冀教版五年級下冊英語電子課本教材（三年級起點）

冀教版教材強(qiáng)調(diào)主動的、以學(xué)生為中心的語言活動傳統(tǒng)的語言教學(xué)課堂以教師講解為主，學(xué)生只是機(jī)械地進(jìn)行少量的練習(xí)。下面是小編為大家整理的冀教版五年級下冊英語電子課本教材，希望對您有所幫助!

冀教版五年級下冊英語電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【5】獲取五年級語文、五年級數(shù)學(xué)、五年級英語電子課本資源。

五年級英語語法知識點

如何將一個肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+not。

2、看句中有無情態(tài)動詞，如有，直接在情態(tài)動詞后+not。

3、如上述二者都沒有，就應(yīng)用助動詞+not。分四個步驟：

(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。

(2)確定助動詞用do、does，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does。

(3)在助動詞后加not。

(4)原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

小學(xué)五年級英語知識點

1、特定名詞不規(guī)則變化

child---children，foot---feet， tooth---teeth

mouse---mice，man---men ， woman---women

注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans;Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。

2、單復(fù)同形　如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。

如： a dollar， two dollars;　 a meter， two meters

3、集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復(fù)數(shù)。

如people　police　cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國民總稱時，作復(fù)數(shù)用。

如： The Chinese are industries and brave.　中國人民是勤勞勇敢的。

4、以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：

a. maths，politics，physics等學(xué)科名詞，為不可數(shù)名詞，是單數(shù)。

b. news 是不可數(shù)名詞。

c. the United States，the United Nations 應(yīng)視為單數(shù)。

如：The United Nations was organized in 1945. 聯(lián)合國是1945年組建起來的。

d. 以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數(shù)。

如：“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.

《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。

5、 表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses (眼鏡)　trousers，　clothes

若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair(對，雙);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

6、另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes(各種)魚

小學(xué)五年級英語學(xué)習(xí)的五個小竅門

一、上課認(rèn)真聽講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時又是最難的,由于孩子的天性,小學(xué)五年級的孩子即將處于青春期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認(rèn)真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語能力的提高。

二、把握每個晨讀的機(jī)會

早讀課是學(xué)生時期的我們每天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要采用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力,而且對自己聽力的把握也有幫助,時間久了你的口語能力自然會有所提高。

三、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來上課,如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流,或者參加一些英語角的活動,無論是對于交際能力還是口語表達(dá)能力都會有明顯的促進(jìn)作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣

日記是我們每天的點滴生活記錄,如果用的英文來講述的話又是另外一番效果,對于小學(xué)五年級的學(xué)生來說,不要求多么華麗晦澀的語法,簡簡單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。

五、必要時參加培訓(xùn)班

對于自我約束能力較差的學(xué)生來說,參加培訓(xùn)班是再好不過的方法了,家長沒有時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)讓外教老師監(jiān)督是一種不錯的方法。

五年級英語學(xué)生該如何做筆記

不一定每個單詞都寫下，我們可以記錄重點詞就好。因為有些句子會有默認(rèn)主語名稱為第一名稱，所以這些我們記錄筆記時是可以省略的。

如果寫一些歷史或者旅游相關(guān)的，里面出面很多地名或者人名我們可以利用大寫字母縮寫代替。每個都寫下，效率又低。

有些信息量比較大的詞段，我們可以列提綱記錄。這樣我們在復(fù)習(xí)時可以直接看提綱在回想當(dāng)天內(nèi)容，這個需要經(jīng)?；叵氩艜容^有效果。

有些來不及記下的筆記一時想不起怎么寫可以利用聯(lián)想法先記錄，等下課整理時可以在更正，這樣就不會因為來不及做筆記而懊惱影響后面的課程了。