二年級(jí)經(jīng)典優(yōu)秀作文精選：圓圓的小鬧鐘

　　圓圓的房間里放著一個(gè)小鬧鐘，小鬧鐘里面住著時(shí)針、分針、秒針三兄弟，它們團(tuán)結(jié)合作，每天準(zhǔn)時(shí)地叫圓圓起床，圓圓可喜歡它呢!

　　有一天，圓圓上學(xué)后，小鬧鐘里的三兄弟就吵了起來(lái)，秒針說(shuō)：“小主人這么喜歡小鬧鐘，全是我的功勞?？磥?lái)，我應(yīng)該做老大。”分針聽后，心里很不服氣，說(shuō)：“哈?你的功勞?別開玩笑了，做老大還輪不到你。”

　　“對(duì)，老大應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”時(shí)針說(shuō)：“我不但最粗最壯，而且人們報(bào)時(shí)間時(shí)總是先報(bào)幾時(shí)，再報(bào)幾點(diǎn)，所以，老大非我莫屬。”

　　秒針不服氣：“我長(zhǎng)得又高又苗條，老大應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”

　　分針說(shuō)：“你們一個(gè)太長(zhǎng)一個(gè)太短，我最恰當(dāng)，應(yīng)該我當(dāng)老大。”

　　“我是老大。”

　　“我才是老大。”

　　他們你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停。秒針說(shuō)：“好，既然我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，那么我們來(lái)個(gè)跑步比賽，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)老大。”

　　“好。”時(shí)針和分針異口同聲地回答。

　　“預(yù)備――開始。”

　　秒針長(zhǎng)得高，腿又長(zhǎng)，跑起來(lái)像箭一樣飛快，秒針心里樂開了花。“啦啦啦，啦啦啦，我是最棒的啦!”

　　分針一開始就拼命地跑可它就是跑不過(guò)秒針，它氣得臉都紅了。“唉呀，好你個(gè)秒針，你，你，你氣死我了……”

　　時(shí)針呢?就更慘了。它長(zhǎng)得又矮又胖，用盡了全力，累得滿頭大汗，“呼-呼-呼-”地喘大氣。但還是跟在秒針和分針的屁股后面。它心里呀，急得像熱窩上的螞蟻，卻一點(diǎn)辦法都沒有。

　　時(shí)針、分針、秒針不停地轉(zhuǎn)圈，小鬧鐘里亂成了一團(tuán)，真是糟糕透了。

　　不一會(huì)，比賽結(jié)束了，秒針跑得最快，分針第二，時(shí)針最慢。秒針說(shuō)：“哈哈哈，以后，我就是你們的老大了，你們要聽我的話。”可分針和時(shí)針哪里服呢。于是，他們又吵了起來(lái)。秒針說(shuō)：“既然你們不聽我的話，那么以后我們就各干各的，你們也不再是我的兄弟了。”

　　“哼，誰(shuí)稀罕和你做兄弟。”分針怒氣沖沖地說(shuō)。

　　“既然這樣，以后有事可別找我?guī)兔Α?rdquo;時(shí)針也生氣地說(shuō)。

　　晚上，圓圓要睡覺了。突然她發(fā)現(xiàn)小鬧鐘不對(duì)勁。“咦，是不是電池沒電了?”于是，她幫小鬧鐘換了電池，又重新調(diào)準(zhǔn)了時(shí)間，就睡覺去了。誰(shuí)知呀，一直到第二天早上8：00，小鬧鐘都沒有響鈴。圓圓就一直睡到8：00才被媽媽叫醒。

　　“天啊，我今天要遲到了，肯定要被老師批評(píng)了。這該死的小鬧鐘，我非把你丟到垃圾場(chǎng)去不可。”說(shuō)完，圓圓氣沖沖地上學(xué)去了。

　　三兄弟聽到圓圓說(shuō)要把小鬧鐘丟到垃圾場(chǎng)，嚇得全身發(fā)抖，魂都沒了。

　　秒針說(shuō)：“這可怎么辦呢，都怪你們不好。”

　　分針說(shuō)：“我怎么不好呢，都是你的錯(cuò)。”

