2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,獲得個(gè)人滿足,完成人格升華,實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿怎么寫?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，歡迎閱讀。
篇1：2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)
為幼教事業(yè)默默耕耘(先進(jìn)教師) ×××同志是我園的一名普通教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自從教以來(lái)特別是加入黨組織以后，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)幼兒、團(tuán)結(jié)同志，受到幼兒的喜愛(ài)和家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評(píng)。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論和科學(xué)技術(shù)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
×××同志從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，特別是開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要文獻(xiàn)和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》的文章，作讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得和每個(gè)階段的總結(jié)。作為組織委員，她在園黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行職責(zé)，在其中發(fā)揮了積極作用，為開(kāi)展好園黨支部的先進(jìn)性教育活動(dòng)和其他工作做出了貢獻(xiàn)。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，×××老師深深認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是做好教學(xué)工作，還是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，個(gè)人的自身素質(zhì)是關(guān)鍵。她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上更進(jìn)一步，才能做一名合格的教師和共產(chǎn)黨員。為此，她堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)了專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)考試，掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí);在職攻讀華東師范學(xué)院幼教專業(yè)，取得了專科學(xué)歷。在多年的工作中，她圍繞
幼兒教育發(fā)展綱要，把握保教工作重點(diǎn)，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，同其他教師一起，積極探索幼兒素質(zhì)教育之路，圓滿地完成了保教任務(wù)。
二、圍繞教學(xué)工作開(kāi)展黨建工作和精神文明建設(shè)
在組織活動(dòng)中，×××老師從支委的角度出發(fā)，積極協(xié)助和配合支委班子的工作，切實(shí)履行自身職責(zé)，發(fā)揮個(gè)人積極任用，堅(jiān)持黨員“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨員目標(biāo)管理責(zé)任書的要求。認(rèn)真組織黨員和入黨積極分子學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)新黨章和“兩個(gè)條例”、回顧黨史、重溫入學(xué)誓詞，使大家從思想上能夠正視新形勢(shì)下，我們黨員所面臨的新任務(wù)、新考驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的組織活動(dòng)，支部生活內(nèi)容充實(shí)，不流于形式，強(qiáng)化了黨員的理想信念，現(xiàn)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、模范作用得到進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)揮了黨員在保教工作中的先進(jìn)性和模范帶頭任用。同時(shí)，做好積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展工作，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本屆支委班子發(fā)展黨員 人，充實(shí)和壯大了黨的基層組織，支部的戰(zhàn)斗堡壘任用得到進(jìn)一步發(fā)揮，影響和帶動(dòng)了全園教職工愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。通過(guò)全園教職工的共同努力，獲得了市級(jí)“文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、密切聯(lián)系群眾，在群眾中樹(shù)立黨的良好形象
×××老師當(dāng)上支部委員以后，感覺(jué)到壓力大了，群眾的監(jiān)督、組織的信任讓她的工作有了動(dòng)力，目標(biāo)更加明確，責(zé)任更加重大，從而能夠自我加壓，認(rèn)真完成工作、學(xué)習(xí)和思想政治任務(wù)，真正做到了積極學(xué)習(xí)使覺(jué)悟高于群眾，努力工作使業(yè)績(jī)高于群眾，鉆研業(yè)務(wù)使技能高于群眾，培養(yǎng)了積極向上的良好心態(tài)，在工作中以身作則，率先垂范，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、真心關(guān)愛(ài)幼兒、細(xì)心觀察幼兒，為因材施教、培養(yǎng)良好的幼兒
常規(guī)和開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，做出良好的示范和表率作用。
幼兒園是一個(gè)工作比較瑣碎，需要有高度責(zé)任心和責(zé)任感的工作單位，許多工作都必須要她們?nèi)ビH歷親為，而且幼兒園還是一個(gè)女同志比較集中的工作單位。俗話說(shuō)：“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，在這樣一個(gè)女性的世界，工作的壓力、家庭的糾紛、認(rèn)識(shí)看法的相左等諸多因素混雜在一起，難免出現(xiàn)各種矛盾和沖突，同事之間興趣愛(ài)好的不同又形成了各自的朋友圈，作為組織委員的×××老師，不但要完成好自己的教學(xué)任務(wù)，對(duì)協(xié)調(diào)各方關(guān)系、緩和和化解矛盾沖突也負(fù)有不可推卸的責(zé)任，她勇敢地負(fù)起責(zé)任，從自我做起，對(duì)私底下的議論不傳謠、不信謠，對(duì)非原則的意見(jiàn)積極加以解釋說(shuō)明，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，避免矛盾的擴(kuò)大和激化。使群眾感到黨組織的可親、可信，離自己很近，黨組織在群眾中的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，在群眾中樹(shù)立了黨組織的良好形象。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮!×××老師同其他教師一起，不為名，不爭(zhēng)利，為了幼教事業(yè)的發(fā)展默默耕耘著„„
篇2：2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
陽(yáng)光三態(tài),用心靈的愛(ài)筑起教育的長(zhǎng)城
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們
要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們以“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”的師風(fēng)來(lái)鞭策自己。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。 教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首
詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。 愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
篇3：2017年幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。
幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來(lái)自理工大幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù)。
記得09年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問(wèn)我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說(shuō)：“理工大幼兒園。”他一聽(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽(tīng)說(shuō)上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。”聽(tīng)到這兒，我的心忽然明亮起來(lái)，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!
在剛來(lái)理幼的日子里，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛(ài)，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心!
說(shuō)到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來(lái)園，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇，樸實(shí)無(wú)華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來(lái)衡量的。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師。 班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了!早操時(shí)我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái)，他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作。
之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說(shuō)，又不好意思開(kāi)口，我對(duì)他說(shuō)：”你想說(shuō)什么就說(shuō)吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對(duì)我說(shuō)：”老師，我愛(ài)你!“我對(duì)他說(shuō)，我也愛(ài)你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，溫暖著我，我沒(méi)想到孩子會(huì)對(duì)我說(shuō)”愛(ài)“這個(gè)字，愛(ài)是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí)，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽(yáng)光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧
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