部編版一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
1、音節(jié)補(bǔ)充聲母、韻母、聲調(diào)。
( 平翹舌、 前后鼻、 二三聲調(diào) )
2、給下面的音節(jié)分類。
( 三拼音節(jié)、 整體認(rèn)讀音節(jié) )
3、給多音字選擇正確的音節(jié)。
cháng( 長(zhǎng)短 ) yuè(音樂(lè)) zh?(只有) kōng(天空)
長(zhǎng) 樂(lè) 只 空
zh?ng( 長(zhǎng)高 ) lè (快樂(lè)) zhī(一只) kòng(有空)
xìng(高興) fā(發(fā)現(xiàn)) zhòng(種下) hái(還有)
興 發(fā) 種 還
xīng(興盛) fà(頭發(fā)) zh?ng(種子) huán(還書)
4、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文需要掌握的知識(shí)點(diǎn)
大
①dà大人②dài大夫
石
①shí石頭②dàn一石米
地
①dì土地②de靈活地運(yùn)用
說(shuō)
①shuō說(shuō)話②shuì說(shuō)客
葉
①yè樹(shù)葉②xié葉韻
臺(tái)
①tái臺(tái)灣②tāi臺(tái)州(地名)
六
①liù六個(gè)人②lù六安(地名)
校
①xiào學(xué)校②jiào校對(duì)
教
①jiào教師②jiāo教書
場(chǎng)
①chǎnɡ操場(chǎng)②chánɡ打場(chǎng)
樂(lè)
①yuè音樂(lè)②lè快樂(lè)
了
①liǎo了解②le借了一本書
幾
①jī幾乎②jǐ幾何
長(zhǎng)
①zhǎnɡ生長(zhǎng)②chánɡ長(zhǎng)處
少
①shǎo多少②shào少年
把
①bǎ把關(guān)②bà印把子
親
①qīn親人②qìnɡ親家
的
①dì目的②dí的確③de你的
看
①kàn看見(jiàn)②kān看家
著
①zhāo著數(shù)②zháo著慌③zhe外面下著雨④zhuó著實(shí)
間
①jiān房間②jiàn間隙
發(fā)
①fā出發(fā)②fà頭發(fā)
紅
①hónɡ紅色②ɡōnɡ女紅
給
①ɡěi給面子②jǐ給予
別
①bié別離②biè別扭
差
①chā差別②chà差不多③chāi出差④cī參差
學(xué)寫字注意姿勢(shì)講求規(guī)范
寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。雖然目前我們每課只要求會(huì)寫3——4個(gè)字[每課后面田字格里面的字，語(yǔ)文書后面146頁(yè)生字表(二)，共100個(gè)字]，但對(duì)于初學(xué)寫漢字的孩子來(lái)說(shuō)仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢(shì)正確是前提。
孩子們?nèi)雽W(xué)后我們已經(jīng)加強(qiáng)了寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，通常采用的方法是直觀演示，寫字姿勢(shì)兒歌強(qiáng)化，逐個(gè)糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢(shì)是拇指食指面對(duì)面，三個(gè)指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢(shì)是“三個(gè)一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。
寫字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級(jí)學(xué)生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。
老師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫三對(duì)照”。要求學(xué)生在田字格中寫的字做到四個(gè)“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。
孩子的字寫得漂亮，就會(huì)愛(ài)上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會(huì)越來(lái)越靈活，就會(huì)寫得越來(lái)越輕松，有利于提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。我們?cè)?jiàn)過(guò)有的孩子口頭表達(dá)強(qiáng)，讀得非常棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛(ài)做語(yǔ)文作業(yè)，慢慢地就影響到了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和語(yǔ)文成績(jī)。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的寫字。
學(xué)表達(dá)增加閱讀表述完整
班上的孩子大部分都很“會(huì)說(shuō)”，很“愛(ài)說(shuō)”，但有時(shí)又不知道他們想要表達(dá)什么意思，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意，答非所問(wèn)的現(xiàn)象。怎樣才能讓孩子做到“能說(shuō)會(huì)道、表意清晰”呢?
首先要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。
如兒童讀物，訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的。
家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
其次，要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽(tīng)，并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。
這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎?”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”
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