蘇教版三年級語文上冊第二單元知識點
知識是僅把書本和表象，攝入底片的照相機;智慧是洞悉穿刺事物，本質和內核的透視儀。下面給大家分享一些關于蘇教版三年級語文上冊第二單元知識點，希望對大家有所幫助。
一、多音字
轉zhuǎn 轉身轉眼間轉讓 華 huá華燈中華 華人
Zhuàn 轉圈 轉悠 huà華山
二、詞語積累
1轉眼間(表示時間過得很快)：一眨眼一剎那一瞬間頃刻間
2銀灰(事物+名稱)火紅碧綠烏黑桃紅金黃雪白
3黑紅黑紅:金黃金黃瓦藍瓦藍雪白雪白火紅火紅
4 描寫秋天的詞語:一葉知秋金風送爽秋高氣爽秋色宜人
5 課文中贊美拉薩天空的詞語:湛藍透亮純凈明潔藍晶晶
6 形容顏色美的:五彩斑斕五顏六色五彩繽紛五光十色萬紫千紅
三、易錯詞語
橘黃絳紫錦緞斑斕悠揚鑲嵌蕩漾漂浮掩映掠過猶如燃燒
北大荒波紋搖鈴山嶺白茫茫清澈見底挺拔贊美演唱蘇堤宛如夜幕初垂層層疊疊窗簾
四、近義詞
圍繞(環(huán)繞)格外(分外)映照(照耀)贊美(贊揚)映襯(襯托)
神往(向往)越發(fā)(更加)雄偉(雄壯)純凈(純潔)明潔(明凈)
五、填空
1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方。表達了作者對北大荒的熱愛之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美?一碧如洗的天空;清澈見底的小河;熱鬧非凡的原野。
祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。
-文章的第二自然段：第一句寫了天空，它的特點是一碧如洗，第二句寫了流云，它的特點是顏色美。第二句運用比喻的手法，把流云比作錦緞。
-文章第四自然段：
1)這一段的構段方式是總分(先概括后具體)。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子。
2)從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當作人來寫的，這種寫法叫做擬人。
3)這一自然段運用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達了人們豐收喜悅的心情。
2、《西湖》是一篇寫景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達了作者熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
1)近義詞：猶如—宛如—好像—仿佛—如同
2)在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢?這是反問句。換個說法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。
3)“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。
3、《拉薩的天空》這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。
1)拉薩為什么被稱為：“日光城”?因為拉薩全年無霧，陽光充足。
2)城市美稱：拉薩(日光城) 重慶(山城) 昆明(春城)
哈爾濱(冰城) 南京(石頭城) 濟南(泉城)
3)“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說’掬一捧藍天可以洗臉’,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。
4)“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法，更突出了天空的“藍”。
《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。
寫景文概括內容的方法：抓住文章的總起句，總結句。
六、古詩拓展：描寫西湖的詩
曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
七、成語積累：
1、自然風光：大雨滂沱夕陽西下一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷湖光山色
夏天、小河、釣魚：烈日當空垂柳鳴蟬滿頭大汗清澈見底喜出望外
“根”的成語：根深本固澆樹澆根根深葉茂葉落歸根
2、民族建筑、山水風光：高堂廣廈玉宇瓊樓錯落有致曲徑通幽千巖競秀
萬壑爭流目不暇接美不勝收
3、帶動物的成語：雛鷹展翅老馬識途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突群龍無首狡兔三窟
4、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重以屈求伸發(fā)奮圖強救亡圖存臥薪嘗膽
催人奮進羽翼豐滿報仇雪恨