英語(yǔ)選擇題占總分比例很大，稍一不慎，則可能使十年寒窗之苦付諸東流。 故令莘莘學(xué)子實(shí)在不敢等閑視之。不過(guò)，要做對(duì)選擇題也決非易事一樁，這是中考的選拔性質(zhì)所決定的。下面就是小編為大家?guī)?lái)的英語(yǔ)選擇題的答題技巧，希望能幫助到大家。

　　1.形似意近者先。

　　實(shí)踐告訴我們，選擇題所給選項(xiàng)形狀相似性越大，或意義越相近，難度就會(huì)越大。若 四個(gè)選項(xiàng)形意各不相近，則屬記憶性的考查，只要記住一定的知識(shí)就能迎刃而解。形似意近者因其考查內(nèi)容具 有復(fù)雜性、廣闊性和靈活性，要作出正確的選擇就必須具有相當(dāng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才行。相似性越大，干擾性越 大，但答案隱含在其中的可能性也就隨之增大。所以，解題時(shí)可以將目標(biāo)首先就定在形似意近的選項(xiàng)上。選擇題選項(xiàng)設(shè)計(jì)一般為兩項(xiàng)相似，三項(xiàng)相似的不多，四項(xiàng)相似的則更少，相比較而言，還不是太難的。若找準(zhǔn) 相似的兩項(xiàng)以后，則選對(duì)的可能性就有百分之五十。

　　2.互為相反者先。

　　互為相反者指形式相反或意義相反的兩個(gè)并列選項(xiàng)。只要理解上稍出差錯(cuò)，即可使思 維誤入歧途，從而得出完全相反的結(jié)果。但實(shí)質(zhì)上也已明顯透露了答案就在兩者之中，非此即彼。

　　3.反向思維法。

　　反向思維法又稱(chēng)逆向思維法。習(xí)慣于按常規(guī)知識(shí)解題之后，如果遇到一些與常情不符的 題目，就會(huì)感到不知所措，無(wú)所適從。其實(shí)這恰恰是編題者的高明之處，因?yàn)榇祟?lèi)考題正好切中了英語(yǔ)教學(xué)的 難點(diǎn)要害，常為中國(guó)學(xué)生難以掌握或極易混淆之點(diǎn)。不過(guò)，越是這樣，越是不必驚慌。只要反其道而行之，解 此類(lèi)題就會(huì)易如反掌。尤其是主謂一致題或冠詞考查題，運(yùn)用此法如探囊取物。

　　4.排斥法。

　　幾乎每道題的均須采用此法。吃準(zhǔn)兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，有時(shí)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)仍然不能解決問(wèn)題 ，或許對(duì)其中一項(xiàng)一竅不通，但如果能確定其中一項(xiàng)肯定不對(duì)，那么另一項(xiàng)必是答案無(wú)疑。因?yàn)榇朔ㄊ褂檬?普遍。

　　5.重視固定搭配。

　　任何一種語(yǔ)言都有大量的固定搭配詞組，英語(yǔ)也不例外。那些約定俗成的詞組，不可 隨便更改，否則就會(huì)不倫不類(lèi)，令人費(fèi)解。因此我們必須對(duì) 其高度重視，認(rèn)真對(duì)待。實(shí)質(zhì)上，這類(lèi)題屬于記憶 性的考查，因?yàn)楣潭ǖ拇钆浔囟óa(chǎn)生固定的意思，一旦記住了它的搭配和意思，解題就不會(huì)困難。

