《“老伙伴”梁思成》及閱讀答案
《“老伙伴”梁思成》及閱讀答案
老伙伴是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是與另一人密切關(guān)聯(lián)的人,尤指處在從屬地位的人。小編在此整理了《“老伙伴”梁思成》及閱讀答案，快來(lái)看看吧!
“老伙伴”梁思成
黃匯
①我們建一一班(1961屆)和梁思成先生有著一段深厚的師生情，回顧四十六年前與先生相處的戲劇性的場(chǎng)面，幅幅相連仍如同昨日。先生在同學(xué)們和我的心中不是圣者，甚至不是嚴(yán)師，而是我們成長(zhǎng)中親切的“老伙伴”?，F(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，相處的那六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響了我一生做人的原則和做事的習(xí)慣，不知不覺(jué)中鋪墊了我們的敬業(yè)之路。
?、?955年高高興興走入清華園的時(shí)候，我還是個(gè)未成年的孩子，因?yàn)槟苷Ш?，班主任派我暫任文娛干事。為了使?lái)自全國(guó)各地互不相識(shí)的同學(xué)熟悉起來(lái)，組織全班同學(xué)到頤和園玩了一次。
?、垡坏街C趣園，我們不由得叫了起來(lái)：“快來(lái)看呀!這里有個(gè)小老頭水彩畫(huà)得真棒!”他又瘦又“小”，抬起頭來(lái)看了看我們胸前佩戴的清華大學(xué)新生的小布章：“呵!了不起!清華大學(xué)的學(xué)生。你們也喜歡畫(huà)畫(huà)?是哪個(gè)系的呀?”我們頗有些得意地表示：“當(dāng)然，我們是建筑系的學(xué)生。你知道進(jìn)了清華大學(xué)要上建筑系還得再考一次畫(huà)畫(huà)呢!”
?、堋班?hellip;…我也累了，不畫(huà)了。我請(qǐng)你們上樓去看看吧。”
?、荨澳闶穷U和園的干部吧，住在這地方多好玩!”
?、蕖拔沂莻€(gè)沒(méi)事干的小老頭，住在這里并不好玩，因?yàn)闆](méi)人跟我玩，你們來(lái)了這里，帶我玩行嗎?”
⑦“行!你這人挺好玩?！?/p>
?、嚅_(kāi)學(xué)后才知道，那“小老頭”竟然就是我們的系主任。那是在林先生剛?cè)ナ蓝宜狻皬?fù)古主義大批判”的時(shí)候，總理關(guān)照他在諧趣園休養(yǎng)。
?、釋?duì)于諧趣園時(shí)的不遜，我們絲毫沒(méi)有什么顧慮，因?yàn)橹庇X(jué)說(shuō)明他對(duì)我們并沒(méi)有反感。
幸運(yùn)的是，特殊的機(jī)會(huì)使他對(duì)我們班多了一份特殊的關(guān)心，主動(dòng)不定時(shí)地給我們講專題課，
甚至輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。
?、庖荒昙?jí)結(jié)束前，在二校門(mén)旁遇見(jiàn)先生，他問(wèn)我暑假怎么安排，并要給我留一點(diǎn)家庭作業(yè)，我求他別再讓我放假都玩不成。梁先生說(shuō)，這作業(yè)不妨礙你又吃又玩，只需要你去和你家周圍掃街或攤大餅的那種人交往，交兩個(gè)朋友，把他家各方面的情況寫(xiě)下來(lái)，交卷。這作業(yè)真奇怪，不過(guò)梁先生常常會(huì)出一些怪題，做起來(lái)也會(huì)挺有意思，我就照辦了。
?、岙?dāng)時(shí)我家前門(mén)、后門(mén)各處于不同的兩條巷中，我主動(dòng)去和那兩位掃地的阿姨搭訕，因?yàn)橥庾娓冈诋?dāng)?shù)厥茏鹬兀运齻兇叶己芎?，有時(shí)我也去輔導(dǎo)一下她們孩子的功課。一來(lái)二去，開(kāi)學(xué)時(shí)就完成了兩份“交朋友報(bào)告”，將她們家的成員、工作、經(jīng)濟(jì)情況、生活規(guī)律和不同的特殊困難，一一羅列。于是，我第一次獲得了梁先生的夸獎(jiǎng)，說(shuō)寫(xiě)的很實(shí)在、細(xì)致，文筆也還可以。然后他講，學(xué)建筑這行要做設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)的房子要為各行各業(yè)的人所用，每一種人和另一種人的需要不同，你不了解他們不行，你不學(xué)會(huì)了解別人的需要也不行，要養(yǎng)成隨時(shí)觀察和關(guān)心各種人的習(xí)慣，要“知人”。
⑩二年級(jí)期末考試時(shí)，全班2/3的同學(xué)材料力學(xué)不及格，同時(shí)有人向老師反映，說(shuō)我常