　　“別吵了，別吵了，還是想想辦法吧。”時(shí)針說(shuō)：“小主人以前那么喜歡我們，不就是因?yàn)槲覀儓?bào)時(shí)準(zhǔn)確嗎?現(xiàn)在因?yàn)槲覀凈[了矛盾，報(bào)時(shí)不準(zhǔn)確，還害小主人遲到，小主人才要把我們丟掉。”

　　“是呀。”分針說(shuō)：“如果我們像以前一樣團(tuán)結(jié)工作，小主人一定又會(huì)喜歡我們，一定不會(huì)把我們?nèi)拥嚼鴪?chǎng)去的。”

　　秒針說(shuō)：“那好，讓我們?nèi)值芎秃茫俅螆F(tuán)結(jié)合作，為小主人服務(wù)吧!”

　　“可是我們整整慢了六個(gè)小時(shí)，可怎么辦呀?”分針擔(dān)憂地說(shuō)。

　　“是呀，秒針兄弟，你不跑，我們也跑不快。”時(shí)針說(shuō)。

　　“別擔(dān)心，別擔(dān)心，你們就看我的厲害好了。”秒針挺起胸脯說(shuō)：“只要我跑快一點(diǎn)，一定可以把時(shí)間追回來(lái)的。”

　　“不，我們一起跑，一起努力，這樣才跑得更快。”時(shí)針說(shuō)。

　　“對(duì)，就這樣。”秒針說(shuō)。

　　于是，三兄弟一起努力把時(shí)間調(diào)準(zhǔn)。秒針跑得最起勁。“滴答、滴答、滴答……”它不停地繞圈，繞得它呀，眼冒金星，頭昏眼花，腿累得又酸又軟，可它還是不停地跑呀跑。它每跑60步，分針就走一步;分針走60步，時(shí)針就走一小時(shí)。在它們的團(tuán)結(jié)合作下，時(shí)間慢慢地調(diào)準(zhǔn)確了。

　　當(dāng)圓圓放學(xué)回到家，正想把小鬧鐘丟掉時(shí)，“咦?小鬧鐘的時(shí)間一點(diǎn)都沒錯(cuò)，難道……，看來(lái)，小鬧鐘沒壞，是我弄錯(cuò)了。”分針和時(shí)針聽了，開心地笑了。可秒針呀。哈哈哈，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，差點(diǎn)就暈倒在地了。

　　后來(lái)，三兄弟像以前那樣團(tuán)結(jié)合作，每天準(zhǔn)時(shí)地叫圓圓起床。而圓圓再也沒有遲到過(guò)，她又喜歡小鬧鐘了。三兄弟知道后，心里高興得像吃了蜜糖一樣甜。從此，它們就更加認(rèn)真地工作了。

　　老師點(diǎn)評(píng)

　　這個(gè)故事其實(shí)是小作者讀幼兒園大班的時(shí)候隨口編出來(lái)的，一開始是錄音文件，后來(lái)經(jīng)過(guò)小作者和媽媽一起整理而成。

　　小作者從小就愛聽故事，媽媽認(rèn)為小作者編出的這個(gè)故事是受《小喇叭故事》中的《不守紀(jì)律的小鬧鐘》的啟發(fā)，在自己也沒有意識(shí)到的情況下，便編出了這個(gè)故事。后來(lái)小作者在媽媽的協(xié)助下把這個(gè)故事整理出來(lái)，再經(jīng)過(guò)多次修改，就成了現(xiàn)在這個(gè)故事。如果聽過(guò)《不守紀(jì)律的小鬧鐘》這個(gè)故事，就會(huì)知道，小作者的很多語(yǔ)言跟故事有許多相像之處，但故事的內(nèi)容又有所創(chuàng)新，跟故事里的小鬧鐘很不一樣，但都同樣的有趣。

　　在這個(gè)故事當(dāng)中，我們看到小孩子的模仿能力和想象能力是無(wú)限的，有時(shí)候真讓人感到驚訝。

　　——指導(dǎo)老師：方少梅

　　【本文作者：東莞市厚街中心小學(xué)二(3)班 尹詩(shī)瑤(微信公眾號(hào)： 作文幫)】

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