　　6.注意英漢兩種文化習(xí)慣表達(dá)的差異。

　　英漢語(yǔ)言屬兩種不同文化，其習(xí)慣表達(dá)必然有別，有些習(xí)慣表達(dá) 差異懸殊。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)大多已具有十多年的漢語(yǔ)接觸史，漢語(yǔ)的表達(dá)方式可以說(shuō)已在他們的頭腦中根 深蒂固，形成了思維定勢(shì)，講話(huà)時(shí)不需任何思考就能脫口而出，且能表達(dá)正確，語(yǔ)句規(guī)范。當(dāng)他們學(xué)習(xí)與漢語(yǔ) 截然不同的英語(yǔ)時(shí)，很自然會(huì)受到漢語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)的干擾，尤其是兩種文化習(xí)慣表達(dá)正好迥然相異或容易受到思 維定勢(shì)的影響時(shí)，出差錯(cuò)的可能性極大。如何有效地克服漢語(yǔ)的干擾，盡量使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力發(fā)生正遷移，從 而盡可能地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，這需要我們特別要注意英漢習(xí)慣表達(dá)的差異之處，此乃英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)所在 ，試題設(shè)計(jì)者自然不會(huì)輕易放過(guò)這一點(diǎn)。英漢表達(dá)差異現(xiàn)象十分普遍。學(xué)生做選擇題、改錯(cuò)題，尤其是作文時(shí)在此方面栽跟頭的更是比比皆是。如 ：“在某人的幫助下，”英語(yǔ)要說(shuō)with one'shelp，切不可說(shuō)under one's help;“從四面八方”，應(yīng)為in e very direction，決不說(shuō)from every direction。還有“為人民服務(wù)”，“我英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步”，“我家 鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化”等諸如此類(lèi)的句子被譯成英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生極易發(fā)生這樣的錯(cuò)誤：serve for the people;my English has made progress;my home town has taken place great changes。因?yàn)檫@些正是英漢習(xí)慣表達(dá)差 異的契口處，所以我們必須自覺(jué)進(jìn)行英漢表達(dá)方式的比較，牢牢記住差異之處，排除漢語(yǔ)的干擾，杜絕中式英 語(yǔ)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

　　7.解閱讀選擇題時(shí)，注意運(yùn)用以下方法，可能會(huì)有助于你作出正確的選擇。

　　(1)注意支干詞數(shù)最多的選項(xiàng)。一般說(shuō)來(lái)，支干項(xiàng)越長(zhǎng)，詞數(shù)越多，所包含的信息就越多越全面，當(dāng)然 正確性就越大。對(duì)付論述性的文章或科技知識(shí)的理解，運(yùn)用此法特別有效。

　　(2)暫緩考慮含有all，every，whole，com-pletely，certainly，surely等詞的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)表 達(dá)的意思太絕對(duì)，常常有悖于邏輯。

　　(3)重視含有perhaps，maybe，almost，possibly，probably等詞的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)使表達(dá)比較婉 轉(zhuǎn)，邏輯上成立，符合常理，因而正確率高。

　　(4)留心“Both A and C”，“All above”或“None”此類(lèi)的選項(xiàng)，答案的可能性較大，因?yàn)樗鼈儼?的信息較多。

　　(5)關(guān)注：“We don't know.”、“It is not talked about in the passage.”或“We are not sur e about this.”這樣的選項(xiàng)，因?yàn)榇祟?lèi)選項(xiàng)的表述十分巧妙，讓你忙乎了半天找不到答案，最后再以這樣的表 述跟你開(kāi)個(gè)玩笑，使你難以置信，不敢下手，實(shí)際上很可能它就是正確答案。

　　(6)盯住標(biāo)題與首句。大凡文章標(biāo)題均很醒目、突出，體現(xiàn)全文大意所在。因此一看到標(biāo)題，我們就可 大致揣測(cè)出文章的大意。標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)論述文就象我們過(guò)去的八股文，具有固定的行文格式和要求。首句常為主 題句。當(dāng)然，主題句也可出現(xiàn)在段落的中間和結(jié)尾。只要抓準(zhǔn)了主題句就可大大提高閱讀速度和理解的正確率 。

　　(7)謹(jǐn)慎推理。解suggest，infer等引起的推理題時(shí)，要進(jìn)入角色，不能越俎代庖，不能將自己的觀點(diǎn) 強(qiáng)加于文章的作者。推理題不可能從原文找到答案，與原文字面完全相符的選項(xiàng)肯定不對(duì)。要順藤摸瓜，靠船 下篙，一定要根據(jù)文章的上下文和表達(dá)的語(yǔ)氣，順著行文脈胳，得出符合文章內(nèi)容的推理和判斷。

　　以上所列數(shù)法，筆者曾經(jīng)多年實(shí)踐，且對(duì)完形填空以及其它學(xué)科也進(jìn)行過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)仍不乏使用價(jià)值。不 過(guò)，解題有法，但無(wú)定法。有時(shí)要數(shù)法并用，有時(shí)只能各個(gè)擊破。一定要具體問(wèn)題具體對(duì)待，不能迷信他人的 解題技巧，死搬硬套。一定要根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)以及思維的實(shí)際狀況，反復(fù)實(shí)踐，形成自己的解題風(fēng)格，從 而能快速正確地解題。

　　總而言之，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方能在解題時(shí)如魚(yú)得水，左右逢源，至于技巧或方法只能使你如虎添翼 而已。