分子，分母不變。帶分數(shù)化成假分數(shù)時，用整數(shù)部分和分母相乘再加分子所得結(jié)果作分子，分母不變。

39.A是B的幾分之幾?用A÷B

40.分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。41.幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)。其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。通常把每個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，把它們所有的公有質(zhì)因數(shù)相乘，來求最大公因數(shù)。

42.如果兩個數(shù)的公因數(shù)只有1，這兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)。兩個連續(xù)自然數(shù);兩個質(zhì)數(shù);1和其他自然數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。

43.分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)叫做最簡分數(shù)。把一個分數(shù)化成和它相等，但分子分母比較小的分數(shù)，叫做約分。

44.幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的一個叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。通常把每個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，把它們所有的公有質(zhì)因數(shù)和獨有質(zhì)因數(shù)相乘，來求最小公倍數(shù)。45.把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)(公分母)，叫做通分。

46.求三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)時，可以先求其中兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，用求出的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)再與第三個數(shù)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

47.如果兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，那么兩個數(shù)的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)。48.如果兩個數(shù)公因數(shù)只有1，那么這兩個數(shù)的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是它們的乘積。49.兩個數(shù)公因數(shù)只有1的幾種特殊情況：1和其他自然數(shù)，相鄰兩個自然數(shù)，兩個質(zhì)數(shù)。

50.分數(shù)化成小數(shù)：用分子除以分母化成小數(shù)。小數(shù)化成分數(shù)：把小數(shù)寫成分母是10，100，1000……的分數(shù)，然后再化成最簡分數(shù)。

小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

為了更好地開展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

這個班是我今年新接手的一個班，共有學(xué)生34人，本班學(xué)生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學(xué)習(xí)掌握知識較僵化，尤其是計算基礎(chǔ)較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學(xué)期的期末考試中處于下游水平。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學(xué)生學(xué)得扎實，既要掌握基礎(chǔ)知識，也要學(xué)會學(xué)習(xí)方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。

好的一點是，經(jīng)過四年實驗教材的使用，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析：

本冊教材從四個方面編排：

1、數(shù)與代數(shù)：包括第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”、第三單元“分數(shù)” 第四單元“分數(shù)加減法”。

2、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積(一)”、第五單元“圖形的面積(二)”。

3、統(tǒng)計與概率：包括第六單元“可能性的大小”。

4、綜合應(yīng)用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領(lǐng)域內(nèi)容分散編排。

三、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、并會運用不同的方法計算組合圖形的面積;能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。

3、學(xué)生將進一步理解分數(shù)的意義。認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會進行分數(shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算。能理解分數(shù)加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

4、讓學(xué)生知道分數(shù)表示可能性的.形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分數(shù)表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件，設(shè)計相關(guān)的方案。

四、教學(xué)措施：

1、注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

2、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。

3、加強計算能力的培養(yǎng)和強化練習(xí)。

五、教具學(xué)具準備：

1.兩個完全一樣的梯形紙板和剪刀。

2.20根同樣的鉛筆和渠道模型。

3. 教學(xué)課件及3張完全相同的圓和剪刀。

4. 投影片，兩張完全相同的正三角形紙片、長方形紙片。

5.每位同學(xué)兩張同樣的圓形紙片、長方形紙片。

五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標：

通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。

二、各單元復(fù)習(xí)目標與措施：

1、小數(shù)的乘法與除法：

進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

讓學(xué)生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計算法則。要重點復(fù)習(xí)計算中比較容易出錯的地方。然后復(fù)習(xí)用小數(shù)乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關(guān)系，運用運算定律、求結(jié)果的近似數(shù)，要引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解題策略，根據(jù)實際需要處理運算結(jié)果。

2、簡易方程：

要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù)，列出方程，同時根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

(1)、復(fù)習(xí)數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法。

(2)、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。

(3)、引導(dǎo)學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程，使學(xué)生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。

3、多邊形的面積：

重點復(fù)習(xí)多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養(yǎng)綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學(xué)生采用不同的方法進行計算。

4、觀察物體：

觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復(fù)習(xí)時重點放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。

5、可能性：

借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關(guān)練習(xí)對中位數(shù)等概念進行復(fù)習(xí)。