關(guān)于學(xué)生的散文:孩子,你要往哪里去
站在新學(xué)期的起跑線,初三的孩子們,你想過(guò)一年以后,要往哪里去嗎?
忽然想到這幾句話,是因?yàn)檫@學(xué)期開始跟初三備考班的課。
上午九點(diǎn)的課,老師們七點(diǎn)多就到了。一定要這么早才心安,這是習(xí)慣。
八點(diǎn)半左右,一些孩子陸續(xù)到達(dá)。每次看到按時(shí)到課的孩子,內(nèi)心里都有感動(dòng),守時(shí)是多么可貴的一種品質(zhì)。一直堅(jiān)信,一個(gè)孩子如果能合理控制和調(diào)配自己的時(shí)間,就能主宰自己的命運(yùn)。
九點(diǎn)鐘,堂測(cè)開始,遲到的孩子急匆匆進(jìn)來(lái),還沒(méi)坐下就開始提筆作答。
改完堂測(cè),一大批孩子的試卷令人沉思。
一個(gè)孩子要想取得好的成績(jī),首先在于他的企圖心。
企圖心有多強(qiáng),學(xué)習(xí)的動(dòng)力就有多足,一個(gè)孩子就能走多遠(yuǎn)。
孩子才是學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)上,只要孩子們有明確的目標(biāo)和行動(dòng)力,成績(jī)就不會(huì)差。有的孩子一直被家長(zhǎng)推著走,自己完全沒(méi)有目標(biāo),這樣的話,學(xué)習(xí)很難有進(jìn)步。所以,家長(zhǎng)和老師,要做的很重要的一件事,就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)孩子的企圖心。
生活中,不要太多替孩子做主,讓孩子有自己選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)上亦如此。這樣做,也許孩子會(huì)多遭受一些挫敗,但是會(huì)促使孩子更好地形成自我,更客觀地認(rèn)知自己,促使孩子成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)的主體。
大多學(xué)習(xí)好的孩子,都是生活上很獨(dú)立,自制力很強(qiáng)的孩子。被父母過(guò)多照顧和控制的孩子,大多會(huì)成為學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體。
初三的孩子們,站在新學(xué)期的起點(diǎn),必須要想清楚一年之后,自己要去哪里讀書。
如果知道自己要去哪里,相信孩子們就不會(huì)遲到;如果知道自己要去哪里,課上就會(huì)分外專注地聽講;如果知道自己要去哪里,寫在試卷上的字跡,就不會(huì)潦草得令老師難以辨認(rèn),如果知道自己要去哪里,錯(cuò)過(guò)的題目就不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。這樣,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的網(wǎng)才能越織越密,才會(huì)撈起越來(lái)越多的分?jǐn)?shù)。
一個(gè)孩子要想取得好的成績(jī),還在于他的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力,它直接影響孩子們的學(xué)習(xí)結(jié)果。
看過(guò)優(yōu)秀孩子的試卷,每一題都精心地作答。勾圈點(diǎn)劃,步步為營(yíng),這是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣——不劃題干不做題。
語(yǔ)文試卷尤其是基礎(chǔ)部分,龐雜瑣碎,一不小心選錯(cuò)一題,三分盡失。兩題選錯(cuò),就是致命的,130想必難以企及了。
所以,我們經(jīng)常跟孩子們強(qiáng)調(diào),對(duì)待《積累與運(yùn)用》部分的每一道題,都必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰。
要想拿到130,35分的《積累與運(yùn)用》不能低于30。孩子們看看,自己距離高分還有多長(zhǎng)的一段路要走。
中考語(yǔ)文其實(shí)不難,很多題目考細(xì)節(jié)。審題做題自然就要特別嚴(yán)謹(jǐn),唯有嚴(yán)謹(jǐn)才能讓失誤減少到最低,失誤減少到最低就是成功。細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)。
借用武漢六中最美女教師的話作為結(jié)束吧:
孩子們,我們并不要求你鞠躬盡瘁,但要全力以赴。我們不要求你透支,但你必須盡力。盡力也許并不能讓你的未來(lái)無(wú)憂無(wú)慮,但是,至少會(huì)讓我們的明天無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋娴?,人生很貴,不要浪費(fèi)。
孩子,不管你要去哪里,都要從腳下的路開始走起……
【本文作者:魏老師。(微信公眾號(hào):厚望書院)】
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