蘭州中小學(xué)本周起開學(xué)，上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗將全國推廣！
蘭州中小學(xué)本周起開學(xué)，上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗將全國推廣！
暑假生活即將結(jié)束，蘭州市中小學(xué)將于本周起開學(xué)，孩子們將迎來新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。蘭州市教育局要求，今秋開學(xué)各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)過批準(zhǔn)的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，禁止變相收費、擅自增加收費項目等行為，并通過公示欄等對收費相關(guān)情況進行公示。下面給大家分享一些相關(guān)的教育資訊，歡迎閱讀！
蘭州中小學(xué)本周起開學(xué)
開學(xué)前，蘭州市各學(xué)校將對學(xué)校宿舍、食堂、實驗室及危險化學(xué)品、教室及校園周邊環(huán)境安全進行全面排查。
繼成功輸出英國后 上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗將全國推廣
繼成功向英國8000所小學(xué)輸出數(shù)學(xué)教學(xué)法后，中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的“上海經(jīng)驗”又將迎來一次“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”。今天，全國“上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革經(jīng)驗”交流會將舉行，來自全國的250余名數(shù)學(xué)教育專家和教研員齊聚上海，交流上海的教育經(jīng)驗。記者從市教委獲悉，上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革經(jīng)驗將向全國推廣。
兩度參加PISA(國際學(xué)生評估)測試并在數(shù)學(xué)科目中以顯著優(yōu)勢奪冠，上海的基礎(chǔ)教育被推上國際前沿。在2012年第二次PISA測試中，上海數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?13分，在65個國家(地區(qū))中位居第一，不僅高端優(yōu)勢明顯，最低端5%學(xué)生的得分也比OECD(世界經(jīng)合組織)平均成績高出91分;學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題能力等都名列前茅。
據(jù)不完全統(tǒng)計，從2011年初至2015年底，有近40批來自美、日、英、法等國的教育代表團來滬，探尋上海基礎(chǔ)教育的秘訣。今年7月，英國教育部傳出消息，當(dāng)?shù)丶s8000所小學(xué)將改用上海數(shù)學(xué)教學(xué)法，這一數(shù)字占英格蘭小學(xué)總數(shù)的近一半。英國教育大臣評價上海數(shù)學(xué)教師具有如此素質(zhì)———“更深入的學(xué)科知識、更廣泛的教育學(xué)知識、更優(yōu)秀的教育技能”。國務(wù)院學(xué)科評議組成員、中國教育學(xué)會副會長史寧中認(rèn)為，在近30年的上海數(shù)學(xué)教育改革的積淀過程中，上海至少形成了三條重要經(jīng)驗，即連貫一致的改革思路、海派文化的數(shù)學(xué)課堂、強而有力的教研與教師隊伍。
上海數(shù)學(xué)教材從上世紀(jì)90年代末開始，歷經(jīng)十輪改革，“削枝強干”，力求“輕負(fù)高質(zhì)”。究竟削剪了哪些“繁枝”、突出了哪些“主干”?市教委教研室高中數(shù)學(xué)教研員黃華舉例說，過去，對數(shù)的運算及法則是高中重點教學(xué)內(nèi)容，隨著技術(shù)的發(fā)展，對數(shù)教學(xué)逐漸弱化。不僅如此，繁分子的運算、根式運算以及三次方公式等內(nèi)容都被削弱?！斑@些繁復(fù)運算按一按計算器都能解決，我們要騰出更多空間去發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。”再比如，上海的教材強化了平面幾何，并將教學(xué)時間拉長，使其貫穿整個初中數(shù)學(xué)，以完整的知識體系來鍛煉學(xué)生的邏輯推理和分析綜合能力。
此外，上海教材還增加了體現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的新內(nèi)容，比如向量和矩陣初步知識等，真正發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生的成績離不開教師在海派課堂中的精耕細(xì)作，一線教師對此最有發(fā)言權(quán)。復(fù)旦附中數(shù)學(xué)特級教師李秋明在課堂中，從來不會將數(shù)學(xué)概念簡單告知學(xué)生，而是想辦法讓學(xué)生經(jīng)歷概念產(chǎn)生的過程。比如在講解平面和直線垂直的概念前，李秋明會先拋給學(xué)生一個問題，“在操場上豎根旗桿，若要使旗桿與地面垂直，要怎么做才行?”學(xué)生進行一番討論后得出概念。李秋明始終堅持一個觀點：“學(xué)生將來未必從事數(shù)學(xué)專業(yè)，但鍛煉思維、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過程會讓學(xué)生終身有益?！?/p>
黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)從教18年的數(shù)學(xué)教師單方，去年前往英國布里斯托一所小學(xué)交流。她發(fā)現(xiàn)，上海的教研活動是國外老師關(guān)注和學(xué)習(xí)的重點。在蓬萊路二小，每周二下午學(xué)校都固定組織數(shù)學(xué)教研，在一個半小時里，老師們開展教材分析、聽評課、習(xí)題設(shè)計等活動。在專家看來，上海的市、區(qū)、校三級教研體系，是對上銜接頂層設(shè)計、對下銜接課堂操作的紐帶，不管由誰來執(zhí)教，我們的每一節(jié)課都有質(zhì)量保證。
上海市教委教研室主任徐淀芳認(rèn)為，最難能可貴的是，上海的數(shù)學(xué)教育始終關(guān)注數(shù)學(xué)的育人價值，在普遍提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力之余，充分發(fā)展學(xué)生的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要。數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，更指明了數(shù)學(xué)教育改革的方向。相關(guān)人士表示，上海還將重點向?qū)谥г秃献鹘涣鞯?1個地市輻射和推廣數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗。
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