萬(wàn)事開頭難! ——題記

　　時(shí)光老人似乎并不留戀與此，一下便匆匆與我擦肩而過(guò)。我們就這樣隨著時(shí)間的流逝步入了初三，相比曾經(jīng)的年少瘋狂，初三——最后一年的初中生活，也應(yīng)該與那個(gè)孩子心性的自己告別了。

　　于是乎，新學(xué)期伊始，九仁班就面臨著一場(chǎng)“新風(fēng)暴”。

　　隨著一聲學(xué)生時(shí)代最常見的上課鈴，初三就這么平凡的拉開了序幕。若用初二的瘋狂來(lái)迎接，那是不可能的——當(dāng)然，所有人都意識(shí)到了這一點(diǎn)，可卻沒(méi)有人敢于提出。這個(gè)時(shí)候，老程的出現(xiàn)，可謂是雨后天晴的一道彩虹。沒(méi)有絲毫拖延，就開始了初三最重要的開學(xué)第一課。

　　首先，目標(biāo)。初二的我們僅僅滿足于這一個(gè)小圈子中的排名，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，可說(shuō)起真正的目標(biāo)卻是一點(diǎn)兒也不在乎，或者說(shuō)是有些迷茫。老程很好地提出了我們初三該有的新目標(biāo)——無(wú)論是一個(gè)大概，還是具體到任何細(xì)節(jié)的目標(biāo)。雖說(shuō)只有一個(gè)目標(biāo)的出現(xiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是如同指明燈的存在，有了該奮斗的方向，有了前進(jìn)的指示，再不會(huì)是“無(wú)頭蒼蠅”，也不是初生嬰兒般的懵懂迷茫。

　　其次，有了目標(biāo)后該怎么實(shí)施。

　　這一點(diǎn)，老程十分民主的讓我們自由選擇兩種方案。對(duì)于我們自身所選出的方案——采取小組輪值的方式，自然是“心服口服，不得不服”，也因此大家都多了一份責(zé)任心在身上，對(duì)于自己選擇的路，那便是要一直堅(jiān)持下去。

　　最后，針對(duì)于“如何實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)”，老程又提出了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三方聯(lián)系、四重保障、五好學(xué)生”的具體思路。在講臺(tái)上侃侃而談的樣子實(shí)在是讓人羨慕。同時(shí)對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)，我們也有了更深一層的了解，心中也通過(guò)自身的情況結(jié)合了自己的實(shí)際，跟著老程有模有樣的有了一個(gè)實(shí)際又實(shí)用的方法。兩者相結(jié)合，那可謂是“雙劍合璧”!最后的最后，就只剩下靠我們一起努力，用時(shí)間來(lái)驗(yàn)證這一切了……

　　萬(wàn)事開頭難，要么不做，要么就拼盡全力做到最好。

　　本文作者：黃宣雅(公眾號(hào)：每周簡(jiǎn)評(píng))

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