小升初語文的知識點(diǎn)歸納通用版
小升初考試中，語文所占的分?jǐn)?shù)比重雪萊越大，學(xué)生如果想要獲得一個好的語文成績，做好知識點(diǎn)歸納是殺手锏。小編為大家力薦了通用版的小升初語文的知識點(diǎn)總結(jié)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
小升初語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)
曲—直 亮—暗 親—疏 收—放
輸—贏 逆—順 苦—甜 忠—奸
縱—橫 得—失 南—北 薄—厚
哭—笑 文—武 推—拉 問—答
主—仆 買—賣 深—淺 聚—散
干—濕 彼—此 生—熟 單—雙
首—末 你—我 敵—友 警—匪
盛—衰 勝—敗 加—減 軟—硬
陰—陽 順—逆 反—正 禍—福
信—疑 錯—對 藏—露 老—少
斷—續(xù) 鈍—銳 濃—淡 雌—雄
醒—睡 止—行 咸—淡 正—歪
名副其實(shí)—名不副實(shí) 雪中送炭—雪上加霜
歪歪斜斜—端端正正 風(fēng)平浪靜—狂風(fēng)惡浪
迷迷糊糊—清清楚楚 全神貫注—心不在焉
斷斷續(xù)續(xù)—連續(xù)不斷 賞心悅目—觸目驚心
一絲不茍—粗心大意 力倦神?！Τ渑?/p>
萬馬奔騰—無聲無息 暖暖和和—冷冷清清
吞吞吐吐—干干脆脆 毫不猶豫—猶豫不決
別具一格—普普通通 熙熙攘攘—冷冷清清
心驚肉跳—鎮(zhèn)定自如 理直氣壯—理屈詞窮
一朝一夕—日久天長 悔過自新—執(zhí)迷不悟
群策群力—孤掌難鳴 廢寢忘食—飽食終日
沸沸揚(yáng)揚(yáng)—鴉雀無聲 翻來覆去—簡單明了
吵吵嚷嚷—冷冷清清 唇槍舌劍—心平氣和
粗制濫造—精雕細(xì)刻 安居樂業(yè)—顛沛流離
小升初語文重點(diǎn)知識點(diǎn)
1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。
3、一門父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。
4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”; 婉約派詞人：李清照(女詞人)
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。
6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風(fēng)格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。
8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩?！?/p>
9、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現(xiàn)實(shí)，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣”，有著名的“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
10、我國第一部紀(jì)傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》)，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。
11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。
12、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。
13、《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡?！傲?齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。
14、書法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫(fǔ)
15、戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴主要流派及代表：儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子
16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤(mao,同茂)
17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡
18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹
19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明(陶潛),他“不為五斗米折腰”。
20、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。
21、中國吝嗇鬼的典型：嚴(yán)監(jiān)生。
小升初語文易錯知識點(diǎn)
一、句子分析
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情?
修辭的分析：
(1)它本身的作用;
(2)結(jié)合上下文，分析句子里詞語的表達(dá)效果。
(3)答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用
A、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：把_比作(把_擬人化)_，生動形象地寫出了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……
B、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：應(yīng)用排比句能使句式更整齊，更有氣勢，強(qiáng)調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)
C、設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
D、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
E、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
F、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
答題格式：這個反問句的意思是……，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情
G、借代：用_代_，使被借代的更加具體，生動表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)
H、引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”
二、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設(shè)置懸念(小說);為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)
三、仿寫句子。
公式：
①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
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