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小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:專屬我的“紙階梯”

時(shí)間: 邱惠844 分享

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可我想補(bǔ)充:“階梯的頂端站著一個(gè)完美的你。”我的腦里已經(jīng)積累了很多的書,而這些書被我一本本的搭成了“紙皮書階梯”,簡稱“紙階梯”。

  從小我就是從“紙階梯”上一步一步走上來的。

  記得我從能看完整一本書時(shí),就對書產(chǎn)生了興趣。起初我認(rèn)為讀書能讓我說話說得更流利,又認(rèn)為它是讀來玩的(那時(shí)我才五歲)。于是,我在懵懂無知的狀態(tài)下往“紙階梯”踏上第一步。慢慢地發(fā)現(xiàn),書中有很多新鮮有趣的東西總是吸引著我,情不自禁地往上走。后來,我不滿足于一本書了,直接往“五十本書”的目標(biāo)前進(jìn)。極力地把書中精彩的語段“咀嚼”了一遍,讀完了又不滿足,于是“九十本、一百三十本”全都被我“吃”了。“吃”剩的,我再細(xì)細(xì)品讀一遍。終于,我向著“紙階梯”又跨了一大步。

  現(xiàn)在,站在“紙階梯”的中途,我看見了三個(gè)階梯:文學(xué),科學(xué),力學(xué)。我想:我的夢想不就是當(dāng)一個(gè)最偉大的科學(xué)家嗎?我還要推動中國科技大革命,讓高科技遍布全世界!我貪婪地閱讀大量的書籍,毫不猶豫地向科學(xué)跨了一步。

  我的“紙階梯”,將我引向一個(gè)又一個(gè)新的知識堡壘。

  老師點(diǎn)評:

  小作者從高爾基的名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”里引申出自己與眾不同的想法——“我”的“紙階梯”,文中的寫法與想法都很新穎,也巧妙運(yùn)用“懵懂無知、咀嚼、貪婪、毫不猶豫”等詞語,字里行間都透露出小作者是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。也告訴我們一個(gè)道理:現(xiàn)在讀書的厚度,決定未來遠(yuǎn)行的長度。

  ——指導(dǎo)老師:翟增麗


  【本文:東莞市厚街鎮(zhèn)河田小學(xué)五(2)班 顏昌俊(微信公眾號:作文幫)】

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小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:專屬我的“紙階梯”

高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯??晌蚁胙a(bǔ)充:階梯的頂端站著一個(gè)完美的你。我的腦里已經(jīng)積累了很多的書,而這些書被我一本本的搭成了紙皮書階梯,簡稱紙階梯。 從小我就是從紙階梯上一步一步走上來的。 記得我從能看完整一本書時(shí),就
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