優(yōu)秀十佳青年教師演講稿
優(yōu)秀十佳青年教師演講稿
我們經(jīng)常講，教師是偉大的培育者，心靈的塑造者，品德的示范者，無私的奉獻(xiàn)者，愛的傳播者，是民族的脊梁。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于優(yōu)秀十佳青年教師的演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀十佳青年教師演講稿篇1
尊敬的各位評委、在座的老師們：
大家上午好!
我叫xx，現(xiàn)在的我在xx中心校擔(dān)任品德與語文的教學(xué)。2004年從高校畢業(yè)的我，已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘了近九個年頭。從曾經(jīng)的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷攀登。回望自己成長的這一路，細(xì)數(shù)自己走過的歲月，發(fā)現(xiàn)自己一直爭取在做同齡教師中的“領(lǐng)頭雁”，所以此次申報了“十佳青年教師”的評比。
一、做一個優(yōu)秀的青年老師，要贏得學(xué)生喜愛、家長認(rèn)可、學(xué)?？隙ā?/p>
九年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺，當(dāng)時稚嫩的我放棄了去教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門。雖然在新世紀(jì)學(xué)校每天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱情對待每一天的工作。這八年，我認(rèn)真教授每一個學(xué)生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴;這八年，我認(rèn)真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認(rèn)可;這八年，我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每一項任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在新世紀(jì)學(xué)校的八年時間，使我得到鍛煉與成長，在“優(yōu)勝劣汰”的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強自身建設(shè)，不斷積累自身資本。
去年，我以語文學(xué)科第一的成績回歸了公辦學(xué)校，回到了我的母校——大云中心學(xué)校。我一如既往的捧著一顆心來到學(xué)生之中，對學(xué)生付出了更多的關(guān)愛，贏得學(xué)生的尊重與熱愛。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村，從民辦到公辦，我對學(xué)生的全心付出，贏得了家長認(rèn)可、學(xué)校肯定，也獲得了縣“優(yōu)秀黨員”、校“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”等稱號。
二、做一名優(yōu)秀的青年老師，還要技能扎實、教學(xué)突出、科研帶頭。
從專業(yè)師范高校畢業(yè)的我，在教師基本功方面扎實學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)了自己優(yōu)良的教師基本素質(zhì)。從教第一個學(xué)期就開始承擔(dān)縣級公開課教學(xué)，九年來幾乎每年都會進(jìn)行一至兩次的市級、縣級公開課教學(xué)展示。 “厚積才能薄發(fā)”。經(jīng)過這些年的不斷積淀，近年來自己多次代表嘉善地區(qū)參加市級教學(xué)比武，均獲得優(yōu)異成績。2012年在嘉興市雙高教學(xué)能手評比中更是獲得了一等獎的殊榮。去年被聘為縣品德學(xué)科帶頭人，上個月代表嘉善品德學(xué)科登上了“南湖之春”的舞臺。
我一直認(rèn)為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷形成自己教學(xué)風(fēng)格的同時，我也積極參與教科研活動。除了平時踴躍參加省、市、縣的各級培訓(xùn)外，我每個工作日都會撰寫工作日志。九年來，自己的三十余篇論文、案例已經(jīng)在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，注重把課題研究與平時教學(xué)有機結(jié)合。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
剛過而立之年的我，用自己的辛勤與智慧兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺。因為熱愛，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿是經(jīng)歷的幸福!因為有夢，所以心懷遠(yuǎn)方，我必將乘風(fēng)破浪!
謝謝大家!
優(yōu)秀十佳青年教師演講稿篇2
永遠(yuǎn)忘不了，同室的一位班任老師，每天要跨校區(qū)、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學(xué)校。一次一位老師關(guān)切地問道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦，可能是吧!”后來，她偷偷地告訴我：“我了解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫(yī)院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學(xué)生們，我得把他們帶出去啊!”我說：“你會耽誤的。”她回答：“不怕，我耽誤了一個人，保全了64個人，我這輩子值了。”這時的我無語，安靜地看著她，并讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。
聽一位男老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了。”我放下手中的筆奇怪的看著他，他繼續(xù)說：“一連這三天都有早自習(xí)和晚自習(xí)。早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅強、威嚴(yán)，而此時卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔于一個稱呼——人民教師。
不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航。
一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔、與世無爭地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依然堅守著精神家園。
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點;在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。 親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。
不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。
師德是教師之本，奉獻(xiàn)是師德之魂，初為人師的我，激情澎湃，干勁十足，因為我知道教師這個特殊的職業(yè)，決定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。但是對師德的內(nèi)涵的理解卻是模糊膚淺的。后來，通過《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我知道了師德就是恪盡職守，嚴(yán)于律己;通過《人民教師李振華》，我懂得了師德就是忠誠教育，舍小家顧大家;通過李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，我明白了師德就是熱愛學(xué)生，勇于追求，……從此我更加堅信：師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。初為教師的我體會可能還不夠到位，但我會努力向那靠近……提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。
優(yōu)秀十佳青年教師演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。
我們每個人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。
是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!
在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師。”我一直記著爺爺?shù)脑?，工作八年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。 在教學(xué)上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學(xué)生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的成績也因此有很大的提高。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學(xué)案例獲市級獎勵。
在抓好自身教學(xué)的同時，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。對待教務(wù)工作，我毫不懈擔(dān)開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學(xué)年教學(xué)教研工作的有序進(jìn)行。組織集體備課，對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行常規(guī)檢查，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)研討活動在我校成功舉行。帶領(lǐng)青年教師開發(fā)校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓(xùn)工作通過市教育局驗收，榮獲“滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”稱號。為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，認(rèn)真組織開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動。并利用業(yè)余時間組織教師學(xué)習(xí)掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。 是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環(huán)境，因為我有那么多可愛的學(xué)生。
成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標(biāo)。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。
最后，請讓我高呼：
我自豪，我是一名青年教師。
謝謝大家!
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