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勞動我最美主題演講稿

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勞動我最美主題演講稿

  人生伴隨著勞動,勞動豐富了人生。每年的“五一”國際勞動節(jié),都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。下面是學習啦小編為大家整理了勞動我最美主題演講稿,歡迎參考。

  勞動我最美主題演講稿篇1

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!我今天演講的題目是《勞動我最美》。

  馬克思曾說:“任何一個民族,如果停止了勞動,不用說一年,就是幾個星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的。”毛澤東有句名言:“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確,勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉,勞動是最可靠的財富。因為勞動,人類社會才不斷進步發(fā)展。

  作為一名小學生,我們要記住以下幾點:

  首先應(yīng)當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識,學會更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ),知識就是力量,今天我們學會的知識越多,將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。

  其次,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。

  再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。

  親愛的同學們,我們要牢記胡關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,要從小事做起,從點滴做起,不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。

  同學們,從今天開始,從現(xiàn)在開始,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  勞動我最美主題演講稿篇2

  高爾基曾說:我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實我們生來就是一群勞動者,是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個七彩世界。是勞動,讓田野瓜果處處飄香,是勞動,讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進知識的海洋。

  許多同學認為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動,它贈予人類許多驕傲,許多輝煌,也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文,如司馬遷多年努力編成了《史記》,李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州七號、八號的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的。可見勞動價值之大。

  無窮的知識都是勞動的結(jié)晶,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動,相信只要肯刻苦勞動,那所得到的將是更寶貴的財富。對于我們小學生而言,現(xiàn)在正是學習階段,學習也是一種勞動,在這段過程中,我們可能會遇到許多誘-惑,許多困難。請不要畏懼,不要退縮,把目光放長遠,那樣,在求學路上,你就不會那么輕易地被困難所打敗。要時刻銘記:一分耕耘,一分收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。

  同學們,熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里,每天都涌動著一群值日的同學,每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學習。

  同學們,五一勞動節(jié)剛剛過去,讓我們從身邊做起,從現(xiàn)在做起,隨手撿起地上的垃圾,輕輕放入筒內(nèi)。認真仔細地完成每一項作業(yè),做個真正的好學生。我們是勞動者,更是未來世界的主人,那就讓我們用心感受世界,用行動美化世界吧!

  勞動我最美主題演講稿篇3

  大家好:

  如果有人問我,這個世界上誰是最美麗的,我會告訴他(她),勞動者是最美麗的人,沒有勞動者,我們吃什么,沒有勞動者,我們穿什么,吃穿用品都沒有,你自然也就不會美麗了。但是,那些光榮偉大的勞動者給我們提供了這些生活必須品,那當我們在這意論誰是最美麗的人時,怎么能忘了那些勞動的人們呢。

  偉大的愛因斯坦曾經(jīng)說過,我們這些終有一死的人的命運是多么奇特呀!我們每個人在這個世界上都只做一個短暫的逗留,目的何在,卻無所知,盡管有的自以為對此若有所感。但是,不必深思,只要從日常生活就可以明白:人是為別人而生存的--首先是為那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福,而這些人就是勞動者。

  我們的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括活著的人和已死去的人)的勞動,我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。愛因斯坦說的多么好啊,人的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動才創(chuàng)造出來,所以,在現(xiàn)實生活里,我們要尊重勞動者,尊重別人的勞動成果。我們要通過自己的努力,創(chuàng)造生產(chǎn)價值,來報答我們這個社會。

  現(xiàn)在一年一度的五一國際勞動節(jié),快要到來了,它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。遙想100多年前的資本主義社會里,勞動工人受著資本家的壓迫,每天都要超負荷的工作十六個小時,卻只能拿到少得可憐的工資。

  但是廣大的無產(chǎn)階級勞動工人們團結(jié)一致,于1886年5月1日,在芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經(jīng)過艱苦的流血斗爭,他們終于獲得了斗爭的勝利。而為了紀念這次偉大的工人運動,1889年7月,第二共產(chǎn)國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會,爭取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行,慶祝。

  當前,正處在全面建設(shè)更高水平小康社會、向基本實現(xiàn)現(xiàn)代化邁進的重要時期,處在加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段。推動科學發(fā)展、建設(shè)美好江蘇,是全省人民的奮斗目標。美好的前景催人奮進,全省人民都要向勞動模范和先進工作者學習,大力弘揚偉大的勞模精神,在推進“兩個率先”的進程中,充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性,努力創(chuàng)造無愧于時代的業(yè)績,為建設(shè)美好江蘇而不懈奮斗。

  一要艱苦奮斗、勇于創(chuàng)業(yè)。我們要學習勞模和先進人物艱苦奮斗、頑強拼搏的實干精神,使艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)蔚然成風,讓蘊藏在人民群眾中的積極性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來,以自己的勤勞和智慧創(chuàng)造幸福生活和美好未來。

  二要開拓進取、銳意創(chuàng)新。我們要學習勞模和先進人物開拓進取、銳意創(chuàng)新的精神,在改革開放和發(fā)展建設(shè)中解放思想、大膽探索,敢為人先、勇于創(chuàng)造,積極推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新,以創(chuàng)新促發(fā)展,以創(chuàng)新開創(chuàng)新局面,努力在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推進自主創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型省份中施展才華、貢獻力量。

  三要愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)。我們要學習勞模和先進人物求真務(wù)實、埋頭苦干、精益求精、爭創(chuàng)一流的精神,立足本職,愛崗敬業(yè),認認真真做好每一件事情,盡心盡力干好每一項工作,自覺堅持一流的工作標準,不懈追求一流的工作水平,努力在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。

  四要淡泊名利、甘于奉獻。我們要學習勞模和先進人物淡泊名利、甘于奉獻的崇高精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,把個人命運同祖國和人民的命運緊緊聯(lián)系在一起,把個人追求同江蘇改革發(fā)展的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起,努力在奉獻社會、服務(wù)群眾中實現(xiàn)自己的人生理想和社會價值。

  我們要全心全意的依靠工人階級,這是我們黨一貫堅持的根本指導方針。緊緊依靠和切實關(guān)心廣大勞動人民,是我們堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和貫徹黨的群眾路線最重要、最根本的體現(xiàn)。各級黨委和政府要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,

  充分發(fā)揮工人階級和勞動群眾在推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步中的主力軍作用,把全省人民的智慧和力量凝聚到推進“兩個率先”的事業(yè)中來。要廣泛宣傳勞動模范和先進工作者的先進事跡、優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神,大力營造勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風尚,為經(jīng)濟社會發(fā)展不斷注入新的活力。切實關(guān)心勞動模范和先進工作者的工作、學習、生活和健康,推動全社會進一步尊重勞模、關(guān)心勞模、學習勞模。


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