教師評(píng)課范文：讓剎那成為永恒——評(píng)32號(hào)《狐假虎威》

　　盡管今天寒風(fēng)凜冽，可是高廟中心小學(xué)每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容。特別是32號(hào)王老師的課堂更是給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。王老師執(zhí)教的課文是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七組的第一篇課文《狐假虎威》。本文是一則寓言故事，通過(guò)“狐貍”和“老虎”幾次對(duì)話，狐貍步步為營(yíng)，“老虎”逐漸進(jìn)入狐貍的圈套，最終被騙。

　　一、注重朗讀指導(dǎo)

　　32號(hào)王老師以走進(jìn)森林聽(tīng)故事為導(dǎo)線引入課題。瞬間吸引了學(xué)生的注意力，因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子最喜歡聽(tīng)故事。這樣的設(shè)計(jì)瞬間抓住了孩子們的注意力，吸引了孩子們的眼球。隨后老師緊緊圍繞課文中的“狐貍”與“老虎”的對(duì)話展開教學(xué)。此時(shí)王老師大顯身手，她引導(dǎo)學(xué)生抓住“扯著嗓子”揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心帶著情感讀課文。于永正老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文課的教學(xué)就是要教會(huì)學(xué)生讀好書、寫好字、作好文”。王老師就是圍繞“讀好書”來(lái)展開教學(xué)，以讀為主，以讀促悟，整節(jié)課都是書聲瑯瑯。

　　二、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》2011版指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。”所以語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)與他人溝通，這就是語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)我們語(yǔ)文教師提出的基本要求。在本節(jié)課中，王老師不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)，說(shuō)得有條理。比如在教學(xué)“百獸看到狐貍和老虎走進(jìn)森林”這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，王老師先讓學(xué)生扮演狐貍和老虎，接著又找來(lái)幾名同學(xué)扮演“森林里的百獸”，當(dāng)“百獸”看到“狐貍和老虎”時(shí)“嚇得撒腿就跑”，有幾個(gè)同學(xué)甚至跑到了講臺(tái)上，整個(gè)環(huán)節(jié)也充滿了歡聲笑語(yǔ)。隨后王老師開始對(duì)同學(xué)們進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。“如果你是森林里的小動(dòng)物，你為什么要逃跑?”“小狐貍，你為什么要神氣活現(xiàn)、大搖大擺地走?”“老虎，你為什么半信半疑呢?”隨著王老師環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，孩子們表達(dá)的欲望被激發(fā)了起來(lái)。他們都高高地舉起小手，想表達(dá)自己的看法。由此可見(jiàn)，在本節(jié)中孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了訓(xùn)練與提升。

　　三、注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀

　　二年級(jí)的孩子還沒(méi)有形成正確的人生觀與價(jià)值觀，當(dāng)王老師問(wèn)道：“你覺(jué)得這是一只什么樣的狐貍呢?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，孩子們像炸開了鍋，有的同學(xué)說(shuō)“狡猾”，有的同學(xué)說(shuō)“聰明”。此時(shí)，王老師因勢(shì)利導(dǎo)：“當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智與壞人做斗爭(zhēng);在生活中我們不能學(xué)習(xí)小狐貍的狡猾去騙別人，這樣才能做一個(gè)人人都愛(ài)的好孩子!”王老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，就為孩子們樹立了正確人生觀與價(jià)值觀!為孩子們的人生也點(diǎn)亮了一盞明燈。

　　王老師的課如同春風(fēng)化雨一樣，不僅滋潤(rùn)著課堂上每個(gè)孩子的心田，更對(duì)我今后的教育教學(xué)，起著很重要的引領(lǐng)和示范作用。雖然四十分鐘的課堂教學(xué)結(jié)束了，但是，王老師的課卻給我留下了深刻地印象，我相信這節(jié)課也一定能永遠(yuǎn)留在孩子們的心中!

　　【本文作者：31號(hào)三塔中心小學(xué) 李國(guó)林 】