今天下了班回到家，看到家里沒有人，門上貼了個(gè)小紙條說“媽媽我和爸爸去買菜了，一會(huì)就回來”一看就是寶貝寫的字，一會(huì)他們買菜回來了，孩子高興的說媽媽你看到我寫的紙條了嗎?我說看到了啊!你怎么想到給媽媽寫紙條了呢，孩子說當(dāng)然了你上次，去上班的時(shí)候我還睡著，你不給我寫了紙條嗎?我怕你回來不知道我們?nèi)ツ睦锪?，我聽到后，真是大人的一舉一動(dòng)其實(shí)孩子都記在心上了。

　　吃完飯了孩子又繼續(xù)寫作業(yè)去了，孩子說媽媽你幫我出五道數(shù)學(xué)應(yīng)用題吧!我說好啊!我拿過本子就想了想給孩子出什么樣的題，出完給孩子做，有一道錯(cuò)了，我又給孩子讀了一遍，孩子這時(shí)說我明白了，我剛才沒有讀懂題媽媽!我說你以后一定要先把題的意識(shí)看懂再做，孩子就趕快改了過來，寫完作業(yè)了，孩子又拿起她的小字典開使又查起來了，我說今天媽媽一個(gè)字不認(rèn)識(shí)你幫媽媽查查吧!孩子說好啊!一會(huì)孩子就查到這個(gè)字了。自己到處找不認(rèn)識(shí)的字查字典。還說以后我不認(rèn)識(shí)的字再也不用問你了媽媽。

　　【本文作者：陳富永】