介紹高效學(xué)習(xí)方法的作文:孤獨(dú)的道路
介紹高效學(xué)習(xí)方法的作文:孤獨(dú)的道路
《孤獨(dú)的道路》一文中作者就學(xué)習(xí)的好不好喝會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)的敘述,課上的注意力和自身的情況是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。文章結(jié)尾說(shuō)明擁有一套自己的學(xué)習(xí)方法很重要,闡明學(xué)習(xí)是一條孤獨(dú)的道路。
講學(xué)習(xí)的方法,論效率的高低,關(guān)鍵在于課堂,與自身多年以來(lái)跌摸滾打,琢磨出來(lái)的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),大致可以從兩個(gè)方面看出來(lái),第一,是課上的注意力與認(rèn)真程度,第二,是總結(jié)自身的情況,來(lái)制度學(xué)習(xí)方法,有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。
俗話說(shuō):“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。”一節(jié)課四十分鐘,雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字,但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘,也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),在打預(yù)備鈴的時(shí)候,我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書(shū)籍與資料拿出來(lái),先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容,這樣在課上就不需要那么費(fèi)神,也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí),科學(xué)家說(shuō),中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘,所以在課前的預(yù)習(xí)中,要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn),等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽(tīng)講。
拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前,我們能干些什么呢,當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的,所以我們要珍惜課上的每一分每一秒,在這段時(shí)間中,我們可以拿出相關(guān)的練習(xí),來(lái)鞏固基礎(chǔ)的知識(shí),學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán),每一環(huán)都不能松懈,才能掌握好該節(jié)課的知識(shí),每到重、難點(diǎn)講到時(shí),我們就要打起十二分精神來(lái)聽(tīng),不能在課堂上放棄自己,自己要給自己爭(zhēng)氣,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有中間吃苦的過(guò)程,哪有美好的生活,大部分勵(lì)志故事都是假的,這些只不過(guò)是人們常用來(lái)安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了,沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用,課上不高效,下課無(wú)自由,提高自我,需要付出行動(dòng)。
擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要,這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯,早點(diǎn)琢磨出來(lái),自己學(xué)起來(lái)才會(huì)不那么累,畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程,沒(méi)有人能夠在其中幫助到你成功,所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù),從中找到捷徑,捷徑人人都會(huì)抄,只是抄的方法不同,有人會(huì)誤入歧途,但是有些人會(huì)抄出方法,把原本要很久才能完成的事情,用又短又快的時(shí)間完成,這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨(dú)的道路,也是一條屬于自己的道路,把握課堂,提高效率,才能獲得自由與成功。
本文作者:鄒國(guó)政(公眾號(hào):每周簡(jiǎn)評(píng))
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