小學(xué)一年級語文上冊課外閱讀練習(xí)題
學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)的知識點,那么該如何去鞏固學(xué)習(xí)呢?下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文上冊課外閱讀練習(xí)題,希望大家能夠喜歡!
一年級語文上冊課外閱讀試題
(一)
小花貓全身長滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的,上面長著五個像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點聲音。
1、寫小花貓顏色的詞語有哪些?用“——”畫出來。
2、這段話共有( )句話。
(二)
早晨,森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進來和陽光有紅的,有紫的,組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆,那么響。
1、 這段共有( )句話,寫了早晨( )的景色。
2、用——表示顏色的詞語。
3、從這段話中找出動作的詞填在( )里。
松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )
(三)
小樹苗,排隊走,綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁,撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口,擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳,沙漠一片綠油油。走到荒山安下家,座座荒山穿綠衣。
1、小樹苗都來到哪些地方?用——畫出來
2、用﹏﹏畫出來,它為人們做了哪些事?
(四)
貓的舌頭上有肉刺,它經(jīng)常用舌頭理理身上毛。狗的舌頭在天熱時總是伸出來,幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的,能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙啊!
1、這段話有( )句。
2、寫了( )、( )、( )、三種動物( )的作用。
3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭作用的句子。
(五)
貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,是長在正前方的。白天,它常常丫在樹枝上閉目養(yǎng)神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛,注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長的羽毛,好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈,哪怕一點輕微的聲音,它都能聽見。
1、這段話共有( )句。
2、用——畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
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(六)
春天到了,公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草,像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了,有紅的,黃的,白的,紫的,暗紅的,十分好看。
1、這段話共有( )句。
2、用——畫出表示花的顏色和草的顏色的的詞。
3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的( )和花盆里的( )十分好看。
(七)
螞蟻吃青蟲真有趣!一天傍晚,我看見一群螞蟻拖來了一條大青蟲,到了洞口拖不進去。它們不咬青蟲的皮,卻??星嘞x的嘴,有的螞蟻 還從青蟲的嘴里鉆進去。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮了。
1、在正確答案后打√
第一次看螞蟻吃青蟲的時間是:
(1)早晨( )(2)傍晚( )
第二次看螞蟻吃青蟲的時間是:
(1)早晨( )(2)傍晚( )
2、短文一共有( )句話。
3、仿照例子造句
螞蟻吃青蟲真有趣!____________真_______________。
(八)
冬天來了,小青蛙還在小池塘里游著。找一個同伴一起玩多好呀!
小青蛙問泥鰍:“我們一起玩好嗎?”泥鰍說:“天冷了,我要鉆到被窩里過冬呢!”說完,鉆進軟軟的河里不見了。
小青蛙又問身邊的一條小鯉魚:“我們一起玩吧!”小鯉魚搖搖頭說:“冬天我們都圍在一起睡覺哩!” 小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢?
1、這篇短文一共有( )個自然段。 第二自然段共有( )句話,第三自然段共有( )句話。
2、這篇短文講了__________、_________和_____________的故事。
3、鯉魚是怎樣過冬的。在正確答案后面的( )里打√
(1)鉆進河泥里。 ( )
(2)圍在一起睡覺。 ( )
(3)鉆進洞里冬眠。 ( )
(九)
那只蝴蝶多么好看!它像一片樹葉,在風(fēng)中翩翩起舞,徐徐落下。它們的翅膀上有一條條的花紋,有鵝黃的、有橙色的、有暗綠的,還有說不上來的顏色呢!
1、短文共有( )句話。
2、蝴蝶像______________________。
3、用“——”畫出文中表示顏色的詞。
(十)
獅子在森林里稱王稱霸。專門抓小動物吃。
松鼠說:“它吃了我的尾巴。”兔子說:“它吃了我的小弟弟?!毙『镎f:“得想辦法治治它?!?/p>
一天,小猴對獅子說:“河邊有大獅子要吃你。”獅子走到河邊一看,果然有只兇猛的大獅子,它氣得跳起來,一頭撲向河里。
1、短文共有( )個自然段。
2、故事中“它”是指_________,“你”是指________。(寫序號)
①獅子 ②兔子 ③小猴 ④松鼠
你喜歡故事中的誰,為什么?請寫一寫。