聚合七八個(gè)同學(xué)騎車進(jìn)城看演出，看球賽，不上晚自習(xí)，影響很不好。老師批評(píng)了我，我不服氣，就頂嘴，被梁先生傳喚了去。梁先生板起面孔嚴(yán)肅地批評(píng)我不守紀(jì)律，他說(shuō)：“剛才，是建筑系主任梁思成和你談話，我的意見(jiàn)你必須執(zhí)行;下面是小老頭梁思成和你討論‘玩’的問(wèn)題，你愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)都行。其實(shí)，‘玩’是好事，學(xué)建筑的人多玩多見(jiàn)識(shí)，只是必須會(huì)玩，不能傻玩?！彼v了許多自己年輕時(shí)在體育、文藝方面的精彩經(jīng)歷?！斑\(yùn)動(dòng)隊(duì)的人設(shè)計(jì)體育場(chǎng)的跑道就不會(huì)忽視跑道的彎道坡度和沖刺后的緩沖道，合唱團(tuán)的人設(shè)計(jì)音樂(lè)堂就不會(huì)忽視后排觀眾席的音響質(zhì)量，他們的設(shè)計(jì)觀念和毫無(wú)文體興趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的時(shí)候要顧及四周，東張西望，想一想，如果讓你做這個(gè)設(shè)計(jì)，你怎么處理?要玩，不要當(dāng)書(shū)呆子。”
⑪我想起四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)設(shè)計(jì)方案受到大家的夸獎(jiǎng)，飄飄然地拿去給梁先生看?？春笏裁纯洫?jiǎng)的話也沒(méi)有說(shuō)，讓我下樓去拿一個(gè)碟子、一個(gè)碗上去，再把書(shū)架下的一個(gè)小陶土罐子拿’出來(lái)，讓我灌了大半罐子水，然后對(duì)我說(shuō)：“你看，這半罐子水不滿，有人會(huì)對(duì)它在意嗎?可是現(xiàn)在你把這水倒在碗和碟子里直到溢出為止，然后人們會(huì)驚呼水太多了，水真多。其實(shí)，罐子里還剩很多水，罐子里的水才真多，你可千萬(wàn)別把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就沒(méi)出息了。
⑫我在回想罐子的事時(shí)，先生立刻喚回我的思路，囑咐我：“每當(dāng)你做成一件事受夸獎(jiǎng)時(shí)，一定要冷靜地去調(diào)查一下還有什么不足，甚至勇敢地問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有錯(cuò)誤，認(rèn)真總結(jié)，定出新的目標(biāo)，這是不斷進(jìn)步的訣竅。千萬(wàn)要改正你的缺點(diǎn)，不要在成績(jī)面前沾沾自喜，甚至跟別人計(jì)較自己的功勞有多大。要記住，我今天的話很重要!”“當(dāng)然，我的畫(huà)也很重要，現(xiàn)在把曾受你夸獎(jiǎng)的那張諧趣園的畫(huà)送給你?！彼脑捨毅懹浿两?，他的畫(huà)就是梁先生畫(huà)集的封面。
⑬瑣瑣碎碎的許多小事，教誨指點(diǎn)終生，卻無(wú)法回報(bào)。世上最無(wú)法彌補(bǔ)的是時(shí)空造成的無(wú)奈，越是在紀(jì)念、追念先生的時(shí)候越是難過(guò)，真是難過(guò)極了。
(摘自《光明日?qǐng)?bào)》有刪減)
17,給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、俨贿d( ) ②搭訕( ) ③溢出( ) ④教誨(’ )
18.作者在開(kāi)篇寫(xiě)下了這樣的文字“現(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，相處的那六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響了我一生做人的原則和做事的習(xí)慣，不知不覺(jué)中鋪墊了我們的敬業(yè)之路?！边@句話在文中有什么作用?(3分)
19.從師梁先生使作者受益良多。閱讀文章之后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，在作者的成長(zhǎng)路上，梁先生做了哪些事情給作者的人生帶來(lái)啟迪，影響一生?(4分)
20.作者把自認(rèn)為得意的設(shè)計(jì)方案拿給梁先生看時(shí)，粱先生卻給他講了罐子裝水的故事。閱讀⑥段，思考梁先生對(duì)作者說(shuō)的這番話，蘊(yùn)含了怎樣的哲理?表達(dá)了梁先生對(duì)作者怎樣的期待?(4分)
21.師者，授知識(shí)于學(xué)生，教品質(zhì)于弟子。在作者敘說(shuō)與梁先生交往過(guò)程中，梁先生給你留下
