教師感悟：讓讀書成為我們的生活方式

　　讀書對(duì)于教師成長(zhǎng)的價(jià)值不言而喻?？上У氖?，在學(xué)校這樣一個(gè)最應(yīng)該充滿書香氣的地方，卻鮮有真正愛好閱讀的教師。到學(xué)校的傳達(dá)室去，絡(luò)繹不絕的快遞不斷送過來，但大多是老師們網(wǎng)上購置的衣服、日常用品、食品等，少的卻是最應(yīng)該有的書籍。這不能不讓人感到遺憾。

　　有教師辯稱：我們?cè)趺床蛔x書?你看，我的辦公桌上，課本、教參、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)冊(cè)，厚厚的一摞，讀都讀不完的。我只得苦笑著搖頭：這樣功利性的讀書，能稱為真正的讀書嗎?拋開這些工作中無法短缺的工具，我們又主動(dòng)把多少時(shí)間用在了讀書上?

　　有人說：平時(shí)工作太累了，每天與幾十號(hào)、上百號(hào)并不太聽話的孩子“斗智斗勇”，消耗了太多的精力，哪還有精神頭兒去讀書?于是，業(yè)余時(shí)間全部在無聊的電視劇或者樂此不疲地“壘長(zhǎng)城”中消耗掉了。似乎這樣就能夠讓疲累的身心得到緩解。

　　人的生活方式本來就多種多樣，只要不違法，各種選擇都無可厚非。但我堅(jiān)持認(rèn)為，讀書生活是一種最愜意、最舒服、最有價(jià)值的生活方式。它不僅不會(huì)讓人疲勞，相反，能夠讓心靈得到最深層次的放松。

　　俄羅斯電視臺(tái)主持人布里廖夫?qū)ＴL國家主席習(xí)近平時(shí)，習(xí)近平談到，“我個(gè)人愛好閱讀、看電影、旅游、散步”，“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式”。

　　那年他16歲，在黃土高坡上開始了知青生涯。“愛看書”、“好學(xué)”，是他留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象之一。他們記得，他“帶一箱子書下鄉(xiāng)”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，“有時(shí)吃飯也拿著書”。

　　這樣的生活狀態(tài)何其令人羨慕?

　　我也算得上是個(gè)愛讀書的人。我生活和工作的場(chǎng)所，通常是亂糟糟的，這種亂皆源于我的“懶惰”和隨手讀書的習(xí)慣。書就放在觸手可及的地方，書桌、茶幾、床頭、廁所，橫躺豎臥，到處都是。有點(diǎn)點(diǎn)閑暇，讀上幾行，是最大的樂趣。走上學(xué)校管理崗位后，常常忙得焦頭爛額，但越是這時(shí)候，越是離不開書，如果有幾天不讀書，就有種莫名的空虛感。如果工作不順利，讀上一本自己喜歡的書，煩躁的心頓時(shí)就可以安靜下來。

　　是啊，讓讀書成為一種生活方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來如此的精彩。無聊時(shí)讀書，歷史會(huì)告訴你，人生應(yīng)該怎樣度過;先人會(huì)指導(dǎo)你，怎樣做一個(gè)有用的人;大師們會(huì)給你講他們成功的經(jīng)驗(yàn);偉人會(huì)教你如何制造奇跡：時(shí)間會(huì)告訴你，它公平地屬于每一個(gè)人。寂寞時(shí)讀書，書會(huì)告訴你為什么會(huì)寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術(shù)家從不寂寞，求知者從不寂寞。寂寞的人大多是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費(fèi)生命的人?？鄲灂r(shí)讀書，書會(huì)告訴你：偉人也曾苦悶過，只是他很快就撥開了黑暗，奔向了光明;豪杰也曾迷茫過，只不過他能盡快地沖出迷茫;英雄也曾卑下過.只不過他沒有被卑下拖進(jìn)泥淖。人世間往往有些事身不由己，但有些事卻全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，一次成鋼的機(jī)會(huì)你又將錯(cuò)過。

　　北師大著名學(xué)者于丹教授曾說過這樣一段話：

　　讀書不是學(xué)生的考試，不是一時(shí)的績(jī)效評(píng)估，而是作為一個(gè)人的生活習(xí)慣。……在這樣一個(gè)變化莫測(cè)的時(shí)代里，我們每天都可能遭遇到種種風(fēng)險(xiǎn)、沖突，哪里是我們心靈安寧的棲息之所?也許書中會(huì)給我們一個(gè)廣闊的天地。我們?cè)跁袝?huì)與許多靈魂相遇，會(huì)覽盡這世間曾上演的所有命運(yùn)悲歡，我們從中去把握規(guī)律、規(guī)則，在與那些偉大的靈魂對(duì)話過程中得到有益的啟示，能夠知道偉大的人格是怎樣鑄就的，這樣我們會(huì)更加自信、鎮(zhèn)定、從容大度。

　　讓讀書像吃飯、睡覺一樣，成為我們的一種生活方式。一盞孤燈，一卷在手，靜謐的夜晚，讓沉靜的心靈沐浴在書香的氣息中，豈不美哉?

　　【本文作者：王福強(qiáng)（微信公眾號(hào)：王福強(qiáng)的小院）】

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