考試，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中還是不能取消的。它畢竟是督促孩子們有效學(xué)習(xí)的一個(gè)手段。

　　今天批改孩子們的日記，一個(gè)孩子在日記中寫到自己對(duì)于考試的重視。由于考試，是對(duì)于他學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)。爸爸媽媽都很重視，他也想讓自己辛苦勞累父母開心。有的孩子怕父母的批評(píng)，而努力復(fù)習(xí);有的孩子為了自己的尊嚴(yán)，認(rèn)真復(fù)習(xí);有的孩子為了爭取自己的班內(nèi)名次，細(xì)心一遍一遍的看書;有的孩子想為自己的評(píng)優(yōu)評(píng)先加分，把書本翻了個(gè)遍。他們的理由各式各樣，若是取消了考試，這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力將蕩然無存。孩子們都有好勝心，對(duì)于各種競賽活動(dòng)，都是非常的熱心。比如說作文競賽，也能讓平時(shí)不好寫作文的孩子，寫出一篇意想不到的佳作;演講比賽讓不好說話的孩子，在舞臺(tái)上也能滔滔不絕;出個(gè)黑板報(bào)，大家競相表現(xiàn)自己的才華。

　　想想自己的小時(shí)候，我是沒有怕過考試。有這樣兩個(gè)原因:一是在我的印象中爸爸媽媽從來沒有看重我的成績，讓我自由的學(xué)習(xí)，沒有因?yàn)槌煽儾缓?，打過我的屁股;二是我的學(xué)業(yè)成績一直不算差。印象中，除了小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)讓我做難外，我的各科成績沒有不及格的，很多還是能考到優(yōu)秀成績的。我對(duì)于學(xué)習(xí)有良好的習(xí)慣，那就是不完成作業(yè)，我絕對(duì)不玩的。這一點(diǎn)一直是我堅(jiān)持的，我想我可能在學(xué)業(yè)上得益于這一習(xí)慣。

　　而眼前的孩子們，總有孩子每天不完成作業(yè)。天長日久的積累，所以造成現(xiàn)在五年級(jí)了，竟然有孩子寫不出一個(gè)完整的字，讀書還有很多的生字。在我看來，這真的是怪事。城市里，這種情況少之又少，而農(nóng)村每個(gè)班有三四個(gè)。這與父母平時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，有很大關(guān)系。城市的家長相對(duì)重視孩子教育，學(xué)前就讓孩子識(shí)字，入學(xué)前都能認(rèn)識(shí)四五百常用字，讀書問題就不大了。在農(nóng)村部分家長做的不錯(cuò)，能每天關(guān)注孩子學(xué)業(yè)，識(shí)字不多但也能和孩子們一起學(xué)習(xí)，增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教育孩子，是一個(gè)系統(tǒng)工程。在這個(gè)系統(tǒng)工程中，家庭學(xué)校社會(huì)形成合力，孩子們才能成為社會(huì)需要的人。

　　育人，家庭是根，學(xué)校是輔助;學(xué)業(yè)學(xué)校是舞臺(tái)，家庭是配角。但孩子們最終能否成為社會(huì)需要的人才，家庭教育還是主要的!我現(xiàn)在更重視自己孩子的家庭教育，將大量的精力投入到陪伴孩子們成長的過程中。

　　【本文作者：殷志斌】

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