了怎樣的印象，結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(4分)
22.文章結(jié)尾段作者直抒胸臆，表達(dá)對(duì)梁先生的深厚情感，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“世上最無(wú)法彌補(bǔ)的是時(shí)空造成的無(wú)奈，越是在紀(jì)念、追念先生的時(shí)候越是難過(guò)，真是難過(guò)極了?！边@句話包含了作者怎樣的情感?(4分)
23.作者的心中，梁先生不是嚴(yán)師，更似益友、伙伴。文章題目即為《“老伙伴”梁思成》，閱讀全文，你認(rèn)為作者稱梁先生為“老伙伴”的原因是什么?(4分)
17.①xùn②shàn③yì④huì(共2分，每小題o. 5分)
18 .這句話在文中起到了引出(起)下文的作用，(做鋪墊) ;高度概括和總結(jié)了全文的內(nèi)容，梁老對(duì)我們的影響;凝聚了對(duì)梁老的敬佩、感激愛(ài)戴和深情厚誼。(3分)
19.①在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，作者對(duì)還未相識(shí)的梁老不遜，這個(gè)特殊的機(jī)會(huì) 反倒使他對(duì)我們班多了一份關(guān)心，。講座。②大一的暑假，先生給“我”留了份特殊的作業(yè)?！拔摇睂W(xué)會(huì)了解別人的需要大的成功，學(xué)有所成。( 共4分)
21.就如作者所說(shuō)， 先生在“我”心中不是圣者，甚至不是嚴(yán)師，而是成長(zhǎng)中親切的“老伙伴”。先生亦師亦友。 他有時(shí)嚴(yán)格教會(huì)做人的道理，他有時(shí)像個(gè)孩子在玩中學(xué)會(huì)道理。他睿智、幽默，影響人的一生。(也可19題回答，如不介意“我”出言不遜可見(jiàn)其寬容大度，能從日常生活中總結(jié)道理教導(dǎo)“我”說(shuō)明他教導(dǎo)有方。(4分)
22.包含了作者對(duì)先生的深切懷念 和無(wú)限崇敬。作者通過(guò)回憶和先生，要、養(yǎng)成隨時(shí)觀察和關(guān)心各種人的習(xí)慣，要“知人”。③大二時(shí)由于成績(jī)不合格梁老以兩種身份和親身經(jīng)歷教導(dǎo)“我”要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不當(dāng)書(shū)呆子。④大四時(shí)先生在“我”獲得榮譽(yù)時(shí)用罐子裝水的故事教導(dǎo)“我”不要沾沾自喜，要認(rèn)真總結(jié)，不斷進(jìn)步。(共4分)
20. ① 蘊(yùn)含了做人不要對(duì)眼前的榮譽(yù)沾沾自喜，要冷靜思考自己的不足，正確對(duì)待別人的贊賞，不要滿足現(xiàn)狀，要不斷進(jìn)步。②表達(dá)了先生對(duì)作者更大的期許，要不斷進(jìn)步，不可以滿足現(xiàn)狀，應(yīng)取得更了自己一生做人做事習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了自己對(duì)梁老的尊敬、喜愛(ài)、感激種.種之情，以及先生離世無(wú)以回報(bào)的無(wú)奈、悲慟之情。(共4分，意思對(duì)即可)
23.首先，梁先生沒(méi)有嚴(yán)師的架子。 在初次相遇的時(shí)候要求和作者一塊游園來(lái)“玩”。沒(méi)有架子，親切和藹。其次，先生教導(dǎo)“我”玩是好事，但不可以傻玩，并用親身經(jīng)歷教育“我”不要當(dāng)書(shū)呆子。先生理解我們，像個(gè)富有童心的孩子，我們成長(zhǎng)道路上的良師益友，是我們的伙伴。(共4分，意思對(duì)即可)
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梁思成
梁思成(1901年4月20日—1972年1月9日)，籍貫廣東新會(huì)，生于日本東京，畢生致力于中國(guó)古代建筑的研究和保護(hù)，是建筑歷史學(xué)家、建筑教育家和建筑師。
梁思成曾任中央研究院院士(1948年)、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員，參與了人民英雄紀(jì)念碑、中華人民共和國(guó)國(guó)徽等作品的設(shè)計(jì)。
梁思成第一任妻子是林徽因，1919年相識(shí)，1928年成婚，育有一女(梁再冰)一子(梁從誡);第二任妻子是林洙，1948年相識(shí)，1962年再婚